2026年甘肃专升本语文考试题库及答案

-2026年甘肃专升本语文考试题库及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字读音正确的一项是A.载（zài）歌载舞B.一针见血（xiě）C.蓬荜（bì）生辉D.引吭（háng）高歌答案：C解析：B项“血”应读xuè，C项“荜”读bì，D项“吭”读háng，A项正确。(2)下列成语使用正确的一项是A.这件事虽然有些曲折，但总算柳暗花明，有了转机。B.他总是不卑不亢，面对批评从不卑躬屈膝。C.老师的讲解精彩绝伦，让人目不暇接。D.这个节目的内容十分低俗，真是让人大开眼界。答案：B解析：A项“柳暗花明”比喻在困难中遇到转机，语境恰当；B项符合“不卑不亢”的意义；C项“精彩绝伦”形容非常精彩，与“目不暇接”重复；D项“大开眼界”多用于褒义，此处应为贬义。(3)下列句子中加点词语感情色彩鲜明的是A.他的发言非常精彩B.他总是面面俱到C.我的计划无可挽回D.她的歌声宛如天籁答案：D解析：D项“宛如天籁”带有浓厚的褒义色彩，其他项感情色彩不明显。(4)下列句子中不存在语病的一项是A.他没有参加会议B.我们应该要努力学习C.有没有这样的事情，谁也无法确定D.他因为生病的原因所以没来答案：A解析：B项状语语序不当，应为“我们应该努力学习”；C项表意不明；D项“因为……所以”重复。(5)下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是A.他像一条汉子B.山脉起伏，仿佛波浪C.我爱我的祖国D.声音很响，震耳欲聋答案：B解析：B项将山脉比作波浪，是明喻；A项是借喻；D项是夸张。(6)下列各句中，加点词属于通假字的是A.其真无马邪？B.不能者止之C.女也不爽，士贰其行D.心之所向，则戏之答案：C解析：C项“女”通“汝”，表示“你”；A、D项为文言虚词；B项“止”为正常字。(7)下列各句中，“之”的用法与其他不同的是A.善假于物者，必有大功B.女之耽兮，不可说也C.久之，目似瞑D.水之清则无鱼答案：B解析：B项“之”为结构助词，连接主谓；A、C、D项“之”为代词。(8)下列各句中，“则”的意思相同的一项是A.近者悦，远者则怨B.今臣事君，重以利君C.云归而岩穴暝，山高则水深D.逝者如斯，而未尝往也答案：C解析：C项“则”表示因果关系；A项“则”表示转折；B项“则”表示承接；D项“则”为连词。(9)下列句子中没有被动句的一项是A.遂为猾胥所痛诋B.不知将军宽之耳C.虽无丝竹管弦之盛D.横槊赋诗，感慨慷慨答案：D解析：D项为一般叙述句，C项为状语后置句，A、B项分别为“为……所”和“见……于”结构的被动句。(10)下列句子中，文言实词“行”的意义相同的是A.士贰其行B.故不为也，其行也C.不行，不仁也D.行为端直答案：A解析：A项“行”指行为；B项“行”指往；C项“行”不作动词；D项“行”指行为。(11)下列作家中，属于“唐宋八大家”的是A.陈子昂B.柳宗元C.杜甫D.贾谊答案：B解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(12)“月明星稀，乌鹊南飞”出自哪首诗？A.《短歌行》B.《行路难》C.《将进酒》D.《春望》答案：A解析：这句出自曹操《短歌行》，描写月亮明亮时星辰稀疏，乌鸦南飞的景象，借以表达对贤才的渴望。(13)下列诗句中，没有使用对偶修辞的一项是A.星垂平野阔，月涌大江流B.烽火连三月，家书抵万金C.欲穷千里目，更上一层楼D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：D解析：D项是对比和借景，其他三项均为对偶句。(14)下列不属于《诗经》中“风”类的是A.《采薇》B.《关雎》C.《七月》D.《离骚》答案：D解析：《离骚》是《楚辞》，不属于《诗经》的“风”类。(15)“心远地自偏”出自哪位诗人作品？A.李白B.陶渊明C.杜甫D.王维答案：B解析：该句出自陶渊明的《饮酒·其五》，意思是只要内心超脱，即使身处尘世也能感到幽静。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.人之为学，不日进则日退，____________________。2.浩荡离愁白日斜，____________________。3.月明星稀，____________________。4.偷得浮生半日闲，____________________。答案：1.焉能郁郁以为荣2.吟鞭东指即天涯3.乌鹊南飞4.潇潇风雨故园春解析：1句出自《论语·卫灵公》，2句出自龚自珍《己亥杂诗》，3句出自曹操《短歌行》，4句出自袁枚《随园食单》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达人生豁达悠然的诗句：____________________。2.表达光阴易逝、人生易老的诗句：____________________。答案：1.采菊东篱下，悠然见南山2.少壮不努力，老大徒伤悲解析：1句出自陶渊明《饮酒》，2句出自《长歌行》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.有志者事竟成，____________________。2.遥想公瑾当年，____________________。答案：1.破釜沉舟，百二秦关终属楚2.小乔初嫁了解析：第一句为《后汉书》名言，第二句出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(19)补写名句（1分）____________________，今夕何年？答案：不知天上宫阙解析：该句出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，表达对人间和天上时间的感叹。(20)文学文化常识填空（1分）《论语》是记录孔子及其弟子言论的一部语录体散文集，它是“四书”之一，另外三本是《孟子》《大学》《____________________》。答案：中庸解析：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》合称“四书”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以十五城而易安陵，安陵君不听，何也？”唐雎对曰：“大王尝闻天子之怒乎？”秦王曰：“臣的江山，岂能被小国夺去？吾将取之！”唐雎曰：“大王之怒，伏尸百万，流血千里。”秦王怒，须臾，色尊，曰：“吾以天下之大，岂不能取安陵？何足道哉！”唐雎对曰：“大王亦闻布衣之怒乎？布衣之怒，亦有不测之祸。”秦王曰：“此可笑也。”唐雎曰：“此臣所以敢言。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.许：2.因：3.寡人：4.尊：答案：1.同意、答应2.于是、就3.我4.高贵、尊贵解析：1“许”指同意；2“因”表承接；3“寡人”为秦王自称；4“尊”表使动用法，使……尊贵。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.受地于先王，愿终守之，弗敢易也。2.吾将以天下之大，岂不能取安陵？何足道哉！答案：1.从先王那里继承了封地，愿意终身守住它，不敢交换。2.我凭借天下如此广大，怎不能取安陵？这有什么值得说的呢！解析：翻译时要保留原句语气和内涵，体现准确和得体。(23)简答题（4分）请简要概括唐雎与秦王对话的主要内容。答案：唐雎以“天子之怒”为由警告秦王，又用“布衣之怒”暗示其不能轻易侵犯安陵，最终让秦王收敛。解析：对话反映出唐雎的正直与智慧，以及秦王由傲慢到忌惮的转变。(24)分析鉴赏题（6分）请分析唐雎在对秦王的劝说中，采用了哪些人物刻画技巧？答案：唐雎通过直接质问秦王“何也”“岂不能取安陵”等方式，表现出其坚定立场和智慧谋略。同时，他反问的方式引出“布衣之怒”，突显其胆识与气节。解析：人物描写主要通过人物的语言和态度来体现其性格，层次分明，逻辑严密。(25)赏析题（9分）请赏析这首文言文在语言和人物刻画方面的特色。答案：文中语言简洁有力，多用对仗排比句式，如“大王尝闻天子之怒乎？”“布衣之怒，亦有不测之祸。”突出了唐雎的机智和秦王的威压。人物刻画鲜明，突出唐雎的有勇有谋、敢于直面强权，以及秦王由得意到敬畏的心理变化。解析：语言与人物刻画结合紧密，通过对话展现人物性格，增强文章的戏剧性和说服力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描写秋景，营造出萧瑟苍凉的氛围。B.颈联“无边落木”讲述了诗人年老体衰、孤苦伶仃的处境。C.尾联表达了诗人对自身处境的无奈与悲伤。D.本诗情感沉郁顿挫，体现出杜甫诗歌的风格特色。答案：B解析：B项错误，“无边落木”象征时间流逝与人生易老，而非直接讲述诗人的处境。(27)赏析题（9分）请分析本诗的意象、意境及表现手法。答案：这首诗运用了多种意象，如风、天、猿、沙、鸟、落木、长江等，展现秋日的萧瑟与悲凉。通过“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描写时间流逝与人生无常的意境。全诗以景起兴，借景抒情，情景交融，刻画了诗人晚年漂泊、多病孤独的处境，语言凝练，情感深沉。解析：意象描绘与情感表达相结合，表现手法以借景抒情为主，突出杜甫诗歌的沉郁顿挫风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】一张旧书桌，静静地摆在家中的书房里。它曾见证我童年的梦想，也见证我青春的迷茫与成长。这张书桌不大，却承载了太多故事。小时候，我常常坐在它上写字，画下心中的愿望；长大后，它成了我备考的阵地，桌上堆满笔记与书本；如今，它静静地站在那里，仿佛在等着我未来新的篇章。书桌上的灰尘几乎可以遮住我的指纹，却掩盖不住它所经历的岁月。它一直在那里，默默地支持着我。我喜欢抚摸它那粗糙的木纹，仿佛能触摸到时间的痕迹。有时我会想，是不是陈旧就代表没有价值？是不是它久经岁月就失去了意义？但我不这么认为。或许正是因为时间的沉淀，才让它有了更深的意义。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要描写了一张旧书桌的外观与功能。B.文章通过书桌表达了对时间的感悟。C.文章语言华丽，情感真挚，富有诗意。D.文章情感转折明显，从童年到青春再到现实。答案：B解析：A项只谈表层；C项不符合实际文风；D项如题干所述不够准确；B项正确。(29)简答题（6分）请简要说明文章结尾“或许正是因为时间的沉淀，才让它有了更深的意义”在全文的作用。答案：这句话不仅点明书桌的价值在于岁月的熏陶，更升华了主题，体现了时间与记忆的联系，使文章意义更深刻。解析：总结全文，升华主题，增强文章的思想深度。(30)赏析题（6分）请赏析文中“灰尘几乎可以遮住我的指纹，却掩盖不住它所经历的岁月”一句。答案：这句话运用了对比手法，灰尘与指纹形成双重意象，被尘土掩盖的指纹象征着被遗忘的青春印记，而岁月则象征着时间的积淀。两者形成反差，突出了书桌承载记忆的意义。解析：通过对比手法表现时间的厚重和记忆的持久。(31)问答题（8分）请结合文中内容，谈谈你对“时间的沉淀”这一概念的理解。答案：时间的沉淀意味着经历的积累与意义的逐渐显现。文中书桌虽然旧，却因其承载的回忆与成长意义而显得弥足珍贵。这说明，无论事物表面如何，其背后可能蕴含深刻价值，需要我们用心去体会与思考。解析：理解需贴近文本，结合实际描写，阐述“沉淀”在生活中的意义。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为提升校园环境，我校将开展“绿色校园”主题活动，号召全体师生爱护环境，共建美丽校园。请各班班长组织同学在本周五下午4点集中在操场，开展环保宣传活动。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案