浙江省强基联盟2026-2027学年高二上学期开学考试语文试卷

20269月题库语文试题1501502B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答阅读（72分阅读Ⅰ（5小题，19分为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，成为影响生存发展的重要土壤。网络交流，不是在自家客厅里自说自话，而是需要尊重议事规则；公共空间，也不是锁在抽屉里的日记本，而是需要保持公共理性。有表达就有责任，有自由就有担当，有言论就有边界，每个人有了这样的主体意识、材料一指出，网络舆论场关联着人们的情绪、判断和个性体现等，已经成为影响人们生存发展的重要土壤。材料二认为，自然人“接入网络”成为数据提供者，其行为是网络服务提供者获取数据资源的“源头活水”。材料二指出，自然人在互联网中通过购物、咨询等场景提供自身偏好信息的劳动行为，蕴含着财产性利益。材料三认为，因为人们无法退回前数字时代，所以需要适应数字生存，建构数据人主体以应对数字异网络交流不能自说自话，表达者须具备责任感与边界感，这说明提升媒介素养是呵护网络集体生活的自然人在网络上提供数据时，以多重信息主体身份出现，导致数据承载的利益交错复杂，互相纠缠且生物信息是自然人天生携带的，通常有唯一性；社会人意义上的成员信息非与生俱来，具有符号化特材料三建议个体提升媒介素养，重建自主精神生活空间；这与材料一所提倡的媒介素养在内涵上存在4．材料二和材料三在论证思路上有什么共同点？请简要概括。（4分）学生会“数字公民”社团围绕“数据人”话题展开讨论，社长提出的第一个问题是“成为‘数据人’，我们应该具备怎样的素养”。请根据材料，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。（6分）阅读Ⅱ（4小题，16分6～9题。然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身：“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不【注】①《宝剑记·林冲夜奔》：《宝剑记》，明代传奇（中国戏曲剧种之一）两间草厅被大雪压倒，林冲无奈夜宿山神庙，意外听到陆谦等人的密谋，这一巧合成为情节转折的关林冲进入古庙后，摆放好花枪、葫芦，将白布衫和毡笠放在供桌上，这些描写意在突出林冲的从容镇“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪”，表明陆谦等人要让林冲无论是否葬身火海，都难逃死罪。“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我”，表达林冲被挚友背叛的寒心和对陆谦甘为奸邪爪牙的愤文本一中林冲把大石头“拨将过来靠了门”与后文陆谦等人“用手推门，却被石头靠住了”的情节形文本二曲牌联套、宾白结合的戏曲体例，与关汉卿《窦娥冤》“曲、白、科”融合的元杂剧艺术形式两个文本都写到神庙，但用意不同：文本一的山神见证林冲性格的转变，文本二的伽蓝神入梦警示，文本一中的“风雪”和文本二中“残月”“荒郊”等描写，既是写实，为人物活动渲染气氛，又富有阅读Ⅲ（5小题，22分10～14题。之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君不念居安思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道就其深；王者不却众庶，故能明其德。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西彧①见上勤于听受，百僚奏请，多有烦碎，上疏谏曰：“臣闻上古圣帝莫过唐虞不为丛脞②是谓钦明。舜任五臣，尧咨四岳，垂拱无为，天下以治。所谓劳于求贤，逸于任使。比见陛下留心治道，无惮疲劳，亦由群官惧罪，不能自决，取判天旨，闻奏过多。乃至营造细小之事，出给轻微之物，一日之内，酬答百司。至乃日旰忘食，夜分未寝，动以文簿忧劳圣躬。伏愿察臣至言，少减烦务，若经国大事，非臣下裁断者，伏愿详决，自余细务，责成所司；则圣体尽无疆之寿，臣下蒙覆育之赐。”上览而嘉之，因曰：

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）阅读Ⅳ（2小题，9分16．如何理解两首诗尾联的“繁霜”？请结合诗歌内容简要分析其内涵。（6分）名篇名句默写（1小题，6分 语言文字运用（5小题，18分 这种韧性，也是一种时间积累。发展环境的改善，创新成果的开花，最终要靠直面问题的行动来推动。比如，帮助商户解决一个集装箱的铁路仓位，为一把雨伞的出口标准展开协商，为一个小语种翻译的短缺开办培训班，等等。把一个个“卡脖子”的堵点打通，把一个个“想不到”的需求接住，才能培厚既下列填入文中第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分）少量增删词语，不得改变原意。（4分）写作（60分800字。20269①整体结构上，均采用“总—分—总”的框架，（1分）（1分）②分述思路上，均从三个角度、条分缕析展开，（1分）使说理层次分明，逻辑严密，具有极强的条理性。（1分）理由：材料二指出用户的行为偏好数据蕴含财产利益，易被资本无偿占有；材料三强调要确立个体的数据主体权利。具备数据维权意识是“数据人”保护自身数字劳动成果、对抗平台数据垄断的必备素养。（6312）①忠君与反叛的矛盾：心系朝廷与功业却被逼走上反叛之路；②眷恋繁华过往与落魄逃亡现实的矛盾：昔日荣光与此刻潦倒形成强烈落差。③恐惧绝望和决意反抗矛盾：逃亡途中绝望消沉，满腹冤屈又催（42）①塑造形象不同：小说中的林冲被逼至绝境，彻底斩断对朝廷的幻想，手刃仇人，是刚烈决绝、奋起反抗的复仇者形象；戏曲中的林冲逃亡投奔梁山，仍心系家国、牵挂亲人，是满腹悲苦、进退两难的落难忠臣形象。②塑造手法不同：小说以环境烘托、人物动作、对话、心理活动刻画人物；戏曲依托唱词直抒胸臆，辅以念白，大量运用典故、比喻抒情。③主题表达不同：文本一林冲手刃仇敌后“投东而去”，重在揭示“官逼民反”的社会现实；文本二通过反复咏叹“有国难投”“顾不的忠孝”，重在抒发忠臣良将（2分，共6）13．（1）然而我们今天却抛弃老百姓去帮助敌国，拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业。（采分点：14分“嘉”，赞美，赞许；“因”，于是，就；“直”，正直；“柳彧直士，国之宝也”，判断句。一点4分具体方法的不给分）③保持臣子之礼，言辞恳切。（135分，意思答对即可。有又表露了他不在意物质条件的心境。（6312分）世间行乐亦如此，古来万事东流水/六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿/不知江月待何