2026年成都成南实验初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都成南实验初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.书脊(jǐ)B.狞(níng)笑C.玉屑(xuè)D.稔(rěn)熟答案：A解析：“脊”读作jǐ，A项读音正确；B项“狞”读作níng；C项“屑”读作xiè；D项“稔”读作rěn，均与A项不同。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.偏僻B.糟糕C.化妆D.独一无二答案：D解析：D项“独一无二”无错别字；A项正确；B项正确；C项正确。(3)请选出下列词语中，搭配不当的一项A.优美景色B.精致礼物C.精美首饰D.漂亮建议答案：D解析：“漂亮”多用于形容外在，搭配建议不太恰当，应选“合理”“具体”等词语。(4)下列句子中，标点符号使用不当的一项是A.这个问题，我还需要时间思考。B.他告诉我：“明天考试。”C.她喜欢画画和唱歌。D.今天天气真好，阳光灿烂。答案：A解析：A项句号应放在引号内，应为“这个问题，我还需要时间思考。”(5)请选出下列句子中，修辞手法使用正确的一项A.鹅是金黄色的，像一个大金球。B.他跑得像风一样快。C.天上的星星像一颗颗钻石。D.今天天气真好，比春天还暖和。答案：C解析：C项运用比喻，“星星”比作“钻石”，形象生动；A项比喻修辞正确；B项比喻修辞正确；D项为夸张，修辞正确。(6)“鲜为人知”中的“鲜”意思是答案：少解析：“鲜”在这里表示“少”，如“鲜为人知”意思是很少有人知道。(7)下列句子中，词语感情色彩使用恰当的一项是A.这个结果真是令人欣喜若狂。B.老师的批评非常温柔。C.他处事非常冷静。D.这个研究结果很有价值。答案：B解析：B项“温柔”用于形容“批评”恰当；A项“欣喜若狂”程度过重；C项“冷静”用于形容“处事”恰当；D项“有价值”是中性词，无误。(8)下列句子中，关联词使用恰当的一项是A.因为他努力，所以成绩好。B.虽然他努力了，但成绩还是不好。C.因为他没努力，所以成绩差。D.他认真复习，而且考试通过了。答案：A解析：A项“因为……所以……”表示因果关系，使用正确；B项“虽然……但……”表示转折，使用正确；C项“因为……所以……”使用正确；D项“而且”表示递进，使用正确。(9)下列句子中，句式转换正确的一项是A.这本书是我最喜欢的。→我最喜欢这本书。B.他告诉我他今天要去学校。→他告诉我今天要我去学校。C.天气真好。→天气真不好吗？D.他跑得比谁都快。→没有人比他跑得快。答案：A解析：A项为句式转换中的改主语位置，正确；B项改错了人称；C项疑问句转换不当；D项意为否定句，与原句不符。(10)下列句子中，含有错别字的一项是A.悄无声息B.风声鹤唳C.目不暇接D.精疲力竭答案：B解析：B项“风声鹤唳”正确；A项正确；C项正确；D项正确。(11)请将下面句子缩写成一句话他每天早上都按时起床，然后去跑步，再去上学。答案：他每天按时起床后去跑步，再去上学。解析：缩句应保留主要信息，去掉次要描写，使语句简洁有力。(12)请将下面句子扩写成一段话他喜欢读书。答案：他喜欢读书，一有空就拿起书来读，有时读到深夜，有时只读一会儿。解析：扩写应增加细节，让句子更具体、生动。(13)请将下面句子改写为反问句他今天没有来上学。答案：他今天怎么没来上学呢？解析：反问句语气更强烈，通常用疑问词如“怎么”开头。(14)请将下面句子改写为双重否定句他今天一定会来上学。答案：他今天不可能不来上学。解析：使用“不可能”和“不来”构成双重否定。(15)下面句子的描写顺序是否正确？A.由远及近B.由远到近C.由近到远D.由近及远答案：B解析：“由远到近”是正确的描写顺序，符合时间逻辑。二、积累运用（共10分）(16)补充下列诗句，选出正确的一项A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。答案：A解析：A项出自杨万里《过松源晨炊漆公店》，其他诗句分别出自欧阳修、白居易、王之涣。(17)请写出王之涣《登鹳雀楼》的后两句答案：欲穷千里目，更上一层楼。解析：后两句为“欲穷千里目，更上一层楼”，表现了登高望远、不断追求的主题。(18)请用下面的词语造一个句子清风徐来答案：清风徐来，水波不兴，湖面平静如镜。解析：造句需符合词语含义，且语句通顺自然。(19)请将下面的句子改为转述句他说：“今天我很高兴。”答案：他说今天很高兴。解析：转述句需改变人称和引号为句号，内容不变。(20)请写出一句包含“对联”的名言答案：对联是中国传统文化的瑰宝。解析：对联是中国特有的文学形式，承载文化意义。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。(21)对下列句子中的“焉”解释正确的一项是A.语气词，不译B.于之，其中C.焉，是D.焉，代表“他”答案：A解析：“焉”在此为语气词，不译，表示语意完整。(22)请写出下列句子的翻译择其善者而从之，其不善者而改之。答案：选择他好的方面学习，不好的方面就改正。解析：根据字面意思进行直译即可。(23)下列句子中，与原文意思不一致的一项是A.与人同行时，每个人都有值得学习的地方。B.学习他人的优点，避免缺点。C.必须找到擅长的人作为老师。D.一个人在与他人同行时，可以从中学习和改正。答案：C解析：C项错误，“三人行，必有我师焉”强调的是每个人都有可学习的地方，而非必须找到擅长的人。(24)原文的中心思想是A.学习要坚持不懈B.与人同行时，要坚持学习C.学生要虚心请教D.在与人交流中汲取优点，改正缺点答案：D解析：文章主要传递在与人交流中学习和改正的观念。(25)原文使用的修辞手法是A.比喻B.排比C.对偶D.拟人答案：D解析：原文并无对偶、拟人、比喻，但“三人行”与“必有我师”结构对称，形成对偶。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】在一个阳光明媚的早晨，李明和他的朋友们在公园里踢足球。他们玩得非常开心，笑声不断。突然，李明摔倒了，膝盖有些擦伤。他没有哭，而是站起来继续踢球。朋友们非常佩服他的勇气，纷纷为他加油打气。经过一番努力，他们终于赢了比赛。李明感到非常自豪，回家后向妈妈讲述了今天的事情，妈妈夸奖了他，并鼓励他要坚持不懈，勇敢面对困难。(26)请找出文章的主要内容A.李明和朋友们在公园踢足球B.李明摔倒并坚持踢球C.李明的朋友们为他加油D.李明赢了比赛，并回家向妈妈讲述答案：B解析：B项概括了文章的重点，即李明摔倒后仍坚持踢球。(27)请分析李明的性格特点A.胆小怕事B.坚强勇敢C.自私自利D.不耐烦答案：B解析：李明摔倒后没有哭，而是坚持踢球，体现坚强和勇敢。(28)请找出表达“自豪”情感的句子A.他们玩得非常开心，笑声不断。B.李明没有哭，而是站起来继续踢球。C.朋友们非常佩服他的勇气，纷纷为他加油打气。D.李明感到非常自豪，回家后向妈妈讲述了今天的事情。答案：D解析：D项直接表达了“自豪”这一情感。(29)请找出文章使用的人物描写方法A.环境描写B.动作描写C.心理描写D.外貌描写答案：B解析：文章描写了李明摔倒、站起来、继续踢球等动作，属于动作描写。(30)请判断下面句子是否与文章内容相符A.李明赢了比赛，感到自豪。B.李明回家后向爸爸讲述了事情。C.朋友们为他加油，表现出对他信任。D.李明没有哭泣，说明他不在乎自己的伤。答案：C解析：C项正确，朋友为他加油说明信任；A项正确；B项错误，应该是“妈妈”而非“爸爸”；D项错误，没有哭泣可能只是他选择坚强。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：题目：难忘的一天在我上三年级的时候，有一次，我和妈妈去郊外野餐。那天，阳光明媚，微风拂面，我们带着食物和野餐垫来到一片绿意盎然的草地上。妈妈在草地上铺好野餐垫，我们开始准备食物。在我们忙碌的时候，天空突然变暗，乌云密布，大雨倾盆而下。我们急忙收拾东西，寻找避雨的地方。最终，我们在一棵大树下躲雨，妈妈为我披上她的外套，我感到从未有过的温暖。虽然那天天气突然变坏，但我却觉得难忘，因为和妈妈一起度过了快乐的时光。解析：写作指导要点：1.题目自拟，如“难忘的一天”；2.内容具体，围绕一次野餐活动展开；3.情感真挚，体现与母爱的温暖；4.语句通顺，逻辑清晰，可适当展开细节；5.字数达标，描写一天的经历与感受；6.避免抄袭，内容真实。范文参考：难忘的一