《爆竹声中一岁除》少儿美术教育绘画课件创意教程教案

爆竹声中一岁除EDUCATIONPRACTICESESSIONPPT教学时长：90分钟年龄参考教学目的教学工具教学总概述7-9（根据孩子实际情况可弹性调整）白卡、彩卡、彩色刮画纸、黑色勾线笔、白色高光笔、丙烯马克笔等。、1、通过赏析《元日》引导学生了解爆竹起源。

通过解析故事达到引导目的，加强学生对中国传统文化的理解和尊重。2、通过故事引导，激发学生对传统文化的认同感。

了解中国传统习俗中关于元旦、春节的习俗文化，认识爆竹在节日中的作用和含义。3、提升动手实践能力。

学习各种材质使用的基础技巧，利用符合新年主题的颜色来装饰，以提升美术创作技能，鼓励学生在艺术创作中展开想象和创作。01观察与讨论形态

颜色习性

拓展绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3小朋友们知道这两句诗是哪位诗人写的吗？是出自王安石的《元日》。这首诗描写的场景是，在阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3这首诗叫“元日”，其实就是现在我们的“元旦”。元旦，即公历也就是日历上的1月1日，是世界多数国家通称的“新年”。元，就是“开始”，凡是数字的开始都称为“元”；旦，谓“日”；“元旦”即“初始之日”的意思。“元旦”通常指历法中的首月首日子。在这一天，小朋友们的学校是不是也会放假让小朋友们庆祝节日呢？绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3而在古诗中还提到了一个，“爆竹”。当时的爆竹是把竹子放在火里烧，产生爆裂声。目的是驱鬼怪。关于爆竹，还有很多有趣的小传说。相传，古代有一只叫“年”的怪兽，每到除夕夜，“年”会从海底爬出，伤害人命和吞食牲畜，因此村民们都会逃往深山避难。有一年，一位乞讨老人来到桃花村，尽管无人关心他，但村东头的老婆婆给了他食物并劝他避难。老人却承诺能赶走“年”。当“年”来到村中，发现老婆婆家气氛异常，有红色、火光和炸响，这些都是“年”所惧怕的。老人身披红袍出现在院内，最终“年”被吓跑。村民们回来后得知此事，纷纷效仿，每年除夕贴红纸、燃放爆竹、守岁，并在初一走亲访友庆祝。这个习俗逐渐成为中国民间最重要的传统节日之一。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3那小朋友们能将古代的爆竹和现在我们所看到的绚丽的烟花联系在一起吗？爆竹的历史可以追溯到先秦时期，最初用于“爆祭”活动，这是一种燃烧柴火以“敬神驱邪”的宗教行为。最早的爆竹使用竹子作为原料，竹子在燃烧时会发出巨大的声响，这种效果使得竹子成为当时最受欢迎的燃料。后来火药发明之后，人们开始在竹子中填入火药。继续随着时代和科技的发展，人们开始用纸包住火药，这使得火药的使用更加安全广泛。后续随着不断的改良优化，爆竹有了更丰富的种类，比如连环炮、双响炮等，广泛应用于节日、婚礼等场所。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3在元旦和春节这样的节日里，除了爆竹贺岁，小朋友们还知道其他的习俗吗？挂年画、贴春联、贴窗花、买新衣服等等，这些都是我们为了迎接新年所做的准备。在本届课程中，我们还会涉及到很多春联的创作，这里老师也给小朋友们准备了很多素材供小朋友们参考，我们快拿起画笔一起来创作吧！02制作步骤材料

安全时长目的制作步骤11.在白卡纸上画出飘动的春联，在用黑色勾线笔写字。步骤一：制作步骤22.用金色丙烯马克笔在纸上画出点状装饰。步骤二：制作步骤33.用红卡纸剪出爆竹形状，丙烯马克笔进行装饰。做好备用。步骤三：制作步骤44.将做好的春联和爆竹贴在刮画纸上。步骤四：制作步骤55.用刮画笔在刮画纸上刮出烟花绽放的效果。步骤五：制作步骤66.最后用高光笔写上作品名称，调整画面，作品完成。步骤六：作品完成图点评方向及内容:1.在今天的绘画课程中，小朋友们根据观察图片素材，绘画爆竹，选用自己喜欢的色系进行色彩搭配，提高小朋友们的观察能力，造型能力、及色彩表达能力。2.