2026年高中廉洁从教警示教育课件

2026/08/312026年高中廉洁从教警示教育课程导览01廉洁从教立根基制度规范与政策共识02典型案例敲警钟真实案例警示教育03对照检视明底线自查自纠与行动内化04长效机制护清风长效机制与未来展望廉洁从教立根基01廉洁从教是师道之魂《中小学教师职业道德规范》第七个规范——廉洁从教，要求教师在整个从教生涯中坚持行廉操法原则，不贪学生及家长钱物，不染贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生作表率。行廉操法，不贪不染——以清廉纯洁的道德品行示范学生“廉洁是教师为师的人格前提，是社会和人民对教师的新要求；廉者，政之本也；洁者，教之基也。廉洁不收不义之财不贪公物他物不受世俗丑行污染从教贯穿教书育人全过程以清廉品行示范学生意义教师为师的人格前提社会与人民对教师的新要求五项原则构筑行为底线中学廉洁从教制度包含五大原则，覆盖教学、管理、作风三个维度，为教师日常行为提供明确指南。公正从教公正公平公开不偏袒、不歧视不利用职权谋私利勤勉从教尽职尽责严格执行教学计划严格执行教育法规依法从教遵守法律法规诚信从教不违法乱纪诚信从教诚实守信不欺骗不扰乱学习秩序纪律从教遵守职业道德遵守学校纪律不从事非法经济活动教学维度核心要求按计划授课，不泄题，不违规辅导管理维度核心要求守纪律，护公物，服从安排作风维度核心要求端正形象，和睦相处，公开透明沟通十项准则划定职业红线教育部2018年印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）贵州省2025年将遵守准则作为教师资格注册必要条件；四川省师德考核不合格者取消评优及职称晋升资格。十项准则是教师不可逾越的职业底线，更是廉洁从教的刚性标尺坚定政治方向，自觉爱国守法政治方向爱国守法传播优秀文化，潜心教书育人优秀文化教书育人关心爱护学生，加强安全防范爱护学生安全防范坚持言行雅正，秉持公平诚信言行雅正公平诚信坚守廉洁自律，规范从教行为廉洁自律规范从教2026年政策监管全面升级2026年，教师廉洁监管全面升级政策要点具体内容收礼认定标准单次收受礼品礼金等价值达2000元，直接认定违法违纪全国专项调查2026年9月1日起，全国启动教师廉洁问题专项调查六大整治领域校园餐、招标采购、中小学招生、教辅校服、乱收费、研学实习监管手段升级大数据比对、家长举报、校园巡查、舆情监控多渠道留痕取证查处范围扩至课堂、线上、私域、校外兼职等全部场景离职退休教师过往行为可被追诉，终身追责2026年，教师廉洁监管进入全场景、无死角、终身追责新阶段典型案例敲警钟02收受礼品礼金终付代价收受礼品礼金是最常见的师德失范行为，涉案金额从数千元到数十万元不等，无论金额大小均受到严肃处理。案例涉案金额（万元）处分结果安徽财经大学原副校长张某某24.88开除党籍、公职，移送司法湖南文理学院教师刘某某77刑事拘留，开除党籍黑龙江某职院教师王某某0.4党内警告，免职调岗江西某职业学院教师施某某0.4降级，留校察看一年河北沧州某教师0.1党内警告，行政记过有偿补课踩踏双减红线案例违规情形处分结果某地三名公办小学教师周末线下补课获利

13万元开除，取消教师资格内蒙古包头市回民中学教师贾某长期违规有偿补课降级，调离岗位浙江金华李某、杨某某、邵某某参与校外违规补课通报批评，调岗，取消评优资格监管覆盖范围覆盖形式线下补课、线上收费、微信群付费答疑、直播授课均属有偿补课免责条款家长自愿送礼不构成免责理由处理力度违规直接解聘，上师德黑名单2026年重点整治对象，违规有偿补课从严处理课上留一手、课后赚钱的

老路已彻底堵死体罚学生触碰师德底线体罚和变相体罚学生是绝对零容忍的师德红线教育惩戒有边界，伤害学生即出局2026年2月某教师扫帚打学生并辱骂·事件背景因学生作业未完成，用扫帚打学生并辱骂撤销资格撤销教师资格，五年内不能考编，学校领导亦受处分作业未完成触发体罚，触碰师德红线山东青岛某职院辅导员李某某对3名学生体罚·致2人轻微伤3名学生被体罚，2人轻微伤500元行政拘留并罚款，随后被开除体罚致伤被拘留，职业身份亦被终结罚站、羞辱性公开批评、罚跑、不让吃饭等均可能被认定为变相体罚教育可以严格，但不能伤害学生身心健康性骚扰学生绝不容忍一经查实终身禁止从教，并依法追究法律责任01典型案例扬州大学教师华某某以辅导毕业设计为由约学生单独外出，在私家车内实施性骚扰。处理：留党察看、降低岗位等级、撤销教师资格02典型案例广东饶平县华侨中学教师吴某某隐瞒真实身份和年龄，通过微信与在校女学生低俗聊天、传播色情内容。处理：开除党籍、开除公职、撤销教师资格学术不端断送职业生涯学术不端是教师诚信基石崩塌的开始，一旦触碰，职称、荣誉、职业生涯将全面受损。以真实处分案例为鉴，严守学术诚信底线职称取消荣誉撤销资格限制职业出局“学术诚信是教师的第二生命线，一票否决绝不姑息”01论文抄袭上海海事大学姜某某

抄袭他人成果处分：党内严重警告、行政记过后果：停招两年、取消两年聘任资格案例一02违规发放宁夏大学马某某

违规发放津贴、超标准领取绩效处分：党内严重警告、政务降级后果：违规所得全部上缴案例二03违规收费江西某职业学院施某某

以帮助论文答辩为由违规收费处分：降级、留校察看、扣绩效等处理案例三五类案例警示共同教训纵观五类典型警示案例，背后存在共同的失守轨迹：放松警惕

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心存侥幸

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触碰红线

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付出代价五类案例核心教训案例类型核心教训收受礼品礼金小贪不戒，终成大患违规有偿补课以教谋私，自毁前程体罚学生情绪失控，触碰底线性骚扰学生禽兽之行，终身禁教学术不端弄虚作假，身败名裂身份不是护身符，教师违规同样严惩不贷数额不是分界线，纪律红线不看数额看性质侥幸不是通行证，全场景监管让违规无处遁形前车之覆，后车之鉴——莫让今天的旁观者成为明天的案中人互动研讨：身边的风险点互动研讨页，设计学生分组讨论环节，引导思考校园中可能存在的廉洁风险点分组讨论与代表发言环节：每组选定1个场景，结合所学案例深入研讨，最后每组推选代表分享结论。场景讨论问题教师节送礼学生表达感谢与违规送礼的边界在哪里有偿补课教师课后辅导与违规补课的界限如何判断家委会收费家长集资送礼，教师该如何应对网络打赏教师直播授课中收受礼物是否违规讨论越充分，认识越深刻——把问题摆到桌面上，把底线刻在心底里选场景每组选定

1个场景，结合前面所学案例展开分析多视角从教师、学生、家长三方视角思考应对策略共点评每组推选代表分享研讨结论，全班点评补充对照检视明底线03对照四个是否深度自省```I'veuseddifferentfont-awesomeiconsforeachslottoprovidevisualdifferentiationwhilemaintainingthesamestructure:-cell-0:fa-balance-scale(功利化)-cell-1:fa-clipboard-check(失职)-cell-2:fa-shield-halved(失范)-cell-3:fa-flag(政治)Allfourslotsarestructurallyidentical(I2compliance),followingtheC3`基础样式`variantDOMwithicon+titleontop,dividerline,anddescriptiontextbelow.是否存在功利化倾向重名利轻育人、重科研轻教学的苗头是否闪现是否存在失职行为敷衍教学、履职松懈、漠视学生合理诉求等问题是否出现是否存在失范隐患收受礼品礼金、有偿补课、学术不端的念头是否萌芽是否存在政治偏差课堂言行失范、发表错误言论的问题是否发生学生心中的清廉教师互动引导页，通过学生视角讨论理想中的清廉教师形象请你为“清正廉洁的好老师”画像讨论问题互动·3问01你遇到过最令你敬佩的老师是谁？他/她有哪些廉洁品质02如果你是老师，面对家长送礼、校外补课高薪邀请，你会如何选择03教师节你更愿意用什么方式向老师表达敬意04学生心目中的清廉教师画像一视同仁，不因学生家庭背景区别对待拒绝收礼，用行动告诉学生什么是对错尽心尽责，把精力全部投入课堂教学言行一致，说到做到有担当学生心中的好老师，首先是一个

干净的人、正直的人、值得信赖的人廉洁承诺书签署仪式全班共同参与廉洁承诺书签署仪式，以仪式感强化行动自觉仪式感强化行动自觉，让廉洁承诺深入人心第1步全体起立·宣读承诺书第2步学生代表·签署承诺书第3步集体宣誓·知敬畏、存戒惧、守底线第4步张贴公示·承诺书张贴班级廉洁墙承诺书核心条款5项不向教师赠送礼品礼金用真诚祝福表达敬意不参与违规补课课堂认真学习诚信考试以真实成绩回报师恩发现不正之风敢于向学校反映从自身做起做廉洁文化的传播者和践行者承诺是起点，践行是远方——把廉洁的种子种在心中，用行动让它生根发芽建设清朗校园我行动廉洁校园建设离不开每个学生的参与。从自身做起，从身边小事做起，让清廉成为校园最鲜明的底色。每个人都是清廉校园的建设者、守护者、受益者师生关系纯洁，不掺杂利益往来评优评先公正，不拉票不徇私收支公开透明，班费使用定期公示相互监督提醒，共同守护清风正气学习诚信考试不作弊作业不抄袭学术不造假生活节俭不攀比消费珍惜粮食爱护公物监督担当发现违规行为，及时反映及时向老师或学校反映长效机制护清风04六大机制织密制度之网机制核心要点教育机制师德教育贯穿教师职业生涯全过程宣传机制营造崇尚师德、学习典型的良好氛围考核机制师德考核不合格在职称评审、评优中一票否决监督机制构建学校、教师、学生、家长、社会多方监督体系激励机制师德表现突出者在晋升评选中优先考虑惩处机制师德禁行行为"红七条"，违反即严肃处分制度带电，纪律长牙——六大机制让廉洁从教既有引导又有约束，既有激励更有震慑三级联动压实主体责任师德师风建设需要健全的组织保障。目前各地各校已普遍建立党委统一领导、党政齐抓共管的工作格局。通过三级联动与一岗双责，构建全覆盖的责任体系。责任到人、压力到岗，层层传导、环环相扣，确保师德建设落地见效。学校党委主体责任履行师德师风建设主体责任，每学期至少研究

1次

师德师风建设工作。院系党组织第一责任人落实第一责任人职责，加强日常教育管理和监督。教师党支部战斗堡垒发挥战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用。一岗双责具体要求主要负责人是第一责任人纳入基层党建述职评议考核与教育督导、人才评选、学位审核等挂钩监督平台畅通举报渠道多维监督体系学校：日常巡查、师德考核、年度评估教师：相互提醒、师德评议学生：问卷调查、匿名反馈家长：家长会、家校沟通平台社会：投诉举报热线、网络监督2026年重点监督举措沈阳市和平区教育局公开征集在职教师违规有偿补课及收受礼品礼金线索各地建立师德投诉举报平台，及时掌握师德信息动态大数据比对、主动巡查与举报奖励相结合监督理念监督不是为了查处谁，而是保护每个教师不犯错误、每个学生不受伤害教育家精神引领清风正气《意见》明确提出以教育家精神铸魂强师，廉洁从教正是其内在要求。教育家精神不是高不可攀，而是在每一个平凡日子里守住底线、追求高尚教育家精神的廉洁内涵心有大我、至诚报国的理想信念言为士则、行为世范的道德情操乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心廉洁从教、清白做人的职业操守教师的自我修养以德立身，守住精神家园以德立学，守住学术底线以德施教，守住育人初心以德育德，守住师道尊严廉洁文化浸润校园日常校园廉洁文化载体主题活动廉洁主题班会、廉洁征文、廉洁书画展新媒体校园公众号廉洁专栏、微视频创作实践体验参观廉政教育基地、廉洁主题