2026下半年教师资格证小学综合素质真题及答案

2026下半年教师资格证小学综合素质真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）1.王老师在上《小马过河》一课时，没有直接告诉学生故事的道理，而是让学生分角色朗读、表演，在体验中自己说出“遇事要敢于尝试”的感悟。王老师的做法主要体现了（）。A.学生是发展中的人，需要教师严格监督B.学生是独特的人，每个学生都不一样C.学生是学习的主体，教学应引导学生自主建构D.学生是完整的人，要关注学生的全部生活答案C解析王老师让学生通过角色体验自主感悟道理，体现了以学生为主体、引导学生自主建构知识的理念。2.某小学为迎接上级检查，要求全体学生统一穿校服，并对发型、书包款式作出严格规定。该校的做法（）。A.正确，有利于形成良好校风B.正确，便于学校统一管理C.不正确，忽视了学生发展的个别差异性D.不正确，侵犯了学生的受教育权答案C解析学校对发型、书包等作出“一刀切”的统一规定，忽视了学生发展的个别差异性，不利于学生个性发展。3.李老师每学期末都会给学生写评语，但从不写“该生如何如何”，而是写成“你是一个爱思考的孩子，如果能在课堂上更勇敢地举手发言，你会更棒”。李老师的评语体现了（）。A.评价主体的多元化B.评价内容的全面性C.评价方式的多样化D.评价语言的激励性与发展性答案D解析李老师的评语用“你”代替“该生”，肯定优点并指出努力方向，体现了评价的激励性与发展性。4.依据《中华人民共和国教育法》，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件不包括（）。A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等D.有稳定的经费来源和充足的办学资金答案D解析《教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。D项中“充足的办学资金”表述不准确，应为“必备的办学资金”。5.小学生小明今年6岁，其父母因外出务工，将其交由邻居张奶奶代为照管。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，小明的父母应当（）。A.与张奶奶签订委托照护协议，并定期与小明确认联系B.将小明的监护职责完全转移给张奶奶C.向学校申请免除对小明的一切教育责任D.让小明独自在家，锻炼其独立生活能力答案A解析《未成年人保护法》第二十二条规定，父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的，应当委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护，并与被委托人签订书面委托照护协议。未成年人的父母或者其他监护人应当及时将委托照护情况书面告知未成年人所在学校、幼儿园和实际居住地的居民委员会、村民委员会，加强和未成年人所在学校、幼儿园的沟通；与未成年人、被委托人至少每周联系和交流一次。故A正确。6.某小学三年级学生小华上课时总是做小动作，班主任赵老师多次批评无效后，让小华站到教室后面听课一节课。赵老师的行为（）。A.属于正常的教育惩戒，合法合规B.属于体罚或变相体罚，侵犯了学生的人格尊严C.属于变相开除学生，侵犯了学生的受教育权D.属于合理的课堂管理手段答案B解析《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。罚站一节课属于变相体罚，侵犯了学生的人格尊严。7.依据《中华人民共和国教师法》，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内作出处理。A.十五日B.三十日C.六十日D.九十日答案B解析《教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内作出处理。8.某学校在招生时收取每名学生200元的“赞助费”，用于补充学校办公经费。该校的做法（）。A.合法，学校可以自主筹集办学经费B.合法，但应当经教育行政部门批准C.不合法，违反了义务教育免试就近入学和不得收费的规定D.不合法，但学生自愿缴纳即可答案C解析《义务教育法》第二条规定，实施义务教育，不收学费、杂费。第五十六条规定，学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用。收取“赞助费”属于违规收费。9.小刚的父母离异后，小刚由母亲抚养。父亲以“孩子不归我管”为由，拒绝承担小刚的教育费用。小刚父亲的这种做法（）。A.合法，小刚由母亲抚养，父亲不再承担抚养义务B.合法，父亲可以自主决定是否承担抚养费用C.不合法，父母对未成年子女的抚养教育义务不因离婚而消除D.不合法，但只需承担生活费，教育费应由母亲承担答案C解析《民法典》第一千零八十四条规定，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。10.某小学教师周某在课堂上公开说：“有的学生就是笨，教一百遍也不会。”周某的言行违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）。A.坚定政治方向B.关心爱护学生C.加强安全防范D.规范从教行为答案B解析周某的言行是对学生的侮辱和歧视，违背了“关心爱护学生”中“不得歧视、侮辱学生”的要求。11.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的教师职业道德规范是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表答案D解析这句话强调教师要以身作则，用自己的行为为学生树立榜样，体现的是“为人师表”。12.张老师从教20年，仍然坚持每节课后写教学反思，不断改进教学方法。张老师的行为体现了（）。A.终身学习的理念B.团结协作的精神C.廉洁从教的自觉D.严谨治学的态度答案A解析张老师坚持教学反思、不断改进，体现了持续学习、自我提升的“终身学习”理念。13.下列选项中，不属于鲁迅作品的是（）。A.《呐喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《子夜》答案D解析《子夜》是茅盾的作品。14.我国古代四大发明中，出现于汉代的是（）。A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针答案A解析东汉蔡伦改进造纸术。印刷术、火药、指南针的成熟应用主要在唐宋时期。15.下列地形区中，位于我国地势第一级阶梯上的是（）。A.黄土高原B.青藏高原C.内蒙古高原D.云贵高原答案B解析我国地势第一级阶梯是青藏高原，平均海拔4000米以上。16.在Word中，要将文档中所有出现的“教师”一词替换为“老师”，应使用的功能是（）。A.查找B.替换C.定位D.格式刷答案B解析Word的“替换”功能可以将文档中所有指定文本替换为其他文本。17.在Excel中，下列公式书写正确的是（）。A.=A1+B1B.A1+B1=C.=A1+B1=D.A1+B1答案A解析Excel中公式以等号=开头，=A1+B1表示求A1和B1两个单元格数值之和。18.在PowerPoint中，要设置幻灯片中文字进入时的动画效果，应使用（）。A.“切换”选项卡B.“动画”选项卡C.“设计”选项卡D.“审阅”选项卡答案B解析“动画”选项卡用于设置幻灯片中对象的进入、强调、退出等动画效果。19.甲、乙、丙、丁四人中只有一人是教师。甲说：“我不是教师。”乙说：“丁是教师。”丙说：“乙是教师。”丁说：“我不是教师。”如果四人中只有一人说真话，则教师是（）。A.甲B.乙C.丙D.丁答案A解析乙说“丁是教师”与丁说“我不是教师”互相矛盾，必有一真一假。因四人中只有一人说真话，故甲、丙说的都是假话。甲说“我不是教师”为假，则甲是教师。故选A。20.找规律填数字：2，3，5，9，17，（）。A.30B.31C.32D.33答案D解析规律为后一项等于前一项乘以2再减1：2×2−1=3，3×21.下列选项中，属于“二十四节气”的是（）。A.重阳B.清明C.端午D.中秋答案B解析二十四节气包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨等。重阳、端午、中秋均为传统节日，不属于节气。22.被誉为“世界第八大奇迹”的我国古代艺术珍品是（）。A.敦煌莫高窟B.秦始皇陵兵马俑C.云冈石窟D.乐山大佛答案B解析秦始皇陵兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。23.在音乐中，简谱“1234567”对应的唱名是（）。A.doremifasollasiB.lasidoremifasolC.sollasidoremifaD.mifasollasidore答案A解析简谱中1、2、3、4、5、6、7对应的唱名分别是do、re、mi、fa、sol、la、si。24.下列能源中，属于可再生能源的是（）。A.煤炭B.石油C.天然气D.太阳能答案D解析煤炭、石油、天然气均为不可再生能源，太阳能属于可再生能源。25.下列文学作品中，属于童话的是（）。A.《三国演义》B.《西游记》C.《稻草人》D.《水浒传》答案C解析《稻草人》是叶圣陶创作的童话集，是中国现代第一部童话集。26.我国第一部纪传体通史是（）。A.《左传》B.《资治通鉴》C.《史记》D.《汉书》答案C解析《史记》是西汉司马迁所著，是我国第一部纪传体通史。27.下列人物中，不属于“唐宋八大家”的是（）。A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.李白答案D解析唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。李白是唐代诗人，不属于唐宋八大家。28.在下列图形中，对称轴最多的是（）。A.正方形B.等边三角形C.圆D.长方形答案C解析正方形有4条对称轴，等边三角形有3条，圆有无数条对称轴，长方形有2条。对称轴最多的是圆。29.某班学生进行数学测验，平均分为80分。其中男生平均分为78分，女生平均分为84分。则该班男生人数与女生人数之比为（）。A.2:1B.3:2C.4:3D.1:2答案A解析设男生人数为x，女生人数为y。根据平均分可得：78x+84y=二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题。）30.材料：李老师是小学四年级的班主任。班上有个叫小宇的男生，性格内向，不爱说话，成绩中等。一次语文课上，李老师提问，小宇低着头不敢举手。李老师微笑着说：“小宇，老师相信你有自己的想法，说出来好吗？”小宇犹豫着站起来，声音很小，但回答得不错。李老师带头鼓掌，说：“你的思路很清晰，如果声音再大一点就更棒了。”此后，李老师经常在课堂上给小宇创造发言的机会，并在他的作业本上写鼓励的评语。渐渐地，小宇变得自信了，课堂上主动举手发言，成绩也有了明显提高。小宇的妈妈在家长会上感激地说：“李老师，您就像孩子的引路人，让他重新找到了学习的乐趣。”问题：请从学生观的角度，评析李老师的教育行为。答案：李老师的教育行为是正确的，符合新课改背景下“以人为本”的学生观。（1）学生是发展的人。学生处于发展过程中，具有巨大的发展潜能。李老师没有因为小宇性格内向、不爱说话就放弃他，而是相信小宇有发展的潜力，不断给予鼓励和锻炼机会，最终使小宇变得自信，成绩提高。这体现了李老师用发展的眼光看待学生。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性。李老师针对小宇内向的特点，采取适合他的教育方式——课堂鼓励发言、作业本写评语，做到了因材施教，尊重了学生的独特性。（3）学生是独立意义的人。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移。李老师没有强迫小宇必须发言，而是通过鼓励、引导的方式，激发小宇的主动性，使小宇自愿、主动地参与到课堂中，体现了对学生主体地位的尊重。综上所述，李老师的行为践行了“以人为本”的学生观，是值得肯定的。31.材料：王老师是小学五年级的数学教师。一天，王老师发现班上有名学生小杰最近作业经常不交，上课也无精打采。王老师没有当众批评他，而是利用课间把小杰叫到办公室，轻声询问原因。小杰起初不肯说，王老师耐心地说：“老师不是要批评你，是想帮助你。如果你有困难，可以告诉老师，我们一起想办法。”小杰这才说出实情：原来他的父母最近经常吵架，他晚上睡不好，也没有心思学习。王老师听后，安慰了小杰，并主动联系了小杰的父母，和他们沟通了孩子的心理状态。小杰的父母很受触动，表示会注意家庭氛围。此后，王老师每天利用课余时间给小杰补课，还经常鼓励他。慢慢地，小杰的学习状态恢复了，作业也能按时完成。问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。答案：王老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得学习。（1）王老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生的良师益友。王老师发现小杰异常后没有当众批评，而是耐心询问原因，帮助小杰解决困难，体现了对小杰的关心和爱护。（2）王老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行。王老师不仅关注小杰的学业，还关注他的心理状态和家庭环境，帮助他恢复学习状态，做到了全面育人。（3）王老师做到了为人师表。为人师表要求教师关心集体，团结协作，尊重家长。王老师主动联系小杰的父母，与家长沟通交流，共同帮助孩子，体现了尊重家长、家校合作的精神。（4）王老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业。王老师利用课余时间给小杰补课，体现了他对工作的高度负责和对学生的认真付出。综上所述，王老师的行为体现了高尚的教师职业道德，是践行师德规范的典范。32.材料：教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底这句话告诉我们，教育的本质不是把知识强行塞给学生，而是激发学生内在的求知欲和学习热情。然而，在现实教学中，仍有部分教师习惯于“满堂灌”的教学方式，把学生当作被动的知识容器。这样的教学虽然能在短期内让学生记住一些知识，却难以培养出真正有独立思考能力和创新精神的人。教育要“点燃火焰”，首先要求教师尊重学生的主体地位。学生不是一张白纸，他们有自己独特的经验、兴趣和思考方式。教师的任务不是覆盖或取代这些，而是在此基础上引导和激发。其次，“点燃火焰”要求教学方式的转变。教师应当创设开放、平等、充满探究乐趣的课堂氛围，让学生在主动参与中体验学习的意义。当然，强调“点燃”并不意味着否定知识传授的必要性。知识的积累是思考的基础，但教学不能止步于知识的传递，更要追求思维的唤醒和精神的成长。问题：（1）文中“教育不是灌输，而是点燃火焰”中的“火焰”指的是什么？请简要概括。（4分）（2）结合文本，谈谈教师应如何在教学中“点燃火焰”。（10分）答案：（1）“火焰”指的是学生内在的求知欲、学习热情和主动探究的精神，即学生自主学习的动力和热情。（2）教师要在教学中“点燃火焰”，应做到以下几点：①尊重学生的主体地位。学生有自己独特的经验、兴趣和思考方式，教师不能把学生当作被动的知识容器，而应在了解学生的基础上引导和激发其内在的学习动力。②转变教学方式。教师应当创设开放、平等、充满探究乐趣的课堂氛围，让学生在主动参与、自主探究中体验学习的意义，培养独立思考能力和创新精神。③正确认识知识传授与思维唤醒的关系。知识的积累是思考的基础，教师不能完全否定知识传授，但教学不能止步于知识的传递，更要追求思维的唤醒和精神的成长，使学生在掌握知识的基础上实现更高层次的发展。三、写作题（本大题共1小题，共50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。材料一：教育家陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”材料二：一位小学教师说：“每个孩子都是一粒种子，只是花期不同。有的花一开始就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待。也许有的种子永远不会开花，因为它会长成一棵参天大树。”要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。答案写作提示与范文：立意角度：（1）用发展的眼光看待学生，相信每个孩子都有无限可能；（2）尊重个体差异，因材施教，静待花开；（3）教育需要耐心与爱，不能急功近利；（4）不放弃任何一个学生，做学生成长的引路人。范文：静待花开，守望成长陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话振聋发聩，提醒每一位教育者：每一个看似平凡甚至“顽劣”的孩子，都可能蕴藏着不可估量的潜能。教育不是筛选和淘汰，而是发现与成全。教育的真谛，在于用发展的眼光看待每一个生命。每个孩子都是一粒种子，只是花期不同。有的孩子像春天的迎春花，早早地展现出聪慧与灵气；有的孩子则像