2026年甘肃专升本语文考试(真题)试卷及答案

-2026年甘肃专升本语文考试(真题)试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.阡陌/纤夫B.勒紧/勒令C.模样/模棱两可D.削减/削皮答案：C解析：C项中“模样”和“模棱两可”中的“模”都读作mú。A项“阡陌”读qiānmò，“纤夫”读xiānfū；B项“勒紧”读lèjǐn，“勒令”读lèlìng；D项“削减”读xuējiǎn，“削皮”读xiāopí。故C项读音完全相同。(2)下列成语使用正确的一项是A.他把这件事说得头头是道，真有神机妙算之能。B.两人终于冰释前嫌，怨恨在欢笑中烟消云散。C.面对困难，他总是处心积虑想办法解决。D.这些人一味追求名利，简直是披着人皮的魔鬼。答案：B解析：B项“冰释前嫌”指消除积怨，用法正确。A项“神机妙算”形容人有预见性和谋略，与“说得头头是道”搭配不当；C项“处心积虑”多含贬义，用于积极解决困难不合适；D项“披着人皮的魔鬼”意象刺耳，用法不恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于对工作要求不明确，因此导致了任务完成的质量不高。B.他以惊人的毅力克服了种种困难，取得了成功。C.通过这次活动，让我认识到团结的重要性。D.各种蔬菜水果，都有供人们食用的价值。答案：B解析：B项结构完整，句意清晰，无语病。A项“由于……因此……”搭配不当，“导致”多余；C项主语缺失，“通过”后无主语；D项“各种”与“都有”搭配不当，应为“各种蔬菜和水果”。(4)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.清风拂面，令人心旷神怡。B.他的声音如同洪钟般响亮。C.天空中飘着几朵白云，悠闲自在。D.他总是默默无闻地付出，从不求回报。答案：B解析：B项将“他的声音”比作“洪钟”，是典型的比喻修辞。A项为拟人，C项为比喻，D项为描述性语言。(5)下列句子中，与“人生如梦，一尊还酹江月”使用修辞手法相同的句子是A.万里赴戎机，关山度若飞B.落红不是无情物，化作春泥更护花C.会当凌绝顶，一览众山小D.此情可待成追忆，只是当时已惘然答案：D解析：原句为反问，D项“此情可待成追忆，只是当时已惘然”也是反问。A项为夸张，B项为拟人，C项为夸张。(6)唐代诗人杜甫，下列诗句中，出自他的作品的是A.会当凌绝顶，一览众山小B.野火烧不尽，春风吹又生C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还答案：A解析：A项是杜甫《望岳》中的诗句，B项出自白居易《赋得古原草送别》，C项出自王勃《滕王阁序》，D项出自李白《早发白帝城》。(7)下列句子中，属于文言文判断句的一项是A.此皆良实，足以补益B.州部守阙者也C.青，取之于蓝D.唯才是举，吾得而用之答案：B解析：B项“州部守阙者也”为典型的判断句形式，“……者，……也”。A项为省略句，C项为状语后置，D项为陈述句。(8)下列句子中，属于“宾语前置”的一句是A.何以战？B.信义著于四海C.吾欲之南海D.余则缊袍敝衣处其间答案：A解析：A项语气词“以”提前，宾语前置。“何以战”即“以何战”，与现代汉语语序相反。其他选项均为正常语序。(9)下列文言虚词中，可以表示“于是”意思的一项是A.之B.而C.乃D.焉答案：C解析：C项“乃”可以表示“于是”，如“项王乃复引兵而东”。A“之”是代词或助词，“而”用于连接，D“焉”是代词或语气词。(10)下列句子中，加点字不是通假字的一项是A.说怿女美B.行拂乱其所为C.蒹葭苍苍，白露为霜D.拜祭以告答案：C解析：C项中“蒹葭”为植物名，不是通假字；A项“说”通“悦”，B项“拂”通“避”，D项“告”通“讣”。(11)下列诗句中，体现李煜对故国的深切怀念的是A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来B.欲将血泪寄山河，去洒满地的残阳C.人生如梦，一尊还酹江月D.白日依山尽，黄河入海流答案：B解析：B项出自李煜《破阵子》，表达对故国的怀念与悲情，其他选项均有不同作者或主题。(12)下列句子中，属于“语序不当”的一句是A.万里赴戎机，关山度若飞B.谢灵运的山水诗可谓中国文学史上的一朵奇葩C.参加朗诵比赛的有老师、学生和领导D.他已经打算放弃了这种生活答案：D解析：D项“打算放弃了”语序不当，应为“他已经打算放弃这种生活”。(13)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.玉容寂寞泪阑干B.治国安民，文武并用C.奸诈狡猾，背信弃义D.昼夜勤作，不辞艰辛答案：D解析：D项为褒义，形容勤奋；A项为中性描述；B项为褒义，但整体未形成感情色彩；C项为贬义。(14)下列词语中，“载”字读作zài的一项是A.载歌载舞B.载入史册C.五载同窗D.风雨载途答案：B解析：B项“载入”为动词，读zài；A、C、D项中的“载”读zhài，为“又、且”之意。(15)下列诗句中，使用“借代”的修辞手法的是A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.君不见黄河之水天上来C.似曾相识燕归来D.天若有情天亦老答案：A解析：A项“千树万树梨花开”用“梨花”借代雪景，属于借代；B项为夸张，C项为比喻，D项为拟人。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.无边落木萧萧下，__________2.会当凌绝顶，__________3.绿树村边合，__________4.曾记否，到中流击水，__________答案：1.不尽长江滚滚来2.一览众山小3.青山郭外斜4.浪遏飞舟解析：1.出自杜甫《登高》；2.出自杜甫《望岳》；3.出自孟浩然《过故人庄》；4.出自毛泽东《沁园春·长沙》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.没有贤人，国家将陷入混乱，这句话出自《论语》中__________2.古人常说“法不阿贵，绳不挠曲”，这一说法体现了__________主张答案：1.焚恶而纵善，则政宽矣2.法家解析：1.出自《论语·子路》，强调赏罚分明；2.古代“法不阿贵”体现了法家以法为本的思想。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.关关雎鸠，在河之洲。__________，君子好逑。2.春江潮水连海平，__________。答案：1.窈窕淑女2.浪淘九天解析：1.出自《诗经·关雎》；2.出自张若虚《春江花月夜》。(19)补写名句（1分）有人生失意之时，良心却永不变，此所谓__________。答案：不以物喜，不以己悲解析：出自范仲淹《岳阳楼记》，“不以物喜，不以己悲”表达在顺境逆境中都不改变初心。(20)文学文化常识填空（1分）《红楼梦》的作者是__________，其作品被誉为中国古典小说的巅峰。答案：曹雪芹解析：《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者为清代曹雪芹。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“安陵君受地于先王，安陵君其许寡人！”唐雎对曰：“臣以神君待之，安陵君其吾君也！”秦王怒，叱之曰：“安陵君其吾君也，吾以五十里之地易安陵，安陵君其许寡人！”唐雎对曰：“虽千里之地，岂能易乎？”秦王不悦，唐雎曰：“秦王以五百里之地易安陵，安陵君其许之，吾等皆有益于大王，何需怒也？”秦王曰：“安陵君其许寡人，吾即拜之为臣！”因以五百里之地为安陵君。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.弗敢易2.安陵君因使唐雎使于秦3.心悦诚服4.吾即拜之为臣答案：1.换2.派遣3.心满意足4.就解析：1.“易”意为交换；2.“使”为派遣；3.“心悦诚服”意为内心满意并真心佩服；4.“即”表示立即、马上。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.安陵君其许寡人2.唐雎对曰：“臣以神君待之，安陵君其吾君也！”答案：1.安陵君愿意答应我。2.唐雎回答道：“我把他当作神圣的人来对待，安陵君其实是我的君主！”解析：1.“其许”为反问语气，表示愿意答应；2.“以神君待之”为“把他当作神君看待”，“其吾君也”为反问句，表达对安陵君身份的尊重。(23)简答题（4分）唐雎说服秦王的过程中采用了哪些手法？答案：唐雎运用了反问和名正言顺的表达手法，既表明立场，又引发秦王思考。解析：通过反问和强调对安陵君的尊重，唐雎既维护了国家利益，又保持了对话的礼貌，使秦王在不愉快中有所反思。(24)分析鉴赏题（6分）文中“吾即拜之为臣”一句体现出人物怎样的心理变化？答案：文末唐雎以“吾即拜之为臣”表达妥协与自尊的矛盾心理。解析：这句话表面上是顺从，实则通过语气暗示秦王的强权行为并不合理，体现出唐雎既要维护国家利益，又要保持自己尊严的复杂心理。(25)赏析题（9分）请简要赏析这篇文言文的语言特色与写作手法。答案：文言文语言简练，人物对话极富张力，通过反复的诘问与反讽，表现唐雎的智慧与勇气。解析：文中的对话形式体现了《战国策》的特色，语言简洁而富有节奏感，“易”“许”“拜”等词的反复使用加强了话语的力度，展现了谈判的艺术。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中描写了秋景苍茫、萧瑟的景象，表达了作者的孤独感B.最后一句“潦倒新停浊酒杯”体现了作者年老体衰，难以饮酒C.“无边落木萧萧下”用比喻手法，将落叶拟人化D.这首诗反映了杜甫个人遭遇与家国情怀的交织答案：C解析：C项“无边落木萧萧下”是直接描写，未使用比喻，属于借景抒情。A、B、D项均正确。(27)赏析题（9分）请分析这首诗中“无边落木萧萧下”一句的意象与意境。答案：该句通过“无边落木”描绘秋天的广阔景象，“萧萧下”赋予落叶以动态，营造出萧瑟苍凉的意境，体现诗人对人生无常的慨叹。解析：“无边”突出视野之广，“萧萧”写出落叶纷飞的动态，“下”交代其去向，与后面“不尽长江滚滚来”形成动静对照，营造出苍茫秋景的意境。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】我们总是在过年的时候得出一个结论：活得太累。却又在开年之后，悄悄地将这些结论丢进早已看穿的尘埃里。岁月流逝，我们在这个节日中反复思考，如同在一面镜子前反复照镜子，镜子的影子改变了，但镜子本身的倒影始终如一——那些沉甸甸的焦虑与期待。我们像迎着春风的落叶，随着新年的翩翩到来而飘摇落地。原本只是无力去改变命运的个体，却在热闹中激起了对未来的无限憧憬。在喧闹的年味中，却隐藏着平静的思绪。我们梦中穿红服、吃年夜饭、燃爆竹，那是过年的仪式。但一觉醒来，望着窗外的寂静，心中却升起一阵冷意。我们似乎从未真正享受过这个节日，而是无数个自问自答的荷尔蒙循环中，落下了第一片雪花。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过节日的热闹与内心的冷清形成对比，使得情感更加丰富B.文中多次提到“过年”，实际上是为了突出时间的漫长C.作者没有在文章中表达对未来的憧憬D.本文主要运用了比喻和拟人的修辞手法答案：A解析：A项正确，文章通过“热闹的年味”与“窗外的寂静”对比，增强情感的真实感与对比力度。(29)简答题（6分）文章中的“我们像迎着春风的落叶”这一比喻，表达了怎样的情感？答案：该比喻表达了人在节日氛围中随波逐流，却在年味消逝后感到内心的失落与迷茫。解析：将自己比作落叶，暗示随时间流逝而逐渐沉沦，表现出作者对节日意义的反思和对内心情感的无奈。(30)赏析题（6分）请赏析文中“我们在喧闹的年味中反复思考，如同在一面镜子前反复照镜子”这句话的艺术手法。答案：这句话用了比喻和拟人的手法，将过年的热闹比作镜子，将思考比作照镜子，使抽象的情感具象化，增强了文章的感染力。解析：将“思考”比作“照镜子”，将“年味”比作“镜子”使得思考的过程形象传神，具有哲理感和画面感，增加了文章的文学性与深度。(31)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“我们像迎着春风的落叶，随着新年的翩翩到来而飘摇落地”的理解。答案：这句话比喻人在新的一年中逐渐失去原本的活力与期待，随时间的推移而平庸化，表达出作者对时代变迁中个体情感的深刻思考。解析：“春风的落叶”象征春风的温柔与落叶的漂泊，将新年氛围与个人处境结合，表现出在时代洪流中个体的被动与无奈。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为响应学校关于“倡导绿色校园”的号召，进一步增强师生环保意识，请你以学生会名义撰写一份倡议书，内容包括号召全体师生参与植树活动、减少一次性塑料使用、倡导节能习惯等，要求语言通俗、条理清晰、格式正