四年级上册《呼风唤雨的世纪》课件

看到腾云驾雾、呼风唤雨这两个词，你最先想到什么？想象、传说7呼风唤雨的世纪huàn初读课文自由阅读课文，圈出本课生字、生词。标注自然段落。说一说：课文主要讲述了什么内容？20世纪前后人们的生活有了哪些变化？课文是用了哪些方法来具体介绍的？呼风唤雨世纪技术获得改观程度超过依赖潜入百亿探索原子核奥秘日益船舶联系

物质哲学家伯特兰·罗素任何改善呼风唤雨世纪技术获得改观程度超过依赖潜入百亿探索原子核奥秘日益船舶联系

物质

哲学家伯特兰·罗素任何改善字词学习huànjìhuòlàiqiányìsuǒàobózhìzhélán我会读唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰发射火箭_______便利_______便宜小区旁边的超市货物齐全，价格便（pián）宜，给我们的生活带来了很大的便（biàn）利。piánbiàn便

任（rén）老师今天给我们布置了新的学习任（rèn）务。_______任务_______姓任任rénrèn我会写唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善请将生字按结构分类。huànjìjìɡǎichénɡchāoyìhéàoyìliánzhìzhérènshàn左右结构上下结构唤纪技核程奥改超亿益半包围结构联质哲任善根据意思写出正确的词语。很清楚地观察。（）超出了人们预先的估计。（）想出新办法、建立新理论、做出新的成绩或东西。（）洞察出乎意料创造大声朗读课文，说说课文主要讲了什么内容？是用了哪些说明方法来具体介绍的？本文讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。第一部分概括叙述了20世纪是一个呼风唤雨的世纪。第二部分写20世纪，人类利用现代科学技术不断地获得发现和发明，使人类生活发生了巨变。12设问作比较点题第三部分揭示了科学技术对人类生活的意义。第四部分写科学技术极大地改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。53-4作比较举例子引用引用总结课文解读学习第一部分，说说作者是如何点题的。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。说明20世纪人类在利用自然方面取得了重大突破，既点明了课文题目，又说明了20世纪是一个非凡的世纪。学习第二部分，说说作者是如何具体说明人类靠科学技术使生活发生巨变的。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。连续用两个设问句，说明了正是人类利用现代科学技术，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获（huò）得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。运用作比较的说明方法，将“100年”与“上百万年的总和”进行比较，突出这一百年来人类发生的变化之大。“发现”和“发明”有什么区别？发现：指人们经过研究、探索等，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律。发明：指创造出的新事物或新方法。区别：“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律，“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。学习第三部分，说说作者是如何揭示科学技术对人类生活的意义的。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。引用唐代边塞诗人岑（cén）参的《白雪歌送武判官归京》中的诗句，说明了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。引用：指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，说明对新问题、新道理的见解。知识积累体会第3自然段中的诗句的妙用。用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容20世纪科学技术的辉煌成就，巧妙地利用古诗句写出了20世纪科学技术的成就之多，使枯燥的说明变得生动形象。说说下列词语在过去和现在的含义。千里眼顺风耳腾云驾雾20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。通过列举事例具体说明了20世纪科学技术取得的巨大成就及其给人类生活带来的便利。学习第四部分，说说作者对人类生活的展望。1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。

作者引用伯特兰·罗素的话对上文内容进行概括和总结，点明了文章的主题。说明科学技术改变了人类的生活方式，使人类的生活变得更加美好，进一步强调了科学技术在20世纪的重要作用。我国的航天技术结构梳理总起：20世纪是呼风唤雨的世纪辉煌的世纪呼风唤雨的世纪回应：人类靠科学技术呼风唤雨证明：科学技术使人类生活发生巨变总结：科学技术创造美好的现在和未来灿烂的明天主旨概括本文讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起了我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。课堂小结20世纪的确是一个呼风唤雨的世纪。百年间，科技突飞猛进，日新月异。依靠这股神奇的力量，我们不断刷新着各种记录。在感叹科技改变生活的同时，我们更应该看到还有很多未知领域在等待我们去探索、去发现。拓展延伸与科技有关的名言科学技术是第一生产力。——邓小平科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——[美国]杜威随堂练习一、看拼音，写词语。hūhuànshìjìliánxìjìshùwùzhìɡōnɡchénɡ（）（）（）（）（）（）呼唤物质世纪联系技术工程二、选词填空。改善改变这一天相处下来，我对王宇同学的看法（）了不少。现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断（）我们的生活。改变改善发现发明飞机的（）大大提高了人们的出行速度。通过一段时间的观察，我（）含羞草有时候竟然不“害羞”。发明发现

①20世纪，人类（）月球，（）深海，（）百亿光年外的天体，（）原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。三、课内阅读。②人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。③科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。选择恰当的词语填入选文中的括号里，按顺序排列应为（）选文中①②两句话分别运用了_______、__________的说明方法。能概括说明科学技术在改变人类的生活方面作用巨大的是第_______句。A.登上D.潜入C.洞察B.探索ADCB作比较举例子③【课后习题参考答案】分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。

老师指导：先自读课文，写下自己朗读课文时产生的疑问，然后与小组内的同学讨论、整理问题清单，筛选出对理解课文中的重点词句、中心思想等有帮助的问题。下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？（原题见教材）

老师指导：我们读文章时会有各种各样的疑问，有些可能对理解课文内容有帮助，有些可能不影响对课文内容的理解。我们要学会思考问题，也要学会筛选出有价值的问题，在思考中加深对课文内容的理解。“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。参考答案：电视、程控电话、因特网……这些在现在看来再普通不过的东西，都是近百年来人们不断努力研究的结果。它们提高了人们的生活质量，给人们的生活带来了极大的便利，让生活发生了翻天覆地的变化。我相信，科学技术的迅猛发展，一定会使人们未来的生活更加灿烂、光明。课后作业熟读课文，会认会写课文中的生字词。联系生活实际，讲述自己亲身经历的科技改变生活的事例，与同学分享。搜集21世纪新发现和发明的相关资料，并与同学交流。读出加点生字的读音。依赖（）•lài洋溢（）•yì障碍（）•zhàng潜入（）•qián震撼（）•hàn荧屏（）•píng船舶（）•bó屋檐（）•yán窗框（）•kuàng多音字组词。jì（）xì（）（）系系鞋带联系关系qiǎo（

）què（）（）

雀家雀儿麻雀燕雀家雀儿(quèqiǎo)船舶(pōbó)荧光屏(pínpíng)关系(xìjì)蝙蝠(biānbiǎn)画框(kuāngkuàng)囚犯(quíqiú)震撼(gǎnhàn)••••••••√√√√√√√√给下面加点字选择正确的读音画“√”。wāndòu

ànzhàoshūshìkǒngpàjiāngyìng

nàixīnyúkuàicéngjīngléidá

wénzitànsuǒàomìcāngying

jíshǐshìjìrìyìrènhé

chāoguòliánxìyánjiūhéngqīshùbā

hūfēnghuànyǔchūhūyìliàoténgyúnjiàwù抢（）枪（）僵（）疆（）深（）探（）该（）核（）既（）即（）绳（）蝇（）手枪争抢僵硬边疆探望深浅核对应该即使既然苍蝇跳绳使（）驶（）纪（）记（）换（）唤（）驾驶使用世纪记录呼唤交换比一比，再组词。按要求写词语。1.近义词。按照——（）舒适——（）揭开——（）

揭示依照舒服模仿——（）灵巧——（）等待——（）

等候效仿灵活轻盈——（）

湿漉漉——（）躲避——（）

柔弱——（）奥秘——（）

改善——（）轻巧湿淋淋躲藏软弱奥妙改良2.反义词。紧密——（）

鲜艳——（）敏锐——（）

灵巧——（）舒适——（）相信——（）松散迟钝难受暗淡笨拙怀疑3.词语搭配。（）方向（）事情（）裂缝（）秘密（）的想象（）的豆荚愉快改变丰满揭开钻进揭晓（）的风雨（）的夜空猛烈清朗（）地微笑（）的生活快乐美好4.识字加油站。注——驻堵——赌

抄——钞煤——媒

赔——培芬——氛

zhùchāopéidǔméifēn账贺樟杠狡猾zhàngzhāngjiǎohègànghuá贝木犭下列画横线的词语使用正确的一项是()BA.我多么愿望与他永远不分离呀！D.我们班被评为文明班级，大家都感到无比高兴和荣誉。C.韦耿田很兴致地发问道：“噢？说说看。”B.百部优秀影视片重现了英雄风采。句子积累。

第①句运用了排比的修辞手法，说明以前人类生活的时代科学技术不发达，表达的语气比第②句更为强烈。

①那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。品析：

句子运用了设问的修辞手法。设问句以自问自答的形式出现，起到了强烈表达作者的情感并引起读者深思的表达效果。

◎是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。仿写：是谁创造了奇迹？是现代科学技术。品析：按要求完成句子练习。

天空中的白云有时像小狗，有时像小兔子，有时又像一匹白马。（仿写排比句）例：大扫除开始了,同学们有的擦玻璃,有的擦桌子,有的拖地,有的摆桌椅。《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》按课文内容填空。1.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了一个豆荚里的五粒（）离开豆荚后各自的经历，其中重点叙述了第五粒豌豆以自己顽强的生命力给病中的（）带来了生机与活力，帮助小女孩逐渐康复的故事。豌豆小女孩2.《夜间飞行的秘密》一文介绍了科学家通过_________情况的研究，找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们_________的兴趣,培养了我们_________的能力。蝙蝠飞行探索科学认识事物3.《呼风唤雨的世纪》一文，作者介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了_________飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们________