2025-2026学年河南省长葛市初中历史七年级期末上册高分预测快速提分卷（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、在我国漫长的石器时代，主要使用打制石器的远古人类是（

）A．河姆渡人B．半坡人C．北京人D．大汶口人

2、下表是关于炎黄两帝的记载。据此推测炎帝和黄帝时期（

）

A．原始农业得到发展B．拥有文化娱乐活动C．掌握高超制琴技术D．华夏民族已经形成

3、“大道之行也，天下为公，选贤与能，是为大同。今大道既隐，天下为家，是为小康。”通过这句话可以看出A．公天下取代了家天下B．禅让制受到了挑战C．世袭制代替了禅让制D．分封制的建立

4、第5课的标题是《青铜器与甲骨文》，下面对甲骨文（如图）理解，不正确的一项是（

）

A．甲骨文是了解商朝历史的第一手资料B．甲骨文是我国年代最早的成熟文字C．甲骨文是今天汉字形成与发展的重要阶段D．甲骨文是了解商朝时期社会历史的唯一可靠资料

5、河姆渡人的建筑主要是栽桩架板的干栏式建筑，与北方地区同期的半地穴房屋明显不同。在河姆渡遗址中有大量稻谷、谷壳等遗存，与半坡遗址的主要农作物也不同。这说明(

)A．河姆渡人时期原始农业兴起B．中华文明一体化的历史进程C．长江流域生产水平比北方高D．中华文明起源具有多元特征

6、下表中对人物“主张”的表述不正确的是（

）

A．AB．BC．CD．D

7、秦统一六国后，六国富豪被迁至京城咸阳，一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是（

）A．巩固分封制B．增强地方权力C．加强中央集权D．打破世袭特权

8、在楚汉之争中，最终取得了战争的胜利的是（

）A．陈胜B．秦始皇C．项羽D．刘邦

9、我国西汉时期出现的第一个治世局面，史称“文景之治”。在这一时期，政府注重农业生产，提倡（

）A．以商为本B．以人为本C．以织为本D．以农为本

10、“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要功绩是A．创立中央集权制B．统一文字，统一货币C．稳固大一统局面D．勤俭治国，政治清明，国力显著增强

11、设计历史知识情景剧是很有意思的课本剧。下面某班设计的历史课本剧，穿越了历史空间，把几个不同时期的帝王弄到一个舞台上来，给他们设计了各自的台词，其中出现失误的是A．秦始皇：泱泱大国，完成一统，舍我其谁！B．汉高祖：轻徭薄赋，休养生息，三十税一。C．汉武帝：平灭匈奴，张骞使西，四海归一。D．光武帝：兴复汉室，恢复民生，严惩贪污。

12、历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件之间的联系。下列历史事件和现象存在因果关系的是（

）A．武王伐纣—一夏王朝的建立B．秦的暴政一一大泽乡起义C．汉武帝巩固大一统王朝一一文景之治D．张骞通西域一一道教诞生

13、魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。历史上奠定三国鼎立基础的战役是（

）A．长平之战B．官渡之战.C．赤壁之战D．淝水之战

14、“天下大势，合久必分，分久必合。＂《三国演义》中这句话里的最后一个“合”是由谁来完成的（

）A．秦始皇B．司马炎C．汉武帝D．曹操

15、北魏时期，推动北方进行社会改革，促进北方地区民族的大交融政治家孝文帝，是哪一民族（

）A．匈奴B．鲜卑C．氐D．羌

16、下列组合错误的一组是（

）A．李时珍——《本草纲目》B．徐光启——《农政全书》C．贾思勰——《天工开物》D．施耐庵——《水浒传》

17、西汉初年，诸侯王势力强大，有的公然对抗中央。汉武帝为解决该问题采取的措施是（

）A．创立皇帝制度B．焚书坑儒C．颁布“推恩令”D．平抑物价

18、生产工具的改进是人类文明不断进步的重要标志。将如图所示工具按其出现时间的先后顺序排列，正确的是（

）

A．①②③④B．③①②④C．③①④②D．①③②④

19、下列图片是了解史前时期原始人类遗迹的出土文物，它们均属于

A．文献史料B．远古神话C．考古发现D．想象推断

20、以下示意图反映的历史发展趋势是（

）

A．东汉末年军阀割据B．三国鼎立局面形成C．由分裂割据到统一D．魏晋时期政权并立二、综合题

21、材料解析题。改革是社会进步的永恒主题。中国古代政治制度的改革，对历史产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。材料一：设立20个等级的军功爵制度…没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，所有的县级官吏统由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任命调职。……凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役。材料二：秦朝政治建制示意图

材料三：（主父偃）偃说上曰：“……愿陛下令诸侯得推恩分弟子，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”——《汉书·主父偃传》

(1)材料一反映了哪一重大历史改革？根据材料，概括这次改革的主要措施。（两点即可，照抄原文不得分）

(2)材料二表明秦朝建立了什么政治制度？请把空白处①②③填写完整。

(3)根据材料三，概括汉武帝接受主父偃的建议在政治上采取了什么举措？请列举汉武帝为巩固大一统局面在经济、思想上采取的措施。

22、阅读材料，问答问题：材料一

夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重。决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策》材料二

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”材料三

材料四

族秦者，秦也，非天下也。——杜牧《阿房宫赋》

(1)材料一中“商君”指的是谁？根据材料一并结合所学知识，“教民耕战”的具体措施有哪些？其作用是什么？

(2)“秦王”指的是谁？“他”完成“扫六合”是在何时？

(3)请写出材料三中图1的朝代疆域。

东____南____西____北____

(4)材料二中的如图、如图分别反映了该王朝采取了哪些经济、文化措施？请说出任意一个措施的作用。

(5)材料四体现了秦朝灭亡的根本原因是什么？

23、材料：中国共产党第十九次全国代表大会的报告中指出：“中华民族有五千多年的文明史，创造了灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献，成为世界上伟大的民族。”；“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”；“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。”根据材料回答问题：（1）中华民族的人文始祖是谁?（2）中国是世界四大文明古国之一，中国文明起源农业文明，中国是世界上最早种植粟和水稻的国家，请问：最早种植水稻的中国原始居民是谁？我国现存的最早的农书是什么？（3）中国是世界上最早创造文字的国家之一，请问：我国最早的文字是什么？我国有文字可考的历史开始于何时？（4）“中华民族创造了灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献。”造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。请问：中国何时发明了造纸术？后来为改进造纸术作出巨大贡献的历史人物是谁？（5）造纸术的发明推动了书法艺术的发展。在中国书法艺术史上被称为“书圣”的是谁？（6）中国古代第一次思想文化发展的高峰出现在什么时期？提出“以法治国”的思想家是谁？（7）中国古代的医学和数学成就很高。其中被称为“医圣”的是谁？把圆周率精确到小数点以后的第七位数字的科学家是谁？（8）每当我们学到中华优秀传统文化时，无不为我们优秀的中华民族感到骄傲和自豪，充满着高度的文化自信。我们作为今天的中学生应怎样继承和发扬中华优秀传统文化？

24、史料·史论。春秋战国时期是我国历史上一个巨大的社会转型时期。阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二

宗庙之牺（祭品，指牛），为畎（田间、田地）亩之勤（劳力）。——《国语·晋语》美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马。恶金（铁）以铸锄、夷、斤（斧），试诸壤土。——《国语·齐语》

(1)历史研究离不开史料，按史料的形式可分为文献史料、实物史料和口传史料等，指出材料一、二的史料类型。从上述材料中你能获取什么历史信息？材料三

七国乃是以春秋时代许多战争而产生的集权国家，已不是原来的封建诸侯国。这些集权国家的政权在官僚士大夫之手而不在封建贵族之手。一些国君意识到，要想比对手在王位上坐得更久，就不能让地方封建领主继续分享他的权威。领地不能再作为封邑在亲属和公子之间进行分封。春秋末年，普遍的做法是任命地方官来管理各个地区。许倬云（历史学家）先生将这种国家称之为“新型国家”。

(2)依据材料三，借助表格内容提示，概括战国“新型国家”的主要特征。

时期

内容春秋及以前战国治理国家分权治理①官员产生贵族世袭②地方管理分封诸侯设置郡县

材料四

(3)春秋战国时期，思想领域空前活跃，涌现出众多伟大的思想家。参照示例，从材料四中任选一个人物进行介绍。（不得选用示例）示例：孔子：孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，在政治上主张以德治国，在教育方面提出了“有教无类”等主张，对后世产生深远影响。

(4)结合所学指出上述材料反映的历史信息间的关系。

25、阅读下列材料，回答问题。中国历经沧桑，民族认同始终如一。造成这一鲜明特性的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化。秦始皇统一天下后;下令李斯等人进行文字的整理和统一工作，实现了“书同文”。汉代“罢黜百家、尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想。即使在分裂割据的魏晋南北朝时期，各个政权的统治者，大都以统一为己任、以炎黄之