2025-2026学年黑龙江省大庆市初中历史七年级期末上册自测盲点排查题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、考古研究表明，北京人脑容量大约相当于现代人脑容量的76%。这一研究成果直接得益于（

）A．十多万件石器的发现B．数处用火灰烬的发现C．数个头骨化石的发现D．多枚牙齿化石的发现

2、“神农氏发明了耒耜，教民耕作，种植各种谷物。烈山氏之子曰柱，‘能殖百谷百蔬’。”这些古史传说反映了（

）A．历史是杰出人物创造的B．炎帝是原始农业的先驱C．神话故事毫无科学依据D．我国原始农业有了一定发展

3、标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”的是A．约公元前2070年，禹建立了夏朝B．禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王C．约公元前1600年，商汤灭夏，建立夏朝D．武王伐纣灭商，建立周朝

4、甲骨文使用多种造字方法,“田”(见下图)字的造字方法是（

）

A．指事B．象形C．会意D．形声

5、《周易》中有这样一段描述：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇（

）

①元谋人

②北京人

③河姆渡人

④半坡人A．①③B．②③C．③④D．②④

6、俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”告诉我们要从正反两个方面思考问题。下列人物中最早提出了这一观点A．老子B．孔子C．孟子D．韩非

7、历史图片包含着一定的历史信息，分析下图所反映的历史事件是（

）

A．齐统一文字B．秦统一尺寸C．秦统一货币D．秦统一文字

8、象棋棋盘上两军之间有楚河汉界，它与下列哪一史实相关（）A．楚汉之争B．秦统一C．涿鹿之战D．大泽乡起义

9、秦汉时期是我国封建社会的重要历史时期，下列对秦汉时期阶段性特征的归纳描述，正确的是（

）A．中国境内早期人类与文明的起源B．政权分立与民族融合C．统一多民族国家的建立和巩固D．繁荣与开放的社会

10、汉武帝在经济上实现“大一统”的措施有（）

①收回地方铸币权

②盐铁官营

③统一铸造五铢钱

④奖励工商业A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

11、小敏想写一篇关于汉朝治世局面形成的小论文，在小论文中可以采用的图片是（

）

A．①②B．③④C．②③D．①④

12、陈胜、吴广是秦末农民起义的领袖,当时他们在大泽乡“揭竿而起”的直接原因是（

）A．争夺皇位B．秦朝的暴政C．割据争霸D．遇雨失期，按律当斩

13、曹操在《步出夏门行·龟虽寿》中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操为了消灭南方的割据势力、统一全国而发动的战役是（

）A．官渡之战B．巨鹿之战C．垓下之战D．赤壁之战

14、前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为相，锐意改革促使前秦迅速强大起来，建立前秦的民族是（

）A．羌族B．氐族C．匈奴族D．鲜卑族

15、官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻……以上措施出自（）A．商鞅变法B．王安石变法C．管仲改革D．北魏孝文帝改革

16、如下图所示，漫画反映出贾思勰著书

收集资料

请教老农

实际试验

①关注前人记载

②汲取人民的智慧

③坚持有闻必录

④重视生产实践A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

17、西汉初期诸侯“或骄奢，大者叛逆，小者不轨于法”，到了中期朝廷“不行黜陟，而藩国自析……诸侯惟得衣食租税，不与政事”。导致这一局面的关键举措是A．盐铁专卖B．行推恩令C．尊崇儒术D．北击匈奴

18、“现代考古在战国时期的秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950—1951年在河南辉县发掘的1号魏墓出土铁器65件，其中农具占58件，包括钁、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。”材料说明战国时期（

）A．只有魏国懂得生铁铸造B．铁农具得到发展C．必须有铁制农具陪葬D．最早出现铁制农具

19、下列属于北京人和山顶洞人相同点的是A．居住地区B．体质特征C．取火方式D．生活时间

20、东汉末年，群雄并起，国家陷于分裂割据局面,最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合公元222年中国局势示意图的是A．B．C．D．二、综合题

21、战国是中国历史上一个特殊时期。七年级（1）班同学分为三个小组进行资料搜集和整理，开展了研究性学习，请你参与探究问题并得出结论。【技术变革篇】材料一

(1)战国时期，农业生产与前代相比得到较大发展。结合材料一图片，请说出促进战国时期生产发展的主要因素有哪些？【政治变革篇】材料二

有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）、事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）、宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）

(2)依据材料二，结合所学知识概括商鞅变法内容。【思想繁荣篇】材料三

当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。——部编版《中国历史七年级上册》

(3)材料三中的这局面，历史上称为什么？谈谈你对中国传统文化的看法。

(4)依据以上材料概括战国时期的社会特点。

22、阅读材料，回答下列问题。材料一

昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（意为“功绩很大”）。——摘编自班固《汉书·主父偃传》

(1)据材料一并结合所学知识，指出“秦皇帝”是指谁?指出“秦皇帝”实现“海内为一”的时间。并说明“秦皇帝”功绩很大的理由。材料二

秦皇帝接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。——选自《秦汉史》

(2)根据材料二概括秦朝加强中央集权制度的措施。材料三

(3)材料三反映了秦朝为巩固统一采取措施，分别是什么措施?这些措施分别有何作用?

23、思想的变革促进了人类文明的进步。文化是引领时代前进的旗帜。中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。结合所学知识，回答问题。

（1）图1所示著作的主要内容有哪些？它的作者是谁？

（2）图2所示历史人物在数学领域取得的突出成就是什么？

（3）图3所示是谁的书法作品？三国两晋南北朝时期的著名书法家还有哪些？

（4）你认为以上历史人物身上有哪些精神品质值得我们学习借鉴？

24、阅读下列材料，回答问题。材料一：冯友兰先生说：“孔子的仁，它的主要内容是‘爱人’。忠是‘己欲立而立人，己欲达而达人’，恕是‘己所不欲，勿施于人’，忠恕是实行仁的方法。”—《孔子讨论文集》材料二：战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响“——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》材料三：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。——《孟子•滕文公下》

(1)根据材料一概括，孔子的核心思想是什么？结合所学知识，列举出孔子的两项主张。

(2)根据材料二指出，战国时期在思想文化领域出现了什么局面？分）请列举“诸子百家”中的两家及其主要思想。

25、阅读下列材料，回答问题。材料一：从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了“六王毕，四海一”的伟业。从此一个广表的统一帝国就在中国历史上诞生了。——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》材料二：

材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。―《史记・秦始皇本纪》材料四：我家有三子。老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐道劫难；轻则砍手足，重则全村连。昏庸是胡亥，统治更凶残。——秦朝末年的民谣

(1)根据材料一结合所学知识，指出秦国于哪一年完成了“六王毕，四海一”的伟业？是谁完成了统一的伟业？

(2)材料二是秦