26秋人教数学-4.1 口算乘法

四

多位数乘一位数4.1

口算乘法掌握整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（不进位）的口算方法，并能正确计算。（重点）2.经历整十、整百数乘一位数的口算过程，渗透转化思想。（难点）3.培养知识的迁移、推理能力以及从不同角度解决问题的能力。学习目标口算。3×5=8×9=10+5=6×4=9+20=2×6=30+7=7×4=40+3=157215242912372843回顾复习

说一说：你是怎么计算这些题目的？用连加计算。怎样计算两位数乘一位数呢？回顾复习这节课我们学习整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（不进位）的口算。用表内乘法计算。项目名称价格旋转木马8元激流勇进10元碰碰车12元过山车20元你能提出用乘法解决的数学问题吗?探索新知探索新知(教材P40例题1)1坐过山车每人20元，3人需要多少钱?你能列出算式吗？20×3=_____探索新知20×3=_____思考：这个算式表示什么意思？每人20元，3人需要的钱数就是20的3倍。如何计算？20×3=_____方法一：20+20+20=60，所以20×3=60。60探索新知方法二：2×3=620×3=6020是2个十，2个十乘3是6个十，就是60。20×3=_____60探索新知想一想：200×3=______200×3=600，200就是2个百，2个百乘3是6个百，就是600。600探索新知想一想：200×3=______600易错点：利用表内乘法算出积后，在积的末尾添0的个数一定要与乘数末尾的0的个数相同。如500×6，先算5×6=30，再在30的末尾添2个0，即500×6=3000。探索新知先把整十数、整百数、整千数0前面的数与一位数相乘，算出积后，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。整十数、整百数、整千数乘一位数的口算方法探索新知探索新知(教材P40例题2)2坐碰碰车每人12元，3人需要多少钱?你能列出算式吗？12×3=_____思考：如何计算？12×3＝_____10×3=30

2×3=6

30+6=3612=10+2先求出3个10是多少，再求出3个2是多少，最后再把这两部分合并起来就是36。36探索新知12×4=21×4=23×2=488446在口算这几道题的过程中，你发现了什么共同之处？探索新知你能口算出下面各题的结果吗？先把两位数看成几十和几，先算几十乘一位数，再算几乘一位数，最后把两次乘得的积相加。两位数乘一位数（不进位）的口算方法探索新知随堂小练1.(教材P40做一做)做一做口算下面各题，说说你是怎样想的。10×7=20×7=

200×7=21×4=23×2=32×3=701401400844696随堂小练2.一辆儿童三轮车的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一

共用了多少钱?(教材P41练习八第3题)90×4=360（元）答：一共用了360元。当堂检测1.计算下面各题。(教材P42练习八第8题)7×8+6

20×3+98（406-385）×34×6+6

70×9-120

2000×4+1980=56+6=62=60+98=158=8000+1980=9980=24+6=30=630-120=510=21×3=63当堂检测2.校园里共栽了21棵槐树，栽的杨树比槐树的2倍多

5棵。栽了多少棵杨树?(教材P42练习八第11题)21×2+5=47（棵）答：栽了47棵杨树。3.3名老师带领80名学生参观科技馆，500元买票够吗?当堂检测5×80=400（元）12×3=36（元）400+36=436（元）

436<500答：500元买票够。4.（易错题）口算：40×5=

。20

错解：

200

正解：反思：口算整十、整百数乘一位数时，不要忘

记在积的末尾添上相应个数的0。当堂检测学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结先把整十数、整百数、整千数0前面的数与一位数相乘，算出积后，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。1.整十数、整百数、整千数乘一位数的口算方法