2026年北京西城区初中学业水平考试生物试卷试题(含答案详解)

2026年北京西城区初中学业水平考试生物试卷试题（含答案详解）一、选择题（每题2分，共30分）本大题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。1.下列不属于生物的是？A.新冠病毒B.生石花C.珊瑚礁D.乳酸菌答案C解析珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质外壳堆积而成的，不具有生物的基本特征；新冠病毒、生石花、乳酸菌都具有生命活动。2.用显微镜观察细胞时，目镜为10×、物镜为40×，物像的放大倍数是？A.50倍B.400倍C.40倍D.4倍答案B3.与植物细胞相比，动物细胞没有的结构是？A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁答案D4.细胞分裂过程中，变化最明显的结构是？A.染色体B.细胞质C.线粒体D.叶绿体答案A5.下列食物链书写正确的是？A.阳光→草→兔→鹰B.草→兔→鹰→细菌C.草→兔→鹰D.鹰→兔→草答案C解析食物链以生产者为起点，不包括非生物部分和分解者，箭头方向表示物质和能量沿捕食关系流动。6.绿色植物在光下制造的有机物主要是？A.蛋白质B.淀粉C.脂肪D.无机盐答案B7.人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是？A.口腔B.胃C.小肠D.大肠答案C8.体循环的起点是？A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室答案B9.吸气时，膈肌的状态是？A.收缩、膈顶下降B.舒张、膈顶上升C.收缩、膈顶上升D.舒张、膈顶下降答案A10.尿液形成过程中，重吸收作用主要发生在？A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.输尿管答案C11.膝跳反射的神经中枢位于？A.大脑B.小脑C.脊髓D.脑干答案C12.下列属于学习行为的是？A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛结网C.小狗算数D.婴儿吃奶答案C解析小狗算数是经过后天学习和训练形成的，属于学习行为；蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、婴儿吃奶都是生来就有的先天性行为。13.下列动物中，属于恒温动物的是？A.鲨鱼B.青蛙C.企鹅D.蜥蜴答案C14.一对夫妇均有耳垂，基因组成均为Aa，他们生一个无耳垂孩子的概率是？A.1/2B.1/4C.1/8D.3/4答案B解析Aa与Aa杂交，后代基因型为AA:Aa:aa=1:2:1，无耳垂（aa）的概率为1/4。15.下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是？A.隔离治疗患者B.勤洗手、戴口罩C.注射疫苗D.加强体育锻炼答案B解析勤洗手、戴口罩可阻断病原体到达健康人的途径，属于切断传播途径；隔离患者属于控制传染源，注射疫苗属于保护易感人群。二、非选择题（共30分）16.（7分）西城区某中学的同学们在校园劳动实践基地开展生态调查。他们记录了基地中的部分生物：草、蝗虫、青蛙、蛇、蘑菇等。草被蝗虫取食，蝗虫被青蛙捕食，青蛙被蛇捕食。（1）草在生态系统中的角色是____者。（1分）（2）根据上述生物之间的食物关系，写出最长的一条食物链：____。（1分）（3）如果蛇被大量捕杀，短期内青蛙的数量会____。（1分）（4）从生态系统的组成成分看，蘑菇属于____者。（1分）（5）与森林生态系统相比，该劳动实践基地生态系统的自我调节能力__，原因是__。（2分）（6）请为保护该基地生态系统提出一条合理建议：____。（1分）答案（1）生产（2）草→蝗虫→青蛙→蛇（3）增多（或增加）（4）分解（5）弱（或较弱）；生物种类少，营养结构简单（6）不随意捕杀动物（或不践踏草坪、多植树等，合理即可）解析生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。食物链以生产者为起点，不包括分解者。生态系统自我调节能力与生物种类和营养结构复杂程度有关，生物种类越多、营养结构越复杂，自我调节能力越强。17.（8分）黄粉虫（俗称面包虫）是常见的仓储害虫。西城区某校生物兴趣小组的同学发现，黄粉虫经常躲藏在阴暗的角落。他们探究“光对黄粉虫分布的影响”，设计了如下实验：在铁盘内铺一层湿土，以中轴线为界，一侧盖上纸板（遮光），另一侧盖上玻璃板（透光），形成明亮与阴暗两种环境。在铁盘中央放入10只大小、生长状态相似的黄粉虫，静置2分钟后，统计明亮处和阴暗处的黄粉虫数量。重复实验5次，取平均值。（1）该实验提出的问题是：____？（1分）（2）该实验作出的假设是：____。（1分）（3）该实验的变量是____。（1分）（4）铁盘两侧除光照条件不同外，其他条件应保持____。（1分）（5）实验用10只黄粉虫而不是1只，目的是____。（1分）（6）重复实验5次并取平均值的目的是____。（1分）（7）实验结果：明亮处3只，阴暗处7只。据此得出的结论是____。（2分）答案（1）光会影响黄粉虫的分布吗？（2）光会影响黄粉虫的分布（或黄粉虫喜欢阴暗的环境）（3）光（或光照）（4）相同（或一致）（5）避免偶然性，减小实验误差（或排除偶然因素干扰）（6）减小实验误差，使实验结果更可靠（或避免偶然性）（7）光会影响黄粉虫的分布，黄粉虫喜欢阴暗的环境解析探究实验要遵循单一变量原则和对照原则。除变量外，其他条件应保持相同且适宜。用多只黄粉虫并重复实验取平均值，都是为了减少偶然因素对实验结果的影响，使结论更可靠。18.（8分）同学们绘制了人体血液循环途径示意图，并对血液成分的变化进行了分析。（1）血液流经小肠后，变为含____丰富的静脉血。（1分）（2）血液流经肺部后，变为含____丰富的动脉血。（1分）（3）血液流经肾脏后，____含量明显减少。（1分）（4）请补充完整体循环途径：左心室→__→全身毛细血管→→__。（3分）（5）某患者尿液中检测出葡萄糖，原因可能是[__]的__功能出现异常。（2分）答案（1）营养物质（或养料）（2）氧（或氧气）（3）尿素（4）主动脉；上、下腔静脉；右心房（5）肾小管；重吸收解析小肠是吸收营养物质的主要器官，血液流经小肠后营养物质增多；血液流经肺部时，肺泡中的氧进入血液，血液变为含氧丰富的动脉血；肾脏形成尿液，血液流经肾脏后尿素含量减少。体循环途径为左心室→主动脉→全身毛细血管→上、下腔静脉→右心房。原尿流经肾小管时，全部葡萄糖被重新吸收，若肾小管重吸收功能异常，尿液中会出现葡萄糖。19.（7分）人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状，由一对基因A、a控制。有耳垂由显性基因A控制，无耳垂由隐性基因a控制。一对有耳垂的夫妇，基因组成均为Aa。（1）有耳垂和无耳垂在遗传学上称为一对____。（1分）（2）无耳垂个体的基因组成是____。（1分）（3）这对夫妇的子女可能的基因型有____种。（1分）（4）他们生育无耳垂孩子的概率是____。（1分）（5）亲代的基因是通过____传递给子代的。（1分）（6）若他们生了一个有耳垂的孩子，该孩子的基因组成可能是____。（2分）答案（1）相对性状（2）aa（3）3（4）1/4（或