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文档简介

丁香结2第一课时第二课时语文六年级上册

宗璞，1928年生于北京。原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生。有著名的散文篇目《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等，作品集《霞落燕园》等。第一课时丁香结是指丁香的花苞。自由读课文，读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读宅院

潇洒

幽雅

伏案

轻灵浑浊

笨拙

参差

遮掩

文思如同

何以

恰如

恍然

顺心我会读薄片báo多音字薄荷bòbó单薄薄缀雅拙簇恍紫檐潇zhuìzhuōzǐxiāoyǎcùhuǎng拼音开关点击生字，观看生字视频学写字浊zhuó窥kuī遮zhēyánzǐ重难点字书写指导xiāo紫潇紫潇思考：课文围绕丁香写了哪些内容？互动课堂123456丁香花丁香结赏花悟花赏花

默读课文第1～3自然段，思考作者写了哪些场景中的丁香，它们分别给你留下了怎样的印象。自主学习城里街旁城外校园斗室外画出描写丁香花颜色的关键词，体会丁香花的特点。这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？盛开的白色丁香花画出描写丁香花外形的关键词，想象丁香花的美。画出描写丁香花气味的关键词，边读边感受花香。

去掉一个修饰词可不可以呢？读一读朗读第1～3自然段，欣赏丁香之美。朗读课文，找出描写作者内心感受的语句。自主学习第二课时

从中你能感受到作者怎样的情感？从中我感受到了作者对丁香花的

之情。喜爱

默读第4自然段，思考：作者写了哪个场景中的丁香？它们给人怎样的印象？朦胧、妩媚

印象派：19世纪下半叶法国兴起的一个绘画艺术流派，注重光色变化和瞬间印象的表达。返回阳光下的丁香雨中的丁香思考：作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？借助图片说说你的看法。微雨是“迷蒙”的，紫丁香在微雨中是“模糊”的，白丁香在微雨中是“莹白”的，白的潇洒，紫的朦胧，交融在一起，好像印象派大师挥毫泼墨绘制的图画一般；再联系古人“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”等诗句，微雨、丁香自然而然地就和人的愁怨的情感联系在了一起，成了人们人生境遇的某种象征，所以作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。

为什么古人会由丁香花发明了“丁香结”这一说法？阅读第5、6自然段，画出相关句子。合作探究悟花古代女子衣服上的盘扣

外形相似返回体会这些诗句传达出了怎样的感情？芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》

朗读第6自然段，丁香结引发了作者对人生怎样的思考？从实际生活想开去积极的人生态度思考：结合生活实际，说说这句话给你带来的启

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