2026 年师德师风教育：把仁爱师德转化为保教工作实际行动课件

2026年师德师风教育：把仁爱师德转化为保教工作实际行动仁爱之心·保教实践·行动转化2026年内容导览01政策引领把握2026年师德师风建设新要求02仁爱铸魂理解仁爱师德的内涵与精神力量03准则明界以十项准则划定保教职业红线04实践转化把仁爱之心融入保教工作每个环节05行动落地以承诺与机制推动师德常态化01政策引领师德师风是评价教师队伍素质的第一标准把握时代要求，锚定育人方向师德师风建设迈入新阶段师德师风建设已从理念倡导进入行动落地的关键阶段师德师风建设重点部署3项纲领文件《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》印发，要求把教育家精神转化为教师的思想自觉与行动自觉年度部署2026年师德教育紧扣“实干开新局，铸魂育新人”，师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准全面落地阶段目标以3至5年为期，推动高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，仁爱师德成为教师队伍建设的核心坐标监管全面从严守护初心从严监管，是对教师最大的保护职业生命线县管校聘全面推行，同步启动教师清退机制，师德红线成为职业生命线。清退机制零容忍行为有偿补课、收受财物、体罚侮辱、师生不正当关系、违规言论、推销教辅、考试舞弊、敷衍教学等行为被明确为零容忍。零容忍全场景监管监管升级至课堂、线上、私域、校外兼职全场景，离职退休教师过往行为也可被终身追诉。终身追诉师德教育五项必修课全年师德教育累计不低于12学时01必修一政治理论学习学习习近平总书记关于教育的重要论述，夯实育人使命02必修二规章制度学习研读教师职业行为准则与失范处理办法，把握从教底线03必修三教育家精神学习以研讨、宣讲、心得交流涵养师德风范04必修四实践教育依托红色资源开展实地研学，厚植爱国情怀05必修五警示教育以案明纪、以案释法，增强敬畏意识02仁爱铸魂没有爱就没有教育涵养仁爱之心，铸就师者之魂仁爱之心是教育家精神内核教育家精神的重要内涵之一是乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；教育是"仁而爱人"的事业，爱是教育的灵魂"四有"好老师有理想信念›有道德情操›有扎实学识›有仁爱之心没有爱就没有教育涵养仁爱需大爱情怀坚定的教育信仰笃信教育的力量笃信教育能够影响甚至改变个人命运、推动社会进步坚守挚爱与信念始终保持对教育事业的挚爱之心与坚强信念崇高的教育理想胸怀家国将教育发展同国家富强、民族振兴、人民幸福紧密结合追求卓越以追求卓越的精神不断探索、学习与实践先进教育理念大爱情怀教育信仰教育理想情感沃土教育信仰与教育理想共同构成仁爱师德的情感沃土，为大爱情怀提供不竭动力仁爱实践需把握三维度“爱要落地为具体教育行为——仁爱实践需把握三个维度，让关怀看得见、做得到。”仁爱师德落地为可操作的实践维度了解理解幼儿通过观察、交流把握每个孩子的个性、兴趣与需求，走进他们的内心世界。建立积极师生关系营造信任、尊重、互动的教育关系场，在鼓励与肯定中支持幼儿大胆尝试。培养自主性与责任感爱不是代替而是成就，引导幼儿学会独立探索并关爱他人。热爱学生是师德灵魂热爱学生是师德的核心和灵魂师德十六字概括爱岗敬业业务精湛言传身教热爱学生核心判断热爱学生

是师德的核心和灵魂保教实践启示在保教工作中，唯有真心爱孩子，才能赢得幼儿发自内心的信任，实现“亲其师、信其道”时代楷模诠释仁爱师德01案例一张桂梅帮助一批又一批女孩走出大山，以“豁出命改变她们的命”的执着诠释大爱。大爱执着02案例二张玉滚扎根伏牛山深处，把自己磨炼成能教书、能做饭、能裁缝、能治病的“全能型”教师。扎根全能型03案例三卢永根从教60余年，将积蓄无私捐赠学校，遗体捐献医学事业，被称为“布衣院士”。无私捐赠布衣院士身边的师者仁心担当仁爱，体现在每一个责任瞬间仁爱，体现在每一个责任瞬间胡延文2026年4月纵身跃入冰冷溪水救起落水者，此前曾火场逆行抱出煤气罐，疫情期间连续半月驾车为全校采购物资关琳莉境外疫情中临危受命护送患病学生回国，把唯一防护服让给学生，用责任与大爱守护学子平安03准则明界知敬畏、存戒惧、守底线明晰职业红线，守住从教底线十项准则思想引领篇条目核心要求坚定政治方向贯彻党的教育方针，守护正确育人立场自觉爱国守法恪守宪法法律，依法履行教师职责传播优秀文化弘扬真善美，传递正能量潜心培幼育人爱岗敬业，细致耐心，不消极怠工加强安全防范保护幼儿安全，遇险不擅离职守十项准则前五条坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心培幼育人加强安全防范思想政治方向是师德的第一道防线十项准则保教规范篇关心幼儿与廉洁从教，是保教职业的基本底线条目核心要求关心爱护幼儿呵护健康，严禁体罚、歧视、虐待遵循幼教规律循序渐进，寓教于乐，不提前教授小学内容秉持公平诚信处事公道，评优评奖不徇私舞弊条目核心要求坚守廉洁自律不收受家长财物，不利用家长资源谋利规范保教行为尊重幼儿权益，不泄露幼儿与家长信息五项核心要求，逐条对照、逐项落实从日常照护到廉洁从教，条条都是硬约束，须逐条自查、落实到保教各环节。保教岗位不可触碰红线守住红线，就是守护幼儿的安全与尊严保教岗位

四条红线，逐条对照、逐条遵守，条条不可触碰严禁行为清单严禁体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。不得提前教授小学内容，杜绝保教活动的“小学化”倾向。不得索要、收受家长财物，不参加家长付费的宴请与娱乐活动。不得泄露幼儿与家长信息，不组织幼儿参加以营利为目的的表演竞赛。以案为鉴筑牢思想防线案例学习第一步剖析根源结合园内保教真实场景与虐童警示典型案例，分组剖析问题根源。案例学习第二步现场研讨围绕“如果自己身处现场该如何妥善处置”开展深度研讨。案例学习第三步以案明纪以案明纪、以案释法，让教师知敬畏、存戒惧、守底线。04实践转化爱不是代替，而是成就幼儿把仁爱之心融入保教每个环节仁爱师德落地转化逻辑最终让爱的教育从一句理念，变成幼儿每天都能感受到的

具体行动理念为魂以乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心统领保教工作准则为界以十项准则划定行为底线，明确哪些不能做场景为体把抽象的仁爱落实到入园、进餐、午睡、游戏等一日生活环节一日生活融入仁爱行动入园环节蹲下身子微笑迎接，观察幼儿入园情绪，及时疏导分离焦虑盥洗进餐耐心引导自理，尊重个体节奏，不催促、不呵斥午睡环节轻声安抚入睡困难的孩子，关注身体不适的细微信号离园环节与家长温暖交接，用一句具体的肯定结束幼儿的一天游戏化课程彰显仁爱站在儿童视角开展保教工作，把游戏还给孩子耐心倾听童声理解幼儿行为背后的真实需求。永葆童心以玩伴身份参与幼儿的游戏与探索。杜绝“小学化”倾向坚持寓教于乐，不提前教授小学知识。师幼互动中的仁爱细节平等尊重不居高临下，把每个孩子当作独立的个体。积极回应对幼儿的表达认真倾听、及时反馈，不敷衍。真诚鼓励发现每个孩子的闪光点，用具体赞美代替泛泛表扬。情绪稳定以平和温暖的态度包容幼儿的试错与情绪波动。家园沟通守住仁爱边界爱幼儿不等于无原则迎合家长，廉洁从教的边界必须清晰正向行动真诚专业沟通以真诚、专业的沟通赢得家长信任，建立良性的家园协同育人机制主动接受监督主动公开师德监督举报渠道，接受家长与社会监督底线红线不收红包、不吃请拒绝家长私下馈赠，不参加家长付费的宴请、旅游不利用家长资源谋利不推销读物、保险，不组织以营利为目的的活动安全守护中践行仁爱关键时刻的担当，是师德最有力的证明增强安全意识加强日常安全教育，防范事故风险绝不擅离职守遇突发事件、面临危险时，绝不不顾幼儿安危、擅离职守关注心理健康及时识别情绪与行为异常并妥善处置巡检即守护把每一次安全巡检、每一次风险排查都当作守护孩子的具体行动教研反思涵养仁爱能力“以专业能力的提升，让仁爱之心有方法、有温度地落地。”—教研反思涵养仁爱能力只有懂孩子，才能更好地爱孩子园本研修围绕游戏化课程、集体备课、一课一研开展园本研修。观察反思坚持撰写观察记录与教学反思随笔，读懂幼儿行为背后的意义。成长规划定期交流个人专业成长规划，把理论学习转化为保教实践能力。05行动落地以爱育爱，以行践德让仁爱师德成为日常行动自觉师德宣誓与廉洁承诺将承诺书对外公示，主动接受家长与社会监督，让承诺不只停留在纸张上师德宣誓以铿锵誓言坚定幼教职业信念，筑牢职业操守根基廉洁从教承诺现场签订廉洁从教承诺书，在以下方面郑重承诺：依法执教教书育人热爱幼儿廉洁自律师德建设三个一机制以细水长流的坚持，让师德建设成为常规动作而非临时任务每周一学习·每日一自查·每月一复盘，三个一机制环环相扣01每周每周一学习围绕师德规范、教育法规与典型案例开展常态化学习师德规范教育法规典型案例02每日每日一自查对照十项准则检视当日保教行为，及时觉察不足十项准则保教行为03每月每月一复盘回顾当月师德表现，形成个人改进计划师德表现改进计划自查自纠与师德档案师德失范

一票否决

，让底线成为带电的高压线排查台账建立师德师风问题专项排查台账，逐项列明问题、整改措施与责任人整改落实区分立行立改与长期整改任务，确保问题整改不落空档案运用完善个人师德档案，纳入年度考核、职称评聘与评优评先热爱可抵万难幸福源泉回望从教初心，用热爱抵过琐碎与疲惫，以大爱书写教育人生幸福感三大源泉孩子纯粹的喜爱每一次主动的拥抱，都是最直接的幸福被需要被依恋幼儿的成长蜕变一点一滴的进步，是教师最真实的成就感见证成长收获进步家长的信任肯定这份温暖，是坚守师德的精神源泉