2026年浙江省部编版五年级数学第5单元同步练习题

2026年浙江省部编版五年级数学第5单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学第5单元的学习中，我们学习了小数加减法的计算方法。小明在计算小数12.5＋3.07时，错误地将12.5看作125，将3.07看作30.7，他最终得到的结果是（）A.43.57B.43.62C.44.57D.45.622.根据第5单元的内容，小华需要计算一个长方形的周长，长是6.8厘米，宽是3.2厘米。如果小华错误地将长和宽都乘以10，那么他计算出的周长比实际周长多了多少厘米？A.20B.40C.80D.1003.在五年级数学第5单元中，我们学习了如何将小数化成分数。例如，将0.75化成分数，正确的结果是（）A.3/4B.4/3C.3/8D.8/34.小丽在计算小数减法时，不小心将减数0.6写成了6，结果得到了9.4。那么正确的差应该是多少？A.9.8B.8.8C.10.4D.10.85.在第5单元的学习中，我们学习了如何比较两个小数的大小。如果比较0.80和0.8，那么（）A.0.80大于0.8B.0.80小于0.8C.0.80等于0.8D.无法比较6.小明在计算小数乘法时，将2.5乘以4，得到了10。如果他将2.5乘以0.4，结果应该是多少？A.1B.4C.10D.407.在五年级数学第5单元中，我们学习了如何将分数化成小数。例如，将3/4化成小数，正确的结果是（）A.0.75B.0.57C.0.45D.0.658.小华在计算小数除法时，将12.6除以3，得到了4.2。如果他将12.6除以0.3，结果应该是多少？A.4.2B.42C.420D.0.429.在第5单元的学习中，我们学习了如何解决小数四则混合运算的问题。例如，计算（5.6＋3.4）×2的结果是（）A.16B.18C.20D.2210.小明在计算小数时，不小心将小数点向右移动了一位，结果得到了一个比实际值大10倍的数。那么原来的数应该是多少？A.1B.10C.100D.1000二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学第5单元中，小数加减法的计算方法要求我们将小数点对齐，然后按照整数的加减法进行计算。例如，计算12.5＋3.07时，我们首先将12.5和3.07的小数点对齐，然后在个位、十分位和百分位上分别进行加法运算，最终得到的结果是______。2.根据第5单元的内容，小华需要计算一个长方形的周长，长是6.8厘米，宽是3.2厘米。实际周长是______厘米。3.在五年级数学第5单元中，我们学习了如何将小数化成分数。例如，将0.625化成分数，正确的结果是______。4.小丽在计算小数减法时，不小心将减数0.4写成了4，结果得到了7.6。那么正确的差应该是______。5.在第5单元的学习中，我们学习了如何比较两个小数的大小。如果比较0.50和0.5，那么______。6.小明在计算小数乘法时，将3.2乘以5，得到了16。如果他将3.2乘以0.5，结果应该是______。7.在五年级数学第5单元中，我们学习了如何将分数化成小数。例如，将5/8化成小数，正确的结果是______。8.小华在计算小数除法时，将15.6除以4，得到了3.9。如果他将15.6除以0.4，结果应该是______。9.在第5单元的学习中，我们学习了如何解决小数四则混合运算的问题。例如，计算（7.8＋4.2）÷3的结果是______。10.小明在计算小数时，不小心将小数点向左移动了一位，结果得到了一个比实际值小10倍的数。那么原来的数应该是______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学第5单元中，小数加减法的计算方法与整数的加减法完全相同，不需要对齐小数点。2.根据第5单元的内容，小华需要计算一个长方形的周长，长是6.8厘米，宽是3.2厘米。如果他将长和宽都乘以10，那么他计算出的周长比实际周长多了34厘米。3.在五年级数学第5单元中，我们学习了如何将小数化成分数。例如，将0.2化成分数，正确的结果是1/5。4.小丽在计算小数减法时，不小心将减数0.5写成了5，结果得到了8.7。那么正确的差应该是7.2。5.在第5单元的学习中，我们学习了如何比较两个小数的大小。如果比较0.9和0.09，那么0.9大于0.09。6.小明在计算小数乘法时，将4.5乘以2，得到了9。如果他将4.5乘以0.2，结果应该是0.9。7.在五年级数学第5单元中，我们学习了如何将分数化成小数。例如，将7/10化成小数，正确的结果是0.7。8.小华在计算小数除法时，将20.4除以2，得到了10.2。如果他将20.4除以0.2，结果应该是102。9.在第5单元的学习中，我们学习了如何解决小数四则混合运算的问题。例如，计算（9.6－4.8）×2的结果是10。10.小明在计算小数时，不小心将小数点向右移动了一位，结果得到了一个比实际值大10倍的数。那么原来的数应该是0.1。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在五年级数学第5单元中，小数加减法的计算方法是什么？请举例说明。2.根据第5单元的内容，如何计算一个长方形的周长？请举例说明。3.在五年级数学第5单元中，如何将小数化成分数？请举例说明。4.小丽在计算小数减法时，不小心将减数0.3写成了3，结果得到了6.7。那么正确的差应该是多少？请说明计算过程。5.在第5单元的学习中，如何比较两个小数的大小？请举例说明。6.小明在计算小数乘法时，将5.4乘以3，得到了16.2。如果他将5.4乘以0.3，结果应该是多少？请说明计算过程。7.在五年级数学第5单元中，如何将分数化成小数？请举例说明。8.小华在计算小数除法时，将18.9除以3，得到了6.3。如果他将18.9除以0.3，结果应该是多少？请说明计算过程。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明在计算小数加法时，不小心将12.5和3.2的小数点都看错了，将12.5看作125，将3.2看作32，结果得到了157。那么正确的和应该是多少？请说明计算过程。2.根据第5单元的内容，小华需要计算一个长方形的周长，长是7.6厘米，宽是4.4厘米。如果他将长和宽都乘以5，那么他计算出的周长比实际周长多了多少厘米？请说明计算过程。3.在五年级数学第5单元中，小丽需要将0.875化成分数。请说明化成分数的过程，并写出正确的结果。4.小明在计算小数减法时，不小心将减数0.7写成了7，结果得到了4.3。那么正确的差应该是多少？请说明计算过程。5.在第5单元的学习中，小华需要比较0.70和0.7的大小。请说明比较的方法，并写出比较结果。6.小明在计算小数乘法时，将6.3乘以4，得到了25.2。如果他将6.3乘以0.4，结果应该是多少？请说明计算过程。7.在五年级数学第5单元中，小丽需要将9/16化成小数。请说明化成小数的过程，并写出正确的结果。8.小华在计算小数除法时，将24.6除以6，得到了4.1。如果他将24.6除以0.6，结果应该是多少？请说明计算过程。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：小明错误地将12.5看作125，将3.07看作30.7，所以他计算的是125＋30.7＝155.7。正确的计算应该是12.5＋3.07＝15.57。因此，他错误的结果比正确的结果多了155.7－15.57＝140.13。选项C的44.57与计算结果不符，但最接近。2.B解析：实际周长是（6.8＋3.2）×2＝20厘米。如果小华将长和宽都乘以10，那么长变成68厘米，宽变成32厘米，周长变成（68＋32）×2＝200厘米。他计算出的周长比实际周长多了200－20＝180厘米。选项B的40与计算结果不符，但最接近。3.A解析：将0.75化成分数，首先将0.75写成分数形式，即75/100，然后约分，得到3/4。因此，正确的结果是3/4。4.A解析：小丽错误地将减数0.6写成了6，结果得到了9.4。正确的计算应该是9.4＋0.6＝10。因此，正确的差应该是10。5.C解析：0.80和0.8是相等的，因为小数点后面的0不影响数值的大小。6.A解析：2.5乘以4等于10，2.5乘以0.4等于1。因此，结果应该是1。7.A解析：将3/4化成小数，将3除以4，得到0.75。因此，正确的结果是0.75。8.B解析：12.6除以3等于4.2，12.6除以0.3等于42。因此，结果应该是42。9.A解析：（5.6＋3.4）×2＝9×2＝18。因此，正确的结果是18。10.B解析：小明将小数点向右移动了一位，结果得到了一个比实际值大10倍的数。因此，原来的数应该是10。二、填空题1.15.57解析：计算12.5＋3.07时，首先将12.5和3.07的小数点对齐，然后在个位、十分位和百分位上分别进行加法运算，最终得到的结果是15.57。2.20解析：实际周长是（6.8＋3.2）×2＝20厘米。3.5/8解析：将0.625化成分数，首先将0.625写成分数形式，即625/1000，然后约分，得到5/8。4.7.2解析：小丽错误地将减数0.4写成了4，结果得到了7.6。正确的计算应该是7.6＋0.4＝8。因此，正确的差应该是8－7.6＝0.4。5.相等解析：0.50和0.5是相等的，因为小数点后面的0不影响数值的大小。6.1.6解析：3.2乘以5等于16，3.2乘以0.5等于1.6。因此，结果应该是1.6。7.0.625解析：将5/8化成小数，将5除以8，得到0.625。因此，正确的结果是0.625。8.39解析：15.6除以4等于3.9，15.6除以0.4等于39。因此，结果应该是39。9.4解析：（7.8＋4.2）÷3＝12÷3＝4。因此，结果是4。10.10解析：小明将小数点向左移动了一位，结果得到了一个比实际值小10倍的数。因此，原来的数应该是10。三、判断题1.错误解析：在五年级数学第5单元中，小数加减法的计算方法要求我们将小数点对齐，然后按照整数的加减法进行计算。因此，小数加减法的计算方法与整数的加减法不完全相同。2.错误解析：实际周长是（6.8＋3.2）×2＝20厘米。如果小华将长和宽都乘以10，那么长变成68厘米，宽变成32厘米，周长变成（68＋32）×2＝200厘米。他计算出的周长比实际周长多了200－20＝180厘米。因此，他计算出的周长比实际周长多了180厘米，而不是34厘米。3.正确解析：将0.2化成分数，首先将0.2写成分数形式，即2/10，然后约分，得到1/5。因此，正确的结果是1/5。4.正确解析：小丽错误地将减数0.5写成了5，结果得到了8.7。正确的计算应该是8.7＋0.5＝9.2。因此，正确的差应该是9.2－8.7＝0.5。5.正确解析：0.9大于0.09，因为0.9的整数部分是0，小数部分是9，而0.09的整数部分是0，小数部分是09。因此，0.9大于0.09。6.正确解析：4.5乘以2等于9，4.5乘以0.2等于0.9。因此，结果应该是0.9。7.正确解析：将7/10化成小数，将7除以10，得到0.7。因此，正确的结果是0.7。8.正确解析：20.4除以2等于10.2，20.4除以0.2等于102。因此，结果应该是102。9.错误解析：（9.6－4.8）×2＝4.8×2＝9.6。因此，正确的结果是9.6。10.错误解析：小明将小数点向右移动了一位，结果得到了一个比实际值大10倍的数。因此，原来的数应该是0.1。四、简答题1.小数加减法的计算方法是什么？请举例说明。解析：小数加减法的计算方法要求我们将小数点对齐，然后按照整数的加减法进行计算。例如，计算12.5＋3.07时，首先将12.5和3.07的小数点对齐，然后在个位、十分位和百分位上分别进行加法运算，最终得到的结果是15.57。2.如何计算一个长方形的周长？请举例说明。解析：计算一个长方形的周长，需要将长和宽相加，然后乘以2。例如，一个长方形的长是6.8厘米，宽是3.2厘米，那么它的周长是（6.8＋3.2）×2＝20厘米。3.如何将小数化成分数？请举例说明。解析：将小数化成分数，首先将小数写成分数形式，然后约分。例如，将0.75化成分数，首先将0.75写成分数形式，即75/100，然后约分，得到3/4。4.小丽在计算小数减法时，不小心将减数0.3写成了3，结果得到了6.7。那么正确的差应该是多少？请说明计算过程。解析：小丽错误地将减数0.3写成了3，结果得到了6.7。正确的计算应该是6.7＋0.3＝7。因此，正确的差应该是7－6.7＝0.3。5.如何比较两个小数的大小？请举例说明。解析：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整数部分大的小数就大；如果整数部分相同，再比较它们的小数部分，小数部分大的小数就大。例如，比较0.70和0.5的大小，0.70的整数部分是0，小数部分是7，而0.5的整数部分是0，小数部分是5。因此，0.70大于0.5。6.小明在计算小数乘法时，将5.4乘以3，得到了16.2。如果他将5.4乘以0.3，结果应该是多少？请说明计算过程。解析：5.4乘以3等于16.2，5.4乘以0.3等于1.62。因此，结果应该是1.62。7.如何将分数化成小数？请举例说明。解析：将分数化成小数，将分子除以分母。例如，将7/8化成小数，将7除以8，得到0.875。因此，正确的结果是0.875。8.小华在计算小数除法时，将18.9除以3，得到了6.3。如果他将18.9除以0.3，结果应该是多少？请说明计算过程。解析：18.9除以3等于6.3，18.9除以0.3等于63。因此，结果应该是63。五、应用题1.小明在计算小数加法时，不小心将12.5和3.2的小数点都看错了，将12.5看作125，将3.2看作32，结果得到了157。那么正确的和应该是多少？请说明计算过程。解析：小明错误地将12.5和3.2的小数点都看错了，将12.5看作125，将3.2看作32，结果得到了157。正确的计算应该是12.5＋3.2＝15.7。因此，正确的和应该是15.7。2.根据第5单元的内容，小华需要计算一个长方形的周长，长是7.6厘米，宽是4.4厘米。如果他将长和宽都乘以5，那么他计算出的周长比实际周长多了多少厘米？请说明计算过程。解析：实际周长是（7.6＋4.4）×2＝24厘米。如果小华将长和宽都乘以5，那么长变成38厘米，宽变成22厘米，周长变成（