2026年高中教职工师德师风建设专题课件

2026/08/312026年高中教职工师德师风建设专题培训培训导览01政策引领明方向把握师德建设最新政策要求与时代背景02红线警示知敬畏剖析典型案例，明确师德底线红线03机制建设促长效构建考核评价与监督管理长效机制04践行承诺育新人将师德规范内化于心、外化于行政策引领明方向01师德建设上升为国家战略从国家战略高度切入，建立培训的宏观视野，强调师德师风第一标准教师队伍评价·核心标准师德师风被确立为评价教师队伍素质的第一标准，贯穿教师管理全流程“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，是新时代教师的基本遵循。”—师德建设基本遵循师德建设两大着力点战略举措准则底线教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》为高中教师划定基本底线队伍建设2026

年国家持续深化教师队伍建设，强教必先强师，强师必先强德十项准则划出行为底线十项准则是每一位高中教师不可逾越的职业底线政治与法治方向坚定政治方向，自觉爱国守法文化传播优秀文化，弘扬真善美廉洁坚守廉洁自律，规范从教行为教书与育人教学潜心教书育人，落实立德树人关爱关心爱护学生，做良师益友安全加强安全防范，优先保护学生品格与公正雅正坚持言行雅正，杜绝不正当关系诚信秉持公平诚信，严禁徇私舞弊规范规范从教行为，抵制有偿补课师表坚持言行雅正，为人师表2026年新规三大升级2026年3月，教育部下发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，师德管理全面升级升线上违规纳入监管直播讲课划入有偿补课范畴知识付费同样纳入有偿补课监管家长群答疑付费答疑亦划入禁止范围有偿补课保学生权益保护细化歧视学困生明确禁止歧视学困生变相体罚明确禁止变相体罚选拔徇私利用班干部选拔徇私舞弊被禁止权益保护责追责范围扩大学校负责人监管不力、隐瞒违规者同步追责自查机制学校自查要求更加严格责任到人终身追责与一票否决2026年师德新规被称为“史上最严”，核心在于刚性问责三项刚性措施，构建不敢违、不能违的监管闭环师德底线就是教师的职业生命线，守住底线才能守稳讲台终身追责教师退休离岗后，早年有偿补课等行为一经查实，仍需退还全部所得并扣除福利。退还所得一票否决师德失范在职称评聘、推优评先、表彰奖励中实行一票否决，年终考核直接定为不合格。职称评聘处罚分级按违规获利金额和社会影响划分轻微、较重、严重三档，严重违规直接清除教师队伍。三档分级政策体系层层压实师德师风制度体系金字塔国家层面新时代中小学教师职业行为十项准则、基础教育规范管理负面清单（2026版）省级层面省委教育工委通知、年度师德师风建设重点工作任务清单市县层面教师职业行为准则及违规处理办法、师德考核方案学校层面师德师风建设工作制度、专项实施计划、师德承诺书各级文件共同构成覆盖全员、全过程的师德师风制度体系教育家精神引领方向2026年师德教育重点转向

弘扬教育家精神

，引导教师对标"四有"好老师标准把教育家精神作为师德建设的价值坐标，让言传身教成为每一位教师的自觉追求师德教育重点行动对标“四有”好老师标准引导教师对标“四有”好老师标准上半年规范、下半年专题上半年聚焦师德规范与失范处置，下半年开展教育家精神专题教育融入教育教学全环节将教育家精神融入课堂教学、班级管理、师生交往各环节📖教育家精神的核心要义六项要义心有大我、至诚报国言为士则、行为世范启智润心、因材施教勤学笃行、求是创新乐教爱生、甘于奉献胸怀天下、以文化人红线警示知敬畏02十条红线绷紧纪律之弦2026版负面清单中的十条师德红线，每一名教职工都必须入脑入心十条师德红线·纪律清单1组织、参与有偿补课，或为校外培训机构介绍生源2索要、收受学生及家长礼品礼金，参加付费宴请旅游3体罚、变相体罚学生，言语侮辱、歧视学生4与学生发生不正当关系，实施猥亵、性骚扰5在课堂及网络发表损害国家形象、歪曲历史的言论6在招生、考试、推优、评奖中徇私舞弊、弄虚作假7学术不端，抄袭剽窃、篡改侵吞他人成果8违规经商办企业、违规兼职取酬、擅自在外代课9利用教师身份侵害学生利益，强制推销教辅资料10违反教学纪律敷衍教学，擅离职守不顾学生安危体罚羞辱学生绝不容忍合法惩戒以纠错为目的，有度有温度；体罚只是发泄情绪，只会造成身心伤害案案例警示体罚呼和浩特某小学教师因学生争抢文具当众踹人辱骂言语伤害涉事教师被调离教学岗体罚两年不得评优晋级言语伤害扣除两年全部绩效新规明确禁止体罚、变相体罚长时间罚站、超额抄写、高强度罚跑言语伤害当众辱骂学生愚笨、起侮辱性外号、刻意孤立学生心理伤害按家庭收入评价学生、区别对待、冷暴力有偿补课零容忍严查处案例违规事实关键数字处分结果随州某小学周末补课12人每人收费

1500元，合计

18000元停课、全额退费、记过孝感某中学组织

32人

补课被记过；另教师招收

43人

补课—记过、党内严重警告东部某地级市三名公办教师开设补习班半年获利

13万元开除公职、教师资格永久注销全面封禁的违规类型线下私开补习班·线上收费答疑·直播收打赏·介绍学生拿回扣·课上留一手课后逼学生补习收受礼品礼金迟早翻车小节不守，大节难保；守住廉洁底线，才能挺直腰杆教书典型违纪案例案例警示南方某乡镇中学班主任收取学生家长微信红包2200元。逢年过节默许家长发送微信红包累计接收转账2200元被其他家长举报后给予记过处分新规明确3条红线不分节日、不分金额主动索要或被动收下学生家长赠送均属违规电子凭证可查证微信红包、转账记录、聊天记录均可作为查处证据宴请旅游同样违规参加家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲活动同样违规记过处分扣全年绩效两年禁评不当言论与关系越界必究01案例一不当言论案例天津某中学教师按家长收入高低评价学生、当众言语羞辱，造成学生心理问题。处理结果：降低岗位等级、调离教学一线，五年内不得重新认定教师资格。02案例二师生关系案例四川达州铭仁园学校高中教师王某与女学生发生不雅行为被曝光，停职并接受警方调查。南京师范大学某副院长婚内出轨博士学生，免职并取消导师资格。03新规要求言论监管范围课堂、论坛、网络均属监管范围。不得发表错误观点或编造散布虚假信息。04新规要求师生交往红线严禁与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰。学校发现苗头必须24小时内向上级部门及公安机关强制报告。案例教训叩问初心体罚学生陕西延安某中学教师体罚学生被通报处理收受礼品礼金黑龙江哈尔滨某教师违规收受家长礼品礼金被处分有偿补课贵州毕节2名教师在校外培训机构兼职补课被查处教学方式不当宁夏某中学教师因教学方式不当被通报心存侥幸是最大风险，监管渠道已覆盖线上线下违规成本持续升级，轻则扣绩效、重则丢饭碗群众监督、家长举报、网络曝光形成全天候监督网以案为鉴严守生命线对照自省，三个扪心自问对照自省，三个扪心自问必须牢记师德失范一票否决，个人职业生涯将彻底改写；终身追责机制下，没有"安全着陆"可言；学生、家长、社会都在看着我们，一言一行皆师德01侥幸是否曾有过『小事无所谓』的侥幸心理02边界是否真正清楚每一条红线的具体边界03良知面对利益诱惑时，能否守住职业良知勿以恶小而为之，守住师德底线，就是守住为师的尊严与未来机制建设促长效03十项机制护航师德长效师德师风建设不能靠一阵风，必须靠长效机制固本强基教育、宣传、考核、监督四位一体，环环相扣、闭环管理核心十项机制01党建引领责任落实机制02常态化师德学习教育机制03先进典型选树激励机制04准入关口审查把关机制05全过程师德考核评价机制06多元立体监督防控机制07违规线索受理核查处置机制08师德失范从严惩戒问责机制09教师权益关爱保障机制10家校社协同共育联动机制四级责任链条压得实四级责任链条

教育局·学校·年级组·教研组

层层压实教育局›学校›年级组›教研组责任主体第一责任人学校党组织书记、校长专项机构师德师风建设委员会、考核工作小组、专项整治领导小组责任落实要求将师德建设纳入党建述职、班子考核和学校年度考评定期专题研判师德风险，实行责任清单、台账管理年度师德建设和考核情况须向教代会报告并接受监督学习教育全年不断线硬性指标在职教师全年师德培训不少于

12学时硬性指标新教师岗前师德培训全覆盖，入职宣誓制度化硬性指标每学期至少开展1次师德师风专题教育政治理论学习习近平总书记关于教育的重要论述规章制度学习十项准则、违规处理办法、负面清单教育家精神学习对标"四有"好老师标准实践教育红色研学、教育帮扶、国情考察警示教育典型案例剖析、警示教育片观影多元评价考出真师德师德考核评价构成评价主体权重满意度测评40%学校测评30%教师自评15%同事互评15%权重合计100%·考核结果折算入工作评价与绩效考核一票否决评价权重分布最高权重40%满意度测评合计权重100%多元评价考核结果刚性运用每学年评定一次，结果存入师德档案优秀考核定为优秀等次合格考核定为合格等次不合格考核定为不合格等次📋

结果存入师德档案职称评聘师德不合格，一票否决评优评先师德不合格，取消资格岗位聘用师德不合格，年度考核定为不合格绩效发放按比例折算计入考核成绩师德考核不是走过场，而是实实在在的"硬杠杠"立体监督织密防护网内控+家校+社会，三位一体织密监督防护网学校内控3项全时段巡查师德师风巡查制度，学生在校期间全覆盖渠道公开师德举报电话、信箱、线上投诉平台全面公开台账销号师德师风问题专项排查工作台账，逐项销号家校与社会监督3项双向互动定期开展师德家访、家长座谈会、行风评议多元聘任聘请人大代表、家长代表担任师德监督员联防联控联合社区、政法、网信部门开展涉师舆情联防失范处置有章可循1受理登记→2调查核实→3依规处分→4结果反馈→5记入档案01轻微告诫约谈、通报批评、扣发绩效02较重警告、记过、降低岗位等级、调离教学岗位03严重开除公职、撤销教师资格、终身禁业、移送司法对监管不力、隐瞒违规的学校负责人诫勉谈话、年度考核不合格；学校评优资格同步取消严管厚爱双向发力教师权益保障健全困难帮扶、心理健康疏导、体检修养、人文关怀制度依法维护教师合法权益，对造谣抹黑、无理缠访侵害教师名誉的线索移送公安处置落实尊师举措，提升教师职业获得感与职业尊严家校协同共育常态化开展家校共育、师德开放日活动引导家长理性看待教育、尊重教师构建全社会尊师重教的良好氛围让教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教践行承诺育新人04四有好老师照见方向01有理想信念对照·标准忠诚于党和人民的教育事业，为党育人、为国育才02有道德情操对照·标准以德立身、以德施教，做学生为学为事为人的示范03有扎实学识对照·标准精研业务、终身学习，以扎实学识赢得学生信服04有仁爱之心对照·标准严慈相济、亦师亦友，用真情陪伴学生成长高中学段师德守则“高中学段：升学评价敏感期，网络言行高风险，师德防线须更严”课堂教学2项严守教学纪律不敷衍、不迟到、不无故缺课遵循教育规律因材施教，不区别对待学困生师生交往2项保持适度边界彻底杜绝与学生发生不正当关系尊重学生人格不以成绩论英雄、不言语挖苦升学与评价2项坚持公平公开招生、推优、评奖评优中坚持公平公正公开不牟取私利不利用职务便利索取好处，不参与有偿报考指导网络空间2项发言保持理性社交平台发言保持理性，不转发不实信息言行自律不在家长群、朋友圈发布不当言论或变相牟利一纸承诺重千钧通过承诺书仪式感深化责任意识，明确承诺内容与监督形式师德师风承诺书要点六项承诺·落到日常坚定政治方向，全面贯彻党的教育方针坚守廉洁底线，不收礼、不补课、不推销严谨治学从教，不敷衍教学、不学术不端关爱全体学生，不体罚、不侮辱、不孤立规范网络言行，不发表不当言论、不传播有害信息自觉接受学生、家长和社会监督承诺不是写在纸上，而是刻在心里、落到行动上自查自纠立行立改整改机制定措施›建台账›入考核查个人自查重点补课有无组织或参与有偿补课行为？礼金有无收受家长礼品礼金或参加付费活动？言行有无体罚、变相体罚或言语侮辱学生？言论有无发表不当言论或转发不实信息？评优有无在评奖评优中徇私舞弊？