译林版四年级下册英语单元知识梳理复习知识点

亲爱的同学们，转眼间一个学期又将过去。为了帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，顺利迎接期末检测，我们特别为大家梳理了本册英语各单元的核心知识点。这份指南力求精准实用，希望能成为你们复习路上的得力助手。请大家结合课本、课堂笔记和练习，有计划地进行复习，相信你们一定能取得理想的成绩！第一单元：Ourschool单元主题：学校设施与功能室，以及相关的方位表达。核心词汇：*方位介词：in,on,under,behind,nextto重点句型：1.—Where'sthe...?(例如：Where'sthelibrary?)—It'sonthe...floor./It'sin/on/under/behind/nextto...(例如：It'sonthefirstfloor.)*复习提示：此句型用于询问并回答某物的位置。注意floor前要用序数词，first,second等。2.—Howmany...aretherein...?(例如：Howmanyclassroomsarethereinourschool?)—Thereare...(例如：Therearetwenty.)*复习提示：此句型用于询问数量，注意名词复数形式。3.Thisisour...(例如：Thisisournewschool.)*复习提示：用于介绍某人或某物。情景对话与语篇理解：*能够听懂并参与关于学校设施位置的简单对话。*能够读懂描述学校或教室的简短语段，并根据内容回答简单问题。语音与语法点滴：*名词复数的不规则变化：例如，child-children(本单元虽未重点强调，但需留意)。*序数词的初步认知：first(1st),second(2nd)。第二单元：Afterschool单元主题：课外活动、星期表达以及能力的询问与表达。核心词汇：*星期：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday*活动：playbasketball,playfootball,playtabletennis,swim,skate,run,jump*能力：can,can't*其他：afterschool,day,every重点句型：1.—Whatdayisittoday?—It's...(例如：It'sMonday.)*复习提示：注意星期几的首字母要大写。2.—Whatlessonsdowehaveon...?(例如：WhatlessonsdowehaveonMonday?)—Wehave...(例如：WehaveChinese,MathsandEnglish.)*复习提示：lesson的复数形式。3.—Whatcanyoudo?—Ican.../Ican't...(例如：Icanplayfootball.Ican'tswim.)*复习提示：can后面跟动词原形。否定形式是cannot=can't。4.Let's...(例如：Let'sgoandplay.)*复习提示：表示提议或建议，let's后面跟动词原形。情景对话与语篇理解：*能够谈论一周的课程安排。*能够询问并表达自己或他人能做什么、不能做什么。*能够听懂关于课外活动安排的简短对话。语音与语法点滴：*情态动词can的用法：表示能力或许可。第三单元：Weather单元主题：天气状况、季节以及相应的衣物。核心词汇：*季节：spring,summer,autumn,winter*衣物：coat,sweater,jacket,shirt,T-shirt,skirt,dress,trousers,gloves*其他：weather,like,very,so,puton,takeoff重点句型：1.—What'stheweatherlike...?(例如：What'stheweatherliketoday?/What'stheweatherlikeinBeijing?)—It's...(例如：It'ssunnyandwarm.)*复习提示：询问天气状况的固定句型。2.—Isit...?(例如：Isitcold?)—Yes,itis./No,itisn't.It's...(例如：No,itisn't.It'shot.)*复习提示：be动词引导的一般疑问句及其回答。3.Thisis...(例如：Thisismynewskirt.)Hownice!/It'sbeautiful!*复习提示：赞美他人衣物或物品。4.—Whatdoyouhave?—Ihave...(例如：Ihaveanewcoat.)*复习提示：询问和回答拥有的衣物。情景对话与语篇理解：*能够听懂并谈论不同地方、不同季节的天气。*能够根据天气情况选择合适的衣物。*能够读懂关于天气或季节的简短语段。语音与语法点滴：第四单元：Drawinginthepark单元主题：公园场景、自然景物以及现在进行时的初步感知。核心词汇：*景物：park,tree,flower,grass,river,lake,boat,hill,bridge*动作：draw,run,swim,fly,jump,sing,dance*其他：can,see,some,a,an,the,overthere重点句型：1.—Whatcanyousee...?(例如：Whatcanyouseeinthepark?)—Icansee...(例如：Icanseealake.)*复习提示：can表示能力，see表示看见。2.—Canyoudraw...?(例如：Canyoudrawit?)—Yes,Ican./No,Ican't.It'seasy./It'sdifficult.*复习提示：can引导的一般疑问句，询问能力。3.Lookat...(例如：Lookattheboatontheriver.)*复习提示：引起注意，看某物。4.(初步感知)Whatareyoudoing?I'mdrawing.*复习提示：本单元开始接触现在进行时，表示正在做某事。情景对话与语篇理解：*能够描述在公园等户外场所看到的景物。*能够谈论自己会画什么，不会画什么。*能够听懂关于在公园活动的简短对话。语音与语法点滴：*不定冠词a/an的用法：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。*现在进行时的初步认知：be(am/is/are)+动词-ing形式。第五单元：Seasons单元主题：四季特征、季节活动以及喜好表达。核心词汇：*季节：spring,summer,autumn,winter(与第三单元重复，重点巩固)*活动：goboating,goswimming,havepicnics,flykites,makesnowmen,goskating*其他：season,nice,fine,love,like,verymuch重点句型：1.—Whatseasonisit?/Whatseasondoyoulike?—It's.../Ilike...(例如：It'sspring./Ilikesummer.)*复习提示：谈论季节。2.In...,itis...Wecan...(例如：Inspring,itiswarm.Wecanflykites.)*复习提示：描述某个季节的天气特征及可以进行的活动。3.—Doyoulike...?(例如：Doyoulikewinter?)—Yes,Ido./No,Idon't.Ilike...(例如：Yes,Ido.Ilikemakingsnowmen.)*复习提示：Do引导的一般疑问句，询问喜好。4.It's...and...(例如：It'swarmandsunny.)*复习提示：并列形容词描述天气。情景对话与语篇理解：*能够谈论自己喜欢的季节及其原因。*能够描述不同季节的典型天气和人们常进行的活动。*能够读懂关于季节喜好和活动的简短语段。语音与语法点滴：*动词短语：go+V-ing(例如：goswimming,goskating)。第六单元：Whosedressisthis?单元主题：衣物归属、名词性物主代词以及服装描述。核心词汇：*衣物：dress,coat,shirt,sweater,trousers,gloves,cap,skirt,socks,shoes(部分与第三单元重复)*物主代词：my,your,his,her,its,our,their(形容词性物主代词);mine,yours,his,hers,ours,theirs(名词性物主代词)*描述词：long,short,big,small,nice,new,beautiful重点句型：1.—Whose...isthis/arethese?(例如：Whosedressisthis?/Whoseglovesarethese?)*复习提示：询问物品的归属。注意单复数：this对应is,these对应are。名词所有格's。2.—Isthis/Arethese...?(例如：Isthisyoursweater?/Arethesehergloves?)—Yes,itis./No,itisn't./Yes,theyare./No,theyaren't.*复习提示：确认物品归属的一般疑问句。3.Thisismy.../Thesearemy...(例如：Thisismyshirt.)Thatisyour.../Thoseareyour...(例如：Thatisyourdress.)*复习提示：区分this/that(单数),these/those(复数)。4.It'stoo...(例如：It'stooshort.)*复习提示：描述衣物尺寸是否合适。情景对话与语篇理解：*能够询问并回答衣物是谁的。*能够简单描述衣物的特征（长短、大小等）。*能够读懂关于衣物归属和描述的简短语段。语音与语法点滴：*名词性物主代词的用法：相当于“形容词性物主代词+名词”。例如：Thisismybook.=Thisbookismine.*名词所有格：在名词后加's表示“……的”。复习建议1.回归课本：课本是知识的根本，仔细复习每单元的单词、对话和课文，确保理解并能熟读。2.整理笔记：回