26秋人教数学-3.6解决问题

3.6解决问题三

1~6的表内除法能运用除法知识解决与平均分有关的实际问题。(重点)结合具体情境,会用画图、语言叙述等方式理解问题和分析问

题,进一步感受平均分的两种分法。(难点)学习目标回顾复习先计算，再把用同一句口诀计算的算式连一连。41233018564

说一说：你是怎么计算的？根据乘法口诀计算。回顾复习除法还能解决什么问题呢？这节课我们学习用除法知识解决与平均分有关的实际问题。用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？(教材P43例3)探索新知3阅读理解?元?元?元15元用

元买了3个同样的水杯问题是……15每个多少钱？探索新知求每个水杯多少钱,就是“把15元平均分成3份，求每份是几元”，用除法计算。分析解答15÷3＝5（元）想：三（五）十五?元?元?元15元一个水杯5元，用15元能买几个水杯？(教材P43例3)探索新知3阅读理解5元?个······15元用

元买5元一个的水杯问题是……15能买几个水杯？探索新知求能买几个水杯，要知道总钱数和每个的钱数。也就是“求15元里面有几个5元”，用除法计算。分析解答15÷5＝3（个）想：（三）五十五5元?个······15元探索新知3个水杯,每个5元,5×3=15，两题解答都正确。回顾反思两个问题都是用除法。如果知道份数，可以求出每份的钱数;如果…..想一想，说一说，比较两道题，有什么不同和相同的地方？探索新知相同点：都是平均分，都用除法计算。15÷5＝3（个）15÷3＝5（元）不同点：求每个多少钱

求个数相同点：用口诀“三五十五”求商。解决有关平均分的问题的方法:总数÷份数=每份数;总数÷每份数=份数解决与平均分有关的实际问题：探索新知1.有两种包装的袜子:一种每包5双，标价20元;另一种每包6双，标价30元。哪种包装的袜子每双的价钱便宜些?(教材P44做一做

随堂小练做一做20÷5=4（元）30÷6=5（元）4＜5，每包5双，标价20元的袜子每双的价钱便宜些。2.学校买来15个

。（教材P45练一练第5题）随堂小练15÷5=3（个）（1）每个班分3个，可以分给几个班？

（2）平均分给5个班，每个班分几个？15÷3=5（个）1.12筒茶叶，每盒放6筒，要用几个盒子?把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每盒放几筒?12÷6=2（个）12÷2=6（筒）当堂检测2.（1）8张

，送给每户人家2张，可以送几户？（2）8张

，用去2张，还剩几张？当堂检测8÷2=4（户）8

-

2=6（张）当堂检测3.（1）每组分2根，可以分给几组？

（2）平均分给6组，每组分几根？12÷6=2（根）12÷2=6（组）当堂检测4.3月12日植树节，二（3）班第一小组的同学在山坡

种了24棵杨树，平均每人种多少棵杨树？24÷4=6（棵）口答：平均每人种6棵杨树。5.（易错题）判断:根据每一道乘法算式都可以写出两道除法算式。

（

）正解：（

）反思：两个乘数相同时，根据一道乘法算式只能写出一道除法算式。当堂检测错解：（

）√×学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学习了运用除法知识解决与平均分有关的实际问题