九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第一框 中国担当教学设计 新人教版

PAGE1PAGE2九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第一框中国担当教学设计新人教版课题九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第一框中国担当教学设计新人教版设计意图本节课通过引导学生了解中国在世界舞台上的担当，培养学生的国家观念和国际视野。通过案例分析和小组讨论，使学生认识到中国在国际事务中的重要作用，激发学生的爱国热情和责任感。核心素养目标培养学生法治意识，引导学生认识中国在国际社会中的地位和作用，提升学生的国家认同感和文化自信。通过案例分析，提高学生的思辨能力和批判性思维，增强学生的社会责任感和全球意识。学情分析九年级学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，渴望了解国家在世界舞台上的表现。在知识层面，学生对中国的历史和文化有一定了解，但对中国在国际事务中的作用和贡献认识有限。在能力方面，学生的分析能力和批判性思维有待提高，需要通过案例分析和讨论来培养。在素质方面，学生的爱国情感和社会责任感较强，但需要进一步引导和激发。此外，部分学生在课堂参与度和合作学习中存在不足，需要教师通过多种教学手段和方法激发他们的学习兴趣，提高课堂互动性。这些学情特点对课程学习有重要影响，要求教师在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探究，同时加强课堂管理，确保教学目标的实现。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示中国在国际事务中担当角色的新闻片段、图表等。

3.教学设备：确保投影仪、电脑等教学设备的正常运作，以便播放多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习。教学过程（一）导入新课

1.教师提问：同学们，你们知道中国在国际事务中扮演着怎样的角色吗？你们觉得中国在世界舞台上有哪些担当？

2.学生分享自己对这一问题的看法。

3.教师总结：今天我们一起来学习《道德与法治》下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连的第一框中国担当，共同探究中国在世界的担当。

（二）新课导入

1.教师讲解：本节课我们将重点学习中国在国际事务中的担当，包括以下几个方面：

（1）中国在联合国的作用和贡献

（2）中国在气候变化问题上的责任和担当

（3）中国在维护世界和平与发展中的作用

2.学生思考：针对以上三个方面，你能想到哪些具体事例？

3.教师引导学生进行案例分析，结合教材内容，探讨中国在以上三个方面所展现出的担当。

（三）案例分析

1.案例一：中国在联合国的作用和贡献

（1）教师展示中国参与联合国事务的图片、视频等资料，引导学生了解中国在联合国中的地位和作用。

（2）学生分享自己对案例的认识和感受。

（3）教师总结：中国在联合国中积极参与国际事务，为维护世界和平与发展作出了积极贡献。

2.案例二：中国在气候变化问题上的责任和担当

（1）教师展示中国应对气候变化的政策、措施等资料，引导学生了解中国在气候变化问题上的责任和担当。

（2）学生分组讨论：针对中国应对气候变化的举措，你认为哪些是有效的？哪些还有待改进？

（3）各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.案例三：中国在维护世界和平与发展中的作用

（1）教师展示中国参与国际维和行动、援助发展中国家等事例，引导学生了解中国在维护世界和平与发展中的作用。

（2）学生分享自己对案例的认识和感受。

（3）教师总结：中国在国际事务中积极维护世界和平与发展，展现了大国担当。

（四）课堂总结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结中国在联合国、气候变化问题、维护世界和平与发展等方面的担当。

2.学生分享自己对这一主题的理解和感悟。

3.教师点评并强调：中国在世界舞台上的担当，体现了我国的大国地位和国际责任，我们应当为祖国的崛起而自豪。

（五）课后作业

1.阅读教材相关内容，思考：作为一名中学生，我们应该如何为实现祖国的担当贡献自己的力量？

2.收集关于中国在世界舞台上担当的典型事例，下节课与同学们分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国在国际组织中的地位和作用：介绍中国在联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织中的角色，以及中国在这些组织中的决策参与和贡献。

-中国参与的国际援助项目：收集中国对外援助的历史、规模和成效，包括经济援助、技术合作、基础设施建设等方面的案例。

-中国在国际冲突和危机中的角色：分析中国在朝鲜半岛问题、南海问题、中东地区冲突等国际热点问题中的立场和行动。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆或在线数据库查阅中国在国际事务中的相关政策文件和新闻报道，了解中国外交政策的具体内容和实施情况。

-组织学生观看关于中国外交的纪录片或专题片，如《中国外交》、《大国担当》等，以直观的方式感受中国在国际舞台上的作用。

-建议学生参与模拟联合国活动，通过角色扮演和辩论，提高学生对国际事务的理解和分析能力。

-引导学生关注中国在国际事务中的最新动态，如通过阅读《人民日报》、《新华社》等官方媒体的报道，了解中国在全球治理中的最新贡献。

-组织学生进行小组讨论，探讨中国在国际事务中的担当如何影响世界格局，以及中国未来在国际舞台上的发展方向。

-建议学生撰写关于中国在国际事务中的担当的短文或报告，通过文字表达自己对这一主题的见解和思考。

-鼓励学生参加与外交相关的讲座或研讨会，与专业人士交流，拓宽国际视野。板书设计①本文重点知识点：

-中国在国际事务中的地位

-中国的国际责任与担当

-中国对世界和平与发展的贡献

②关键词：

-国际事务

-责任担当

-和平发展

-共同繁荣

-人权保障

③重点句子：

-“中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。”

-“中国始终秉持和平共处五项原则，致力于维护世界和平与发展。”

-“中国积极参与全球治理，为构建人类命运共同体贡献力量。”

-“中国致力于推动构建开放型世界经济，实现共同繁荣。”

-“中国在国际人权事业中发挥着积极的作用，尊重和保护人权。”教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于中国在国际事务中的担当表现出浓厚的兴趣。在讨论环节，学生能够结合教材内容，提出自己的观点，并能够尊重他人意见，进行有效的交流。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论环节表现出良好的合作精神，能够根据教材提供的信息，结合实际情况，提出有针对性的观点和建议。小组展示时，成员间配合默契，能够清晰、准确地传达小组共识。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对本节课知识点的掌握程度。测试结果显示，大部分学生对中国的国际地位、责任与担当有较为清晰的认识，但在具体案例分析方面，部分学生存在理解不够深入的问题。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和收获。同时，组织学生进行互评，相互学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师给予以下评价与反馈：

-针对课堂表现积极的学生，教师给予表扬，并鼓励他们继续保持；

-对于在讨论中提出独特观点的学生，教