2026秋教科版小学科学一年级上册教学计划附进度表

一、指导思想二、学情分析一年级学生以具象思维为主，注意力集中时间短(约15-20分钟),喜欢动4.改进方向教科版(2024版)新教材小学科学一年级上册周围的植物官观察植物，能简单记录观察结果，知道植物是有生命的的特征，理解植物生长需要一定的环境我们自己同的功能，能运用感官进行观察比较，发现自己的生长变化区分不同感官的作用，能有序运用多个持续的过程4.教材资源利用四、核心素养分单元落实清单周围的植物记录观察结果，能和同学交流自己的发现的想法，乐于分享自己的发现我们自己知道身体有头、颈、躯干、四肢四个基本部分，不同感官有不同的功能，人在不断能运用观察、比较的方长变化，能和同伴合作完成游戏探究充满好奇，愿意如实记录自己的生长信息，养成实事求是的态度知道保护自己的身体和感官，养成良好的生活习惯五、学具教具使用清单周围的植物活动手册、铅笔、彩笔、自己种植的小我们自己活动手册、铅笔、彩笔、简易尺子、小片)身体结构挂图、多媒体课件、身高体重(1)认识周围常见植物，知道植物的基本结构和生存环境，知道植物是有(2)认识人体的基本结构，知道眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感官的功能，(3)学会用感官进行有序观察，能用简单的图画记录观察结果，能准确说2.过程与方法(1)经历从识别到观察、记录、实践的完整探究过程，初步学习科学观察(2)通过动手操作、游戏探究、小组交流等活动，提升学生的观察能力和(3)初步学习运用比较、测量的方法获取信息，提升整理信息的能力。3.情感态度与价值观(1)对科学探究充满好奇心和求知欲，愿意主动参与课堂探究活动；(3)愿意和同伴合作交流，倾听他人意见，分享自己的发现。(1)用多种感官观察植物和身体特征，学会记录观察结果；(2)知道植物有生命、人体感官有不同功能，形成基本科学观念；(3)培养学生科学观察的习惯和探究兴趣。2.教学难点(1)学会有序观察，全面准确描述观察到的特征；(3)建立课堂探究规则，培养良好的科学学习习惯。2.分层教学策略厚、认知能力较强的学生拓展观察内容，学习更细致的观察录，锻炼表达能力小小分享会、指导参与班参与探究活动有困难、认知积累较少的学生掌握基本观察方法，完成基础记录互助、简化活动任务、课后一对一指导十、教学进度安排(2026秋，共21周，每周1课时)注：根据公开信息，2026年秋季开学时间为2026年9月1日，法定节假日安排：中秋节9月19日-9月21日放假，国庆节10月1日-10月7日放假，秋假10月8日-10月12日放假，元旦2027年1月1日-1月3日放假，本学期于2027年1月27日前结束，总安排如下：日期11.我们知道的植物1213第一单元3.植物长在哪里19.19-9.21中秋节放假，调休后上课1天4“像”15110.1-10.5国庆节放假，调休后上课1天6010.6-10.7国庆节余假，10.8-10.12秋7物18第一单元整理复习19111察1们11囊”1第二单元整理复习11期末专项复习(一)1期末专项复习(二)1期末考试期末总结12027年1月26日起放寒假，在1月27日前完成学期全部工作本学期总计上课19课时，总安排符合21周、1月27日前结束的要求，节1.过程性评价(占比60%)2.终结性评价(占比40%)主要通过期中、期末纸笔+实践结合的检测方式开展，检测内容以核心知识3.评价反馈机制终结性评价给出综合评价，针对学生存在的问题给出具体改