2026年大学师德师风建设经验推广专题课件

师德师风建设铸魂强师，立德树人2026年大学师德师风建设经验推广专题政策·红线·机制·经验·展望YEAR2026内容导览01政策领航2026年师德建设新形势与顶层设计02红线警示十条红线与典型案例警示教育03机制构建四位一体师德建设长效机制04经验推广各高校可复制可推广的典型做法05行动展望新时代师德师风建设发展方向01政策领航师德师风是评价教师队伍素质的第一标准从运动式整治迈向制度化长效化师德建设从柔性走向刚性过去偏重原则性引导，如今转向清单化刚性管理，负面清单成为核心抓手。旧模式：柔性引导十项准则框架+原则性惩戒偏重原则性引导，柔性管理新模式：刚性约束负面清单明列禁止行为，全国统一红线2026年进入制度化长效化阶段，违规不再有“过期豁免”中央多部门联合部署，覆盖全年、贯穿全学年师德师风已从“软约束”升级为“硬杠杠”负面清单扩容纵深推进连续三年扩容，“20条底线”全面覆盖师德失范等六大类问题《基础教育规范管理负面清单》负面清单条数持续扩容（单位：条）2024年负面清单12条，明确首批规范边界12条2025年负面清单16条，扩容覆盖新增问题16条2026年负面清单20条，“20条底线”全面覆盖六大类问题20条连续三年扩容全覆盖6大类问题负面清单条数对比（2024—2026）终身追责压实师德红线2026年新规引入终身追责与倒查机制，过往违规不再豁免。倒查三年追溯体系对已查实违规行为可追溯既往。历史违规不再因时间久远而免于处置终身追责责任到人退休教师违规照查，扣减退休待遇。责任追究不因退休而终止追缴升级惩戒加码违规所得全额上缴，转账记录均可作为证据。经济追缴与证据链同步强化制度设计从“查当下”转向“追到底”构建师德建设制度体系国家、省、校三级制度协同发力，形成完整的师德建设制度闭环。制度文件发布层级核心作用教师职业行为十项准则教育部划定师德基准线师德失范处理指导意见教育部明确一票否决与分级处理基础教育规范管理负面清单教育部年度重点整治负面清单从业禁止制度意见两高+教育部司法行政衔接、限制再入行省级专项整治方案各省教育厅区域细化落实制度闭环→三级制度协同形成完整闭环师德失范治理形势严峻“师德问题已成为社会焦点，舆论压力与治理力度同步上升”四成以上投诉占比师德投诉占校园举报总量形势严峻12亿阅读量微博相关话题阅读量社会关注87%支持率受访者支持对师德违规严格管理民意共识民意沸腾，凝聚为制度“钢印”02红线警示触碰红线即出局，师德失范零容忍十条红线划定职业伦理终极边界十条红线划定职业边界01守护学生安全与尊严体罚羞辱不正当关系放任霸凌擅离职守02捍卫教育公平与廉洁有偿补课收受财物考试舞弊强制购物03坚守教学与学术诚信学术不端敷衍教学造假04担当公共责任与操守课堂违法言论酒驾赌博吸毒体罚变相体罚一票否决界定标准体罚行为：掌掴、踢踹、罚站超一节课、罚抄超五遍、关封闭空间言语羞辱：起侮辱性外号、公开羞辱学困生一经查实直接处理，情节严重者清除出教师队伍红线不可逾越警示案例某幼儿园教师体罚幼儿→解聘，园长免职某中学教师推搡学生→解聘，执行校长停职惩戒以纠错为目的，体罚只是发泄情绪有偿补课线上线下全禁全面封禁4项“课上留重点、课下收费讲，属顶风违规”线下私教纳入整治范围线上知识付费纳入整治范围群里收费答疑纳入整治范围直播打赏均纳入整治资金倒查3项微信转账作为核查线索机构工资台账作为核查线索家长缴费凭证全部作为核查线索警示案例2例违规获利3名在职教师假期校外代课累计获利12万余元严肃处理被降岗并全额追缴师生边界不容逾越任何形式的师生不正当关系都是不可触碰的特别禁区终身追责

——任何形式的师生不正当关系都是不可触碰的特别禁区适用对象在校生适用所有在校学生，无论是否毕业关系本质不对等师生关系存在管理与被管理的不对等，边界绝不模糊违法移交公安侦查违法线索同步移交公安机关侦查警示案例某高校教师利用教师身份与学生发生不正当关系，构成犯罪，被判有期徒刑并撤销教师资格一旦越界，终身出局学术不端严惩不贷从伪造数据到不当署名，均被顶格追责案例问题类型处理结果四川大学王竹卿伪造篡改数据、重复发表降岗为副研究员、停招、5年

禁报科研项目同济大学金某某论文数据获取处理不端解除聘用关系同济大学王某对论文数据失察失管免去院长职务、降岗两级、取消资格

24个月科研诚信一旦失守，学术生涯即刻终结失职失当同样追责日常管理失职、课堂言行失当同样属于

师德失范，须引以为戒01案例一辅导员失职张某某未开毕业班会议、遗失文件致学生毕业推迟。被行政警告并调离岗位。02案例二课堂言论失当某教师长期发表错误历史观言论。被党内严重警告、行政记过，暂停评奖评优资格

12个月。03案例三授课内容低俗教师郎某某使用低俗图文授课。被停课并调离教学岗位。课堂不是

个人宣泄错误观点

的场所03机制构建教育宣传考核监督，四位一体闭环管理以制度刚性筑牢师德防线三级联动压实责任校领导每学期至少召开1次师德专题会议，定期深入学院调研责任链条环环相扣，师德建设不留死角第1级学校层面党委书记、校长共同履行第一责任人职责第一责任人，统筹全校师德建设第2级学院层面明确1名班子成员具体负责落实直接领导责任，抓实抓细学院师德工作第3级教师层面全员签署师德承诺自我约束与全员监督相结合师德档案全程留痕一份档案，既是记录、也是约束实行

一人一档

师德档案制度考核全程留痕、有据可查。个人自评›单位核实›提出等次›本人确认›党委教师工作部审核档案内容基本信息、师德承诺书、年度总结、个人事项报告、师德奖惩记录档案管理专人保管、集中留存，确保应建尽建、不漏一人。等次设定合格师德表现达到要求不合格存在违反师德行为师德考核结果刚性运用85%以上教师师德考核优秀率90%以上学生家长满意度刚性落地：考核结果硬挂钩3项硬杠杠一票否决师德失范即取消评奖评优、职称评定、岗位聘用等资格执行底线取消相关资格处理期限不少于24个月结果运用与年度考核、绩效分配、干部选任直接挂钩考核指挥棒指向哪里，教师行为就跟向哪里一票否决绝不姑息教育部明确对师德失范行为实行一票否决，处理层层递进。行为情节处理措施处置性质情节较轻批评教育、诫勉谈话、通报批评、取消晋升评优资格组织处理情节较重警告、记过、降低岗位等级、调离一线岗位纪律处分情节严重开除、撤销教师资格，录入全国师德黑名单职业禁入涉嫌违法移送司法机关依法处理法律追责尺度清晰、程序规范，处理决定存入个人档案四抓闭环筑牢防线各地高校普遍推行四抓闭环管理机制，实现全链条管控。常态化教育抓常态化教育师德规范融入岗前培训、日常学习与教学实践。监督预警抓监督预警坚持抓早抓小，及时发现纠正苗头性、倾向性问题。刚性考核抓刚性考核严格执行师德“一票否决”，树牢不可触碰红线。追责问责抓追责问责对整治不力、问题频发、整改不实的单位与个人严肃追责。排查监督一体推进以问题台账为抓手，推动师德师风专项排查整改清仓见底。“问题不整改不销号，责任不落实不放过。”专项排查整改排查重点聚焦突出问题论文抄袭、成果造假、导学矛盾、跑会站台、违规兼职取酬等。台账要素逐项销号管理逐项列明问题详情、整改措施、责任人、完成时限，确保整改清仓见底。一体化机制闭环推进建立“督查—排查—监督”闭环，以查促改强师风。问卷调查数据支撑整改通过专项问卷精准研判成效与短板，为整改提供数据支撑。04经验推广他山之石可攻玉，典型经验可复制以品牌建设引领师德新风尚品牌引领师德新风江苏电子信息职业学院打造德耀杏坛师德品牌，形成三大行动体系。铸魂强师行动专题教育警示教育实践教育新教师入职教育立范引领行动教育家精神宣讲师德建设月教师节庆祝大会考核评价行动师德考核刚性运用守牢师德第一标准情景剧微电影新载体让规范教育从“说教”走向“体验”创新师德教育形式把规范要求转译为可演绎、可共情、可传承的体验式载体好的教育，是让人真正“入脑入心”师德情景剧教师自编自演身边故事，在角色中深化理解师德微电影真实案例改编，增强警示感染力品牌活动办好“开学第一课”“师德大讲堂”案例汇编编印《师德警示教育案例汇编》，建立校级案例资源库动态更新选树典型讲好故事加大典型选树与宣传，营造崇尚师德、争当先进的浓厚氛围。让身边榜样成为最生动的教材荣誉设置师德建设先进集体增设此类荣誉，发挥集体示范作用“我心目中的好老师”扩大评选覆盖面，让更多优秀教师被看见传播渠道遴选师德标兵、教学名师组建宣讲团，每年开展巡回宣讲推出“我的育人故事”系列报道，讲好一线教师真实故事通过庄重仪式感强化教师身份认同与职业尊崇榜样引领正向激励教育家精神融入全程起·入职新教师入职设置师德师风与教育家精神专题模块组织入职宣誓承·研修骨干研修导师聘任增设专题模块骨干教师培训增设专题模块转·引领高端引领邀请全国教书育人楷模开设“师德大讲堂”知名教育家参与讲座合·涵养红色涵养结合长征胜利90周年节点组织实地研学实践经验互鉴凝聚共识经验分享·互学互鉴互学互鉴百色学院农学院2026年5月召开师德经验分享会，4位教师分享育人心得书记总结强调：以师德铸魂、以匠心育人，凝聚育人共识教师代表从职业定位、育人初心、教学创新、辅导员职责等角度谈践行会后持续推进师德建设常态化、长效化，让经验生根发芽一人经验，全校共享；一次交流，多方受益典型经验可复制推广经验方向核心做法适用场景品牌建设统一品牌、三大行动校级师德整体规划载体创新情景剧、微电影、案例库院系师德教育活动典型选树奖项矩阵、故事传播宣传文化建设精神融入入职宣誓、师德大讲堂教师发展全过程闭环管理四抓机制、问题台账监督考核体系可复制可迁移的典型做法几类典型经验经过实践检验，可直接在高校场景中复制应用践行四有好老师标准有理想信念立德树人心有大我、至诚报国，做学生引路人有道德情操行为世范以德立身、以身作则，做品格示范者有扎实学识学高为师严谨治学、教研相长，做知识传播者有仁爱之心仁而爱人严慈相济、甘当人梯，做成长守护者05行动展望以师德铸魂，以匠心育人新时代师德师风建设永远在路上迈向制度化长效化2026年，师德师风建设进入制度化长效化新阶段。从专项整治转向常态治理，构建师德师风建设制度闭环专项整治转向常态治理建立长效机制而非一阵风柔性倡导转向负面清单实现标准统一、全国一盘棋单部门发力转向多部门协同司法、行政、学校联动结果处理转向全过程闭环教育、考核、监督、问责环环相扣制度管长远，机制管根本数字赋能精准监管数字化手段正在重塑师德师风监管方式，实现

智慧赋能

。以数据为驱动，构建覆盖准入、资金、舆情与新业态的全链条数字化监管体系，让师德失范行为可视、可查、可处置。“数据留痕，让失范行为无处遁形。”准入查询平台全面上线，师德违规信息全国联网资金流水倒查精准锁定有偿补课、收受财物等行为舆情监测预警及时发现处置师德师风负面舆情一体化监管覆盖知识付费、直播打赏等新业态人人践行师德规范每位教师都应把师德规范转化为日常自觉，做到知行合一。将师德规范化为日常自觉，在每一堂课、每一次言行中体现教师风范。守底线对照十项准则与负面清单，定期自查自纠。拉高线以教育家精神为引领，追求卓越育人。正言行课堂内外、线上线下言行一致，八小时内外一致。敢担当主动参与师德教育实践，在服务国家战略中涵养师德。教师是学生最直接的行为示范，以身作则胜过千言万语弘扬教育家精神大力弘扬教育家精神，以精神高地引领师德风尚。核心内涵信念道德智慧态度仁爱弘道心有大我、至诚报国理想信念是教师的灵魂与方向。言为士则、行为世范道德情操是教师立身之根本。启智润心、因材施教育人智慧是教师教学的艺术与方法。勤学笃行、求是创新