统编版四年级上册语文第二单元习作《我的家人》 教学课件（新教材）

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件统编版四年级上册语文（新教材）习作：我的家人第1课时课前导入说一说，上面的图片让你想起来哪些人？家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。对家人我们都很了解，你觉得他们有什么特点呢?家人习作内容

家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。性格、特长我爸爸是卡车司机，工作很忙。不过，他一有空就给我们讲故事，他很会讲故事。工作状态、特长我姥爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。爱好、品质习作内容我妈妈酷爱运动。跑步、跳绳、打羽毛球……她对各种运动都充满了热情，还经常带我和妹妹一起锻炼身体。爱好我妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。性格可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写，结合具体事例写出家人的特点，注意把印象最深的地方写出来。

写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。习作要求习作要求①习作要求②习作要求③用事例写清楚特点写法培优1.一个特点＋一个事例捕捉人物的动作、语言、神态、心理等细节。我的姐姐跳舞跳得特别好，舞台上的她就像一只美丽的孔雀。有一次姐姐参加舞蹈比赛，我和妈妈在台下为她加油。只见舞台上的姐姐高昂着头，自信地微笑着，神情从容自若。音乐响起，她细细的腰肢扭来扭去，漂亮的裙子随之飘动起来，真像孔雀开屏！姿势神态动作衣着2.一个特点＋多个事例多角度写一个特点，人物形象更立体

老妈是一个不折不扣的足球迷。每逢重大足球赛事，她总会提前调好闹钟，哪怕是凌晨也坚守在电视机前。事例1每个周末，不管天气如何，她都要拉着我和老爸去足球场踢球、看比赛。事例2哪怕是出门买菜，她都不忘戴上印有喜爱球队标志的帽子。遇到同样支持该队的邻居，她能站在路边和人家聊上半小时足球。事例3

我的家人开头列出提纲简单介绍，引出自己的家人

中间介绍家人的特点通过具体事例对家人的特点进行阐述

结尾总结全文，抒发自己的感情

同学们，用心观察，你会发现自己的家人各有特点，或者是乐于助人，或者是坚持不懈，或者是天真可爱，或者是喜欢读书……无论哪种，都值得记录与学习。课堂练习佳作欣赏

我的家人家是温暖的港湾，我的家人就像一束束阳光，照亮我的童年，陪伴我慢慢长大。我们家有三口人，温柔细心的妈妈、幽默能干的爸爸，还有活泼可爱的我，每一天都充满欢声笑语。

开门见山，巧用比喻，开篇温馨动人。

我的妈妈是家里最温柔的人。她有一双亮晶晶的眼睛，总是带着暖暖的笑意。每天清晨，天刚蒙蒙亮，妈妈就早早起床，为我准备营养可口的早餐。抓住人物特点，细节描写真实生动。

每天放学回家，总能看见她忙碌的身影。每当我写作业遇到难题时，妈妈总会耐心地辅导我，温柔的话语像春风一样抚慰着我的心。我的爸爸是家里的“开心果”。他高高的个子，性格开朗幽默，总能逗得我们哈哈大笑。周末的时候，爸爸常常带我去跑步、打球、放风筝。他不仅陪我玩耍，还会教我做人的道理。最难忘的是我学骑自行车摔了跟头，哭着不肯再练。于是，爸爸语言活泼，事例具体，人物形象鲜活。

“批评”起自行车来：“你个铁疙瘩，也太不讲义气了！怎么就不懂照顾小朋友？”我忍不住笑出声，他趁机说：“你看，连车都被我骂怕了，肯定不敢再让你摔了。来，咱们用‘魔法’——握紧车把，眼睛看前方，就像骑真正的战马！”在爸爸的鼓励下，我重新跨上车，他跟在后面“策马奔腾”，一路笑着鼓励我，慢慢地，我终于骑稳了。就这样，在爸爸妈妈的呵护下，我幸福快乐地成长。这就是我的家人，平凡又温暖。我爱我的爸爸妈妈，更爱这个充满爱的小家！简单收尾，抒发真情，升华主题。

总批：本文结构清晰，条理清楚，开篇点题、中间分写家人、结尾抒情，结构完整。小作者善于观察生活，抓住妈妈温柔、爸爸幽默的不同特点，用具体的小事刻画人物，细节真实贴切。全文语句通顺优美，语言生动鲜活，字里行间满是对家人的爱意，情感真挚动人。全文字数适中，符合习作要求。建议后续可以增加一处家人之间的互动小故事，让内容更丰富！习作：我的家人第2课时课前导入同学们，谁能分享一下自己的作文，给大家说说你的家人有哪些特点？①外貌特点；②特长；③爱好；④与众不同的个性……俗话说：文章不厌百回改。的确，好文章是改出来的。今天我们来进一步完善我们的习作。自我修改清单：1.写的是不是家人？2.家人的特点是否都写清楚了？3.自己的感受有没有写下来？小组修改清单：1.我觉得你的习作中这些句子不太通顺：2.你的习作中这些词句有新鲜感：3.读了你的习作，我不明白的地方是：4.我给你的建议是：作品赏析自主阅读下面的文段，并评价一下。我的妈妈很能干，但她总是说我们做事情做得不好，什么事情都抢着做。厨房里，总有她穿着围裙做饭的身影；阳台上，她正在晾晒刚洗的衣服；客厅里，她弯腰手握拖把打扫卫生；楼道上，还能看到她扛着沉重的大米爬上五楼……

作者是怎样把妈妈“能干”的特点表现出来的？

作者通过“厨房做饭”“阳台晾衣”“客厅拖地”“楼道扛米”的具体情景，将一位能干的妈妈展现在我们眼前。作品诊断阅读下面的作品，并评价一下。我的爷爷很勤劳，爷爷和爸爸一样，任劳任怨。提问：1.爷爷的特点是什么？2.作者写自己的家人时，是否把“印象深刻的

地方”写出来了？作者写了爷爷的特点——勤劳，但是，没有具体事例和情景的描写，不能表现出爷爷的“勤劳”，很难让人产生深刻的印象。“爷爷和爸爸一样，任劳任怨”是一句空话，不能体现爷爷“勤劳”的特点。针对这些问题，可以怎样进行修改和补充？1.补充具体的情景我刚起床，便看到院子里又多了一捆柴，不用说，那是爷爷一早上山砍的。当我在河边钓鱼的时候，看到山坡上有个熟悉的身影，那是爷爷在收玉米。我正躺在椅子上看书，发现爷爷牵着牛去池塘洗澡……2.写出自己的感受爷爷真的很勤劳，我要向他学习。修改过后，大声朗读给别人听，体会修改后的效果。我家的“老顽童”和“大忙人”我家有两位“活宝”：一位是可爱的“老顽童”——姥爷，一位是停不下来的“大忙人”——妈妈。他们性格不一样，可对我的爱，都多得快要溢出来啦！①①“老顽童”“大忙人”的称号，精准抓住姥爷和妈妈的特点，让人一眼记住。范文点评先说姥爷吧。他整天乐呵呵的，活脱脱一个“大号小朋友”。他顶着一头白发，眼睛亮晶晶的，一笑就露出两颗俏皮的假牙。姥爷最痴迷下棋，每天一早准时冲到小区旁边的公园，和别的爷爷“杀”上几个回合。一入迷就忘了时间，连吃饭都要妈妈喊好几次。有一回，我故意逗他：“您下棋肯定下不过我！”姥爷不服气，拽着我连下三盘，非要赢我才肯罢手，真是个又可爱又较真的“老顽童”。②②细节描写生动，姥爷下棋较真的模样，画面感十足。

再说我的妈妈，她可是个如假包换的“大忙人”。妈妈是护士，一头干净利落的短发，常年穿着干练的工作服，走起路来风风火火，脚下像踩了风火轮。她经常早出晚归，忙起来连喝水的空儿都没有。可再忙，她也没忽略我和家里：每天早上，她都比我先起床半小时，变着花样给我做营养早餐；晚上下班回家，不管多疲惫，都会先坐下来翻翻我的作业，和我聊一会儿天，再去干别的事。③③细节描写生动，妈妈风风火火的模样画面感十足。这就是我的姥爷和妈妈，一个陪我嘻嘻哈哈，一个为我忙前忙后。他们用不同的方式爱着我，让我的家每天都充满笑声和温暖。我爱我的家，