2026年河南省北师大版高三语文一轮复习现代文阅读冲刺试卷

2026年河南省北师大版高三语文一轮复习现代文阅读冲刺试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下文，完成题目。材料节选自北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•散文之思辨》，作者以细腻的笔触描绘了都市黄昏的景象，通过光影变幻、声音交织，展现现代人对生活节奏的感知与思考。文中“夕阳的金辉将街道的尘埃镀上一层朦胧的暖意”一句，运用了什么修辞手法？A.拟人B.拟物C.夸张D.对偶2.在《第7单元•现代文阅读•小说之形》的学习中，我们了解到小说的三要素是人物、情节、环境。下列哪一项不属于环境描写的作用？A.渲染气氛B.推动情节C.塑造人物D.突出主题3.北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•诗歌之韵》中，诗人通过“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞的壮阔景象。这种表达方式属于哪种艺术手法？A.比喻B.对比C.象征D.夸张4.在《第7单元•现代文阅读•议论文之辩》的学习中，我们强调论据的真实性和典型性。下列哪一项不属于论据的类型？A.事实论据B.数据论据C.感情论据D.引用论据5.北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•散文之思辨》中，作者通过“故乡的山水依旧，而游子的心境已变”一句，体现了散文的哪种特点？A.叙事性B.抒情性C.议论性D.说明性6.在《第7单元•现代文阅读•小说之形》的学习中，我们了解到小说的情节结构通常包括开端、发展、高潮、结局。下列哪一项不属于情节发展的常见手法？A.设置悬念B.矛盾冲突C.塑造人物D.虚实结合7.北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•诗歌之韵》中，诗人通过“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了自己怎样的情感？A.愤怒B.悲伤C.欣喜D.恐惧8.在《第7单元•现代文阅读•议论文之辩》的学习中，我们强调论点的鲜明性和逻辑性。下列哪一项不属于论点的特征？A.独立性B.真实性C.鲜明性D.复杂性9.北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•散文之思辨》中，作者通过“岁月如流水，人生如寄”一句，体现了散文的哪种特点？A.叙事性B.抒情性C.议论性D.说明性10.在《第7单元•现代文阅读•小说之形》的学习中，我们了解到小说的人物塑造通常包括肖像、语言、行动、心理等描写。下列哪一项不属于人物塑造的方法？A.直接描写B.间接描写C.心理描写D.环境描写二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《第7单元•现代文阅读•散文之思辨》的学习中，我们了解到散文的“形散神不散”特点，其中“形散”指的是散文的__________。2.北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•小说之形》中，小说的情节结构通常包括__________、__________、__________、__________。3.在《第7单元•现代文阅读•诗歌之韵》的学习中，诗人通过“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞的壮阔景象，这种表达方式属于__________艺术手法。4.在《第7单元•现代文阅读•议论文之辩》的学习中，我们强调论据的真实性和典型性，其中__________论据是指用具体的事实作为证据来支持论点。5.北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•散文之思辨》中，作者通过“岁月如流水，人生如寄”一句，体现了散文的__________特点。6.在《第7单元•现代文阅读•小说之形》的学习中，我们了解到小说的人物塑造通常包括__________、__________、__________、__________等描写。7.在《第7单元•现代文阅读•诗歌之韵》的学习中，诗人通过“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了自己__________的情感。8.在《第7单元•现代文阅读•议论文之辩》的学习中，我们强调论点的鲜明性和逻辑性，其中__________是指论点要明确、突出。9.北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•散文之思辨》中，作者通过“故乡的山水依旧，而游子的心境已变”一句，体现了散文的__________特点。10.在《第7单元•现代文阅读•小说之形》的学习中，我们了解到小说的情节结构通常包括__________、__________、__________、__________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《第7单元•现代文阅读•散文之思辨》的学习中，我们了解到散文的“形散神不散”特点，其中“神不散”指的是散文的主题要鲜明、突出。2.北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•小说之形》中，小说的情节结构通常包括开端、发展、高潮、结局。3.在《第7单元•现代文阅读•诗歌之韵》的学习中，诗人通过“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞的壮阔景象，这种表达方式属于比喻艺术手法。4.在《第7单元•现代文阅读•议论文之辩》的学习中，我们强调论据的真实性和典型性，其中数据论据是指用具体的数字作为证据来支持论点。5.北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•散文之思辨》中，作者通过“岁月如流水，人生如寄”一句，体现了散文的议论性特点。6.在《第7单元•现代文阅读•小说之形》的学习中，我们了解到小说的人物塑造通常包括肖像、语言、行动、心理等描写。7.在《第7单元•现代文阅读•诗歌之韵》的学习中，诗人通过“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了自己愤怒的情感。8.在《第7单元•现代文阅读•议论文之辩》的学习中，我们强调论点的鲜明性和逻辑性，其中复杂性是指论点要复杂、难懂。9.北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•散文之思辨》中，作者通过“故乡的山水依旧，而游子的心境已变”一句，体现了散文的抒情性特点。10.在《第7单元•现代文阅读•小说之形》的学习中，我们了解到小说的情节结构通常包括开端、发展、高潮、结局。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《第7单元•现代文阅读•散文之思辨》的学习中，我们了解到散文的“形散神不散”特点，请简述“形散”和“神不散”的具体含义。2.北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•小说之形》中，小说的情节结构通常包括哪些部分？请简述每部分的作用。3.在《第7单元•现代文阅读•诗歌之韵》的学习中，诗人通过“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞的壮阔景象，这种表达方式属于哪种艺术手法？请简述其特点。4.在《第7单元•现代文阅读•议论文之辩》的学习中，我们强调论据的真实性和典型性，请简述论据的类型及其作用。5.北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•散文之思辨》中，作者通过“岁月如流水，人生如寄”一句，体现了散文的哪种特点？请简述其表现手法。6.在《第7单元•现代文阅读•小说之形》的学习中，我们了解到小说的人物塑造通常包括哪些描写方法？请简述每种方法的特点。7.在《第7单元•现代文阅读•诗歌之韵》的学习中，诗人通过“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了自己怎样的情感？请简述其表现手法。8.在《第7单元•现代文阅读•议论文之辩》的学习中，我们强调论点的鲜明性和逻辑性，请简述论点的特征及其作用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下文，完成题目。材料节选自北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•散文之思辨》，作者以细腻的笔触描绘了都市黄昏的景象，通过光影变幻、声音交织，展现现代人对生活节奏的感知与思考。文中“夕阳的金辉将街道的尘埃镀上一层朦胧的暖意”一句，运用了什么修辞手法？请简述其表达效果。2.在《第7单元•现代文阅读•小说之形》的学习中，我们了解到小说的情节结构通常包括开端、发展、高潮、结局。请以《故乡》为例，简述其情节结构及其作用。3.在《第7单元•现代文阅读•诗歌之韵》的学习中，诗人通过“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞的壮阔景象，这种表达方式属于哪种艺术手法？请简述其特点及其表达效果。4.在《第7单元•现代文阅读•议论文之辩》的学习中，我们强调论据的真实性和典型性，请以《论毅力》为例，简述其论据的类型及其作用。5.北师大版高三语文教材《第7单元•现代文阅读•散文之思辨》中，作者通过“岁月如流水，人生如寄”一句，体现了散文的哪种特点？请简述其表现手法及其表达效果。6.在《第7单元•现代文阅读•小说之形》的学习中，我们了解到小说的人物塑造通常包括肖像、语言、行动、心理等描写。请以《阿Q正传》为例，简述其人物塑造的方法及其作用。7.在《第7单元•现代文阅读•诗歌之韵》的学习中，诗人通过“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了自己怎样的情感？请简述其表现手法及其表达效果。8.在《第7单元•现代文阅读•议论文之辩》的学习中，我们强调论点的鲜明性和逻辑性，请以《论教养》为例，简述其论点的特征及其作用。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：文中“夕阳的金辉将街道的尘埃镀上一层朦胧的暖意”一句，将“尘埃”拟人化，赋予其被镀上金辉的动作，运用了拟人修辞手法。选项B、C、D均不符合文中的修辞手法。2.D解析：环境描写的作用包括渲染气氛、推动情节、塑造人物，但突出主题不属于环境描写的作用，而是属于论点的作用。3.C解析：诗人通过“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞的壮阔景象，这种表达方式属于象征艺术手法，通过具体景象象征边塞的壮阔和诗人的豪迈情怀。4.C解析：论据的类型包括事实论据、数据论据、引用论据，感情论据不属于论据的类型。5.B解析：文中“故乡的山水依旧，而游子的心境已变”一句，表达了作者对故乡的怀念和对人生的思考，体现了散文的抒情性特点。6.C解析：情节发展的常见手法包括设置悬念、矛盾冲突、虚实结合，塑造人物不属于情节发展的手法，而是属于人物塑造的方法。7.C解析：诗人通过“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了自己欣喜的情感，体现了诗人对仕途顺利的喜悦和对生活的热爱。8.D解析：论点的特征包括独立性、真实性、鲜明性，复杂性不属于论点的特征，而是属于论点的缺陷。9.B解析：文中“岁月如流水，人生如寄”一句，表达了作者对时间的感慨和对人生的思考，体现了散文的抒情性特点。10.D解析：人物塑造的方法包括直接描写、间接描写、心理描写，环境描写不属于人物塑造的方法，而是属于环境描写的方法。二、填空题1.结构自由解析：散文的“形散神不散”特点中，“形散”指的是散文的结构自由，不受时间、空间、逻辑的限制。2.开端、发展、高潮、结局解析：小说的情节结构通常包括开端、发展、高潮、结局四个部分，每个部分都有其特定的作用。3.象征解析：诗人通过“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞的壮阔景象，这种表达方式属于象征艺术手法，通过具体景象象征边塞的壮阔和诗人的豪迈情怀。4.事实解析：事实论据是指用具体的事实作为证据来支持论点，具有真实性和典型性。5.抒情解析：文中“岁月如流水，人生如寄”一句，表达了作者对时间的感慨和对人生的思考，体现了散文的抒情性特点。6.肖像、语言、行动、心理解析：小说的人物塑造通常包括肖像、语言、行动、心理等描写，通过这些描写方法塑造人物形象。7.欣喜解析：诗人通过“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了自己欣喜的情感，体现了诗人对仕途顺利的喜悦和对生活的热爱。8.鲜明性解析：论点的鲜明性是指论点要明确、突出，能够引起读者的注意和思考。9.抒情解析：文中“故乡的山水依旧，而游子的心境已变”一句，表达了作者对故乡的怀念和对人生的思考，体现了散文的抒情性特点。10.开端、发展、高潮、结局解析：小说的情节结构通常包括开端、发展、高潮、结局四个部分，每个部分都有其特定的作用。三、判断题1.√解析：散文的“形散神不散”特点中，“神不散”指的是散文的主题要鲜明、突出，能够贯穿全文。2.√解析：小说的情节结构通常包括开端、发展、高潮、结局，每个部分都有其特定的作用。3.×解析：诗人通过“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞的壮阔景象，这种表达方式属于对偶艺术手法，通过两句对偶的句子描绘边塞的壮阔景象。4.√解析：数据论据是指用具体的数字作为证据来支持论点，具有客观性和说服力。5.×解析：文中“岁月如流水，人生如寄”一句，表达了作者对时间的感慨和对人生的思考，体现了散文的抒情性特点，而不是议论性特点。6.√解析：小说的人物塑造通常包括肖像、语言、行动、心理等描写，通过这些描写方法塑造人物形象。7.×解析：诗人通过“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了自己欣喜的情感，而不是愤怒的情感。8.×解析：论点的鲜明性是指论点要明确、突出，能够引起读者的注意和思考，而不是复杂性。9.√解析：文中“故乡的山水依旧，而游子的心境已变”一句，表达了作者对故乡的怀念和对人生的思考，体现了散文的抒情性特点。10.√解析：小说的情节结构通常包括开端、发展、高潮、结局，每个部分都有其特定的作用。四、简答题1.散文的“形散神不散”特点中，“形散”指的是散文的结构自由，不受时间、空间、逻辑的限制；“神不散”指的是散文的主题要鲜明、突出，能够贯穿全文。2.小说的人物塑造通