探秘高考改革试题及答案

探秘高考改革试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______注意事项：1.请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。2.答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项。3.本试卷共分五个部分，总分100分，考试时间90分钟。一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将所选项前的字母填写在答题卡上。）1.下列关于细胞结构的叙述，正确的是A.核糖体和中心体都参与遗传物质的复制B.内质网和高尔基体都是加工、包装和运输蛋白质的场所C.溶酶体和液泡都含有多种水解酶D.线粒体和叶绿体都含有DNA，且DNA的复制和转录都以RNA为模板2.为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，某兴趣小组设计了如下实验：将生长状况相同的月季插条均分为甲、乙、丙、丁四组，分别浸泡在浓度不同的生长素类似物溶液中，处理后扦插在相同的沙床上，定时观察并统计插条生根的情况。下列关于该实验的分析，正确的是A.实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根的数量B.若甲组插条生根数量最多，则该浓度就是促进插条生根的最适浓度C.为了排除无关变量的影响，各组插条的数目应相等D.实验结果可能表明，过高浓度的生长素类似物会抑制插条生根3.下列关于生态系统的叙述，正确的是A.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网B.在生态系统中，物质可以循环往复，能量只能单向流动C.捕食关系是生态系统中能量流动的唯一途径D.生态系统的稳定性是指其结构和功能保持相对稳定的能力4.下图表示某种群数量变化曲线，下列关于该曲线的分析，正确的是A.bc段种群数量增长的原因是出生率大于死亡率B.cd段种群数量下降的原因是环境阻力增大C.de段种群数量增长的原因是迁入率大于迁出率D.该种群数量变化曲线体现了S型增长的特点5.下列关于生物变异的叙述，正确的是A.基因突变和基因重组都能产生新的基因B.染色体结构变异和染色体数目变异都能导致生物性状的改变C.基因突变和基因重组都是可遗传变异的来源D.基因重组只能发生在减数第一次分裂后期6.下列关于人体免疫系统的叙述，正确的是A.细胞免疫和体液免疫都能识别和清除体内的抗原B.记忆细胞再次接触抗原时，可以直接产生抗体C.肿瘤细胞容易引起人体免疫反应，是因为其表面抗原发生了改变D.免疫抑制剂可以抑制细胞免疫，但不能抑制体液免疫7.下列关于光合作用的叙述，正确的是A.光合作用的光反应阶段必须在叶绿体的类囊体膜上进行B.光合作用的暗反应阶段必须在叶绿体的基质中进行C.C3植物和C4植物都能在夜间进行光合作用D.光合作用产生的氧气全部来自于水的分解8.下列关于遗传病的叙述，正确的是A.单基因遗传病是指由一个基因控制的遗传病B.多基因遗传病是指由多个基因控制的遗传病C.染色体异常遗传病是指由染色体数目或结构异常引起的遗传病D.所有遗传病都可以通过基因检测进行诊断9.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是A.自然选择是生物进化的唯一因素B.突变和基因重组为生物进化提供原材料C.种群是生物进化的基本单位D.现代生物进化理论的主要内容是生存竞争学说10.下列关于生物技术的叙述，正确的是A.基因工程是指按照人们的意愿，对基因进行人工改造B.细胞工程是指通过细胞培养技术，获得大量细胞或细胞产物的技术C.酶工程是指利用酶的催化作用，为人类生产产品的技术D.蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其生物功能的关系作为基础，对蛋白质进行改造的设计二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的五个选项中，有多项符合题目要求。请将所选项前的字母填写在答题卡上。每小题全选对得3分，选对但不全得1分，有错选或不选得0分。）11.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的有A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都产生ATPB.有氧呼吸的第二阶段在线粒体基质中进行C.有氧呼吸的第三阶段消耗氧气，产生ATPD.无氧呼吸的产物可以是乳酸或乙醇E.细胞呼吸的场所都是细胞质基质12.下列关于生态农业的叙述，正确的有A.生态农业是按照生态学原理建立的农业生态系统B.生态农业可以有效地利用资源，减少环境污染C.生态农业可以提高农产品的产量和质量D.生态农业可以改善农村生态环境E.生态农业是未来农业发展的方向13.下列关于人类遗传病的叙述，正确的有A.单基因遗传病包括显性遗传病和隐性遗传病B.多基因遗传病受多对等位基因控制，且易受环境因素的影响C.染色体异常遗传病包括染色体数目异常遗传病和染色体结构异常遗传病D.遗传病都可以通过基因治疗进行根治E.遗传咨询可以降低遗传病的发病率14.下列关于生物多样性的叙述，正确的有A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性B.生物多样性是长期自然选择的结果C.生物多样性是地球生态系统的重要组成部分D.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础E.保护生物多样性就是保护生态环境15.下列关于科学研究的叙述，正确的有A.科学研究的过程一般包括提出问题、作出假设、设计实验、收集数据、分析结果、得出结论等步骤B.科学研究需要严谨的逻辑推理和实证精神C.科学研究需要团队合作和交流D.科学研究的目的是为了探索自然界的奥秘E.科学研究成果可以推动社会的发展和进步三、简答题（本大题共4小题，共35分。请将答案写在答题卡上。）16.(8分)简述光合作用的过程及其意义。17.(9分)简述人体免疫系统是如何识别和清除体内的抗原的。18.(10分)简述现代生物进化理论的主要内容。19.(8分)简述生态农业的原理及其意义。四、实验探究题（本大题共2小题，共30分。请将答案写在答题卡上。）20.(15分)某兴趣小组探究影响植物光合作用强度的环境因素。他们选择了生长状况相同的同种植物，在光照强度、温度、二氧化碳浓度等不同条件下进行实验，结果如下表所示：|实验组|光照强度（klx）|温度（℃）|二氧化碳浓度（%）|光合作用强度（mgCO2/g叶·h）||||||||1|1000|25|0.03|5||2|1000|25|0.06|10||3|1000|35|0.03|15||4|2000|25|0.03|20||5|2000|35|0.03|30|请回答下列问题：(1)该实验探究了哪些环境因素对植物光合作用强度的影响？(2)实验结果表明，光照强度对该植物光合作用强度有何影响？(3)实验结果表明，温度对该植物光合作用强度有何影响？(4)实验结果表明，二氧化碳浓度对该植物光合作用强度有何影响？(5)在上述实验条件下，该植物光合作用强度最大的实验组是哪一组？为什么？21.(15分)某兴趣小组为了探究生长素类似物对插条生根的影响，设计了如下实验：将生长状况相同的月季插条均分为甲、乙、丙、丁四组，分别浸泡在浓度不同的生长素类似物溶液中，处理后扦插在相同的沙床上，定时观察并统计插条生根的情况。实验结果如下表所示：|组别|生长素类似物浓度（ppm）|插条数目|生根插条数目|生根率（%）||||||||甲|0|30|0|0||乙|10|30|25|83.3||丙|100|30|28|93.3||丁|1000|30|10|33.3|请回答下列问题：(1)该实验的自变量是什么？因变量是什么？(2)实验结果表明，生长素类似物浓度对插条生根有何影响？(3)实验结果表明，促进该插条生根的最适生长素类似物浓度范围是多少？(4)如果要进一步提高插条的生根率，可以采取哪些措施？(5)该实验的设计有哪些不足之处？如何改进？五、论述题（本大题共1小题，共15分。请将答案写在答题卡上。）22.(15分)论述保护生物多样性的重要意义，并提出保护生物多样性的措施。试卷答案一、选择题1.B2.C3.A4.A5.C6.C7.A8.C9.C10.C二、多选题11.A,B,C,D12.A,B,C,D,E13.A,B,C,E14.A,B,C,D,E15.A,B,C,D,E三、简答题16.光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段在叶绿体的类囊体膜上进行，利用光能将水分解成氧气和还原剂，并合成ATP。暗反应阶段在叶绿体的基质中进行，利用光反应产生的ATP和还原剂，将二氧化碳固定并还原成有机物。光合作用的意义在于：一是完成了物质转化，将无机物转化为有机物，为生物提供了基本的食物来源；二是完成了能量转化，将光能转化为储存在有机物中的化学能，为生物提供了能量来源；三是维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡。17.人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。当抗原进入人体后，会被吞噬细胞吞噬并呈递给T细胞，T细胞再呈递给B细胞。B细胞受到刺激后分化成浆细胞，浆细胞产生抗体。抗体能与抗原结合，形成抗原抗体复合物，被吞噬细胞吞噬消化。此外，T细胞还能直接杀伤被抗原入侵的细胞。记忆细胞在初次接触抗原时被激活，并在体内长期存在，当再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速增殖分化，产生大量抗体，从而快速清除抗原。18.现代生物进化理论的主要内容包括：一是种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变；二是突变和基因重组产生生物进化的原材料；三是自然选择使种群的基因频率发生定向改变，决定生物进化的方向；四是隔离是新物种形成的必要条件。19.生态农业是按照生态学原理建立的农业生态系统，其原理是利用农业生态系统内部的物质循环和能量流动，实现资源的合理利用和物质的循环利用，减少环境污染，提高农产品的产量和质量。生态农业的意义在于：一是可以提高农产品的产量和质量；二是可以有效地利用资源，减少环境污染；三是可以改善农村生态环境；四是可以提高农业的经济效益、社会效益和生态效益；五是是未来农业发展的方向。四、实验探究题20.(1)该实验探究了光照强度、温度、二氧化碳浓度对植物光合作用强度的影响。(2)实验结果表明，在一定范围内，光照强度越高，植物光合作用强度越大。当光照强度从1000klx增加到2000klx时，光合作用强度显著增加。(3)实验结果表明，在一定范围内，温度越高，植物光合作用强度越大。当温度从25℃上升到35℃时，光合作用强度显著增加。(4)实验结果表明，在一定范围内，二氧化碳浓度越高，植物光合作用强度越大。当二氧化碳浓度从0.03%上升到0.06%时，光合作用强度显著增加。(5)在上述实验条件下，该植物光合作用强度最大的实验组是第5组（2000klx,35℃,0.03%）。因为该组的温度和二氧化碳浓度都是最高的，且光照强度也较高，有利于光合作用的进行。21.(1)该实验的自变量是生长素类似物浓度，因变量是插条生根率。(2)实验结果表明，在一定范围内，生长素类似物浓度越高，插条生根率越高。但当生长素类似物浓度过高时，插条生根率反而会降低。(3)实验结果表明，促进该插条生根的最适生长素类似物浓度范围是10ppm-100ppm。(4)如果要进一步提高插条的生根率，可以采取增加光照、提高温度、选择更适宜的基质等措施。(5)该实验的设计不足之处是每组插条数目较少，实验结果可能存在较大的误差。可以增加每组插条的数目，重复实验次数，以提高实验结果的可靠性。五、论述题22.保护生物多样