2025年成都石室青龙初一入学语文分班考试真题含答案

-2025年成都石室青龙初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中加点字的读音，正确的一项是A.供品（gōng）B.胡同（tòng）C.重叠（chóng）D.冲刷（chōng）答案：D解析：“冲”在“冲刷”中读作“chōng”，表示冲刷、冲洗之意。A项“供”读作“gōng”时指奉献，表示“供品”，符合要求；B项“同”读作“tòng”是错误的，“胡同”应读作“tóng”；C项“重叠”中“重”读“chóng”是正确的，但选项本身没有重点标出，不能作为正确选项；D项读音正确。(2)下列字形全对的一项是A.漂亮、流线B.海枯石烂、忍俊不禁C.荣幸、穷困潦倒D.精致、瘦削答案：B解析：B项中“海枯石烂”和“忍俊不禁”字形均正确。A项中“漂”字应为“漂”而非“漂”；C项中“荣”字正确，但“穷困潦倒”是成语，应为“穷”而不是“穷”；D项中“精致”和“瘦削”均正确。(3)下列选项中，与“懒洋洋”近义词最接近的是A.活泼B.精神耷拉着C.冰凉D.轻松答案：B解析：“懒洋洋”形容精神不振、无精打采，B项“精神耷拉着”与之意义相近，正确。A项表活力，与原词相反；C项是触觉形容，不符合语义；D项是状态描述，与原词不一致。(4)下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是A.他的声音像雷声一样响亮。B.这篇文章写得像流水账。C.风在耳边低语。D.他像一只狼一样凶狠。答案：C解析：C项中“风在耳边低语”是拟人修辞，而非比喻。A、B、D项均以“像”“如”等词构成比喻，D项比喻的对象是“狼”，比作“凶狠”。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他喜欢音乐，美术。B.今天，我参加了学校组织的活动。C.“你去吗？”她说，“我也不去。”D.他喜欢音乐、美术。答案：C解析：C项中正确的引用号用法，两句话用逗号分隔，符合标点使用规范。A项顿号应改为逗号；B项“今天”后面应加逗号；D项“音乐”和“美术”之间应使用顿号。(6)阅读句子，填在横线上最恰当的是“他__地说，‘我一定不会忘记这件事。’”答案：犹豫解析：“犹豫”表示说话时迟疑不决，符合句子中前文描述的人物状态。(7)阅读句子，用适当的关联词填空。因为__heistired,sohewantstogohome.答案：heistired解析：句子中“because”引导原因状语从句，后面接主语和谓语。(8)句子“他想，我应该去告诉他。”改为转述句，正确的一项是A.他说他应该去告诉他。B.他说他应该去告诉别人。C.他想，自己应该去告诉他。D.他想，自己应该去告诉那个人。答案：B解析：转述句需将直接引语改为间接引语。“告诉别人”是“告诉”一词的泛化表达，保留原意。(9)下列句子中，与“他第一是聪明，第二是勤奋。”关联词使用正确的一项是A.他不仅聪明，而且勤奋。B.他虽然聪明，但勤奋。C.他不是聪明，而是勤奋。D.他既聪明，又勤奋。答案：D解析：“第一是……第二是……”结构表示并列关系，与“既……又……”对应，D项正确。(10)下列句子中，感情色彩为褒义的一项是A.他非常傲慢。B.我们要多做些有益的事情。C.这个问题很复杂。D.他昨天没来上课。答案：B解析：B项“有益”是褒义词语，感情色彩正面，其余选项为中性或略带贬义。(11)将“他昨天下雨了，所以没来上课。”改写为一个因果句，最恰当的一项是A.因为昨天下雨了，所以他没来上课。B.他没来上课，因为他昨天下雨了。C.他昨天下雨，因此没来上课。D.因为昨天下雨，他没来上课。答案：A解析：A项是标准的因果句式，先因后果，逻辑清晰。其余选项结构不够准确或语义不通。(12)将“她非常美丽，而且善良。”缩句成“她美丽。”，正确性判断是A.正确B.错误C.无关联D.逻辑不通答案：A解析：原句“她非常美丽，而且善良。”主要描述她的外貌，缩句后保留“美丽”，符合缩句要求，故正确。(13)下列句子中，没有使用反问修辞手法的是A.你难道不是最聪明的吗？B.他不回去，谁能回去呢？C.你去吗？我必须去。D.我们能否不这么做？答案：C解析：C项为陈述句，并非反问句，其余选项均包含反问语气。(14)用恰当的标点符号给句子加上标点。他今天很累他觉得休息一下好答案：他今天很累，他觉得休息一下好。解析：句子前后是两个意思比较独立的分句，应加上逗号和句号，表示停顿。(15)下列句子中，没有使用双重否定的一项是A.不是我不去。B.不能不服从老师。C.我绝不会让你失望。D.一点都不像他。答案：C解析：C项为肯定句式，“绝不会”是单一否定，不构成双重否定；其余选项均为双重否定结构。二、积累运用（共10分）(16)补全诗句：“________，疑是银河落九天。”答案：应是飞龙解析：此句出自李白《望庐山瀑布》，正确的诗句应为“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“飞龙”是错误选项。(17)将“书籍是人类进步的阶梯”改为对其理解的句子，正确的一项是A.书籍对人类有巨大的帮助。B.书籍是我们的重要伙伴。C.书籍能让人不断进步。D.书籍是人类文明的象征。答案：C解析：C项紧扣原句“进步”的含义，体现书籍对人的正向作用，正确。(18)下列句子中，对联的特点体现最明显的是A.天地和顺，日月同明。B.春风十里，不如你。C.朝霞映红山，夜月照亮水。D.将军百战死，壮士十年归。答案：A解析：A项对联结构对称、内容相对，符合对联要求；B项为现代诗句，不是对联；C项为对偶句、种本质指描写自然现象；D项为诗句，并非对联。(19)下列句子中，符合情境表达的是一项是A.今天天气很好，适合去公园。B.你今天去吗？我可能去了。C.你一定知道，这个人很厉害。D.我们不能不团结。答案：B解析：B项语气委婉，较为符合日常表达习惯。其余选项或过于肯定、或结构不当，不符合情境表达要求。(20)下列名言警句中，与“今天的事今天做”意思相近的是A.不积跬步，无以至千里。B.事不宜迟，应速办理。C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。D.差之毫厘，谬以千里。答案：B解析：B项表达做事要抓紧时间，与“今天的事今天做”意思相近；A项强调积累的重要性；C项讲责任；D项强调细节的重要性。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。慆慆（tāo）乎驰骋（chěng）之志，不如静以修身。慆慆乎驰骋之志，对静以修身，无益于学业。(21)下列字词解释正确的一项是A.静：安静B.修：修养C.淡泊：淡泊名利D.广：广阔答案：C解析：“淡泊”在文言文中通常指淡泊名利，C项解释正确。A项虽合理，但更通用于日常，B项“修”本意为“修养”，但出自《诫子书》，应更具体；D项“广”意为“扩展、广博”，不符合原意。(22)翻译句子：“非学无以广才”。答案：没有学习，就没有才能的广博。解析：本句出自《诫子书》，翻译时要抓住“非”“无以”和“广”等关键词的含义，强调学习的重要性。(23)本文写作手法是A.对偶B.拟人C.比喻D.排比答案：A解析：本文通过“非……无以……”的句式形成对偶结构，强调正反对比，故为对偶。(24)本文主题是A.学习有用B.诫子以德C.修身养性D.勤奋刻苦答案：C解析：本文主题围绕修身养性展开，强调静和俭的重要性，故选C项。(25)读完本文后，最能领悟的道理是A.要学习，才能有用B.读书不倦，终生受益C.要有志向D.要勤俭朴实答案：B解析：本文强调“非学无以广才”，学习是重要的，且应持之以恒，故B项最能体现中心思想。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】春风吹拂，万物复苏。小明和他的同学在郊外春游，他们遇到了一位年迈的老爷爷。老爷爷说他每天早上起来，都会到山上去打太极。小明好奇地问：“为什么您每天都去打太极呢？”老爷爷笑着说：“打太极能让我保持身体健康，还能让我内心平静。”他们听了老爷爷的话，觉得这是一种很好的生活态度。休息了一会儿，他们又继续登山，看到了许多美丽的风景。小明感慨地说：“原来，生活可以这样美好。”(26)文中“万物复苏”指的是A.物质重新出现B.自然重新活跃、生长C.健康重新恢复D.人们的活动重新开始答案：B解析：“万物复苏”在文中描述的是春天到来，植物开始生长，自然活跃的状态，因此B项正确。(27)文中“年迈的老爷爷”指的是A.体弱的老人B.健康的老人C.年纪很大的老人D.有特长的老人答案：C解析：文中“年迈”准确指年岁大的老人，C项正确。(28)文中“打太极”主要体现老爷爷的什么性格特点？A.活泼好动B.长期坚持C.热爱运动D.懒惰答案：B解析：老爷爷每天早上坚持打太极，说明他有长期坚持的品质，因此B项正确。(29)文中“保持身体健康”和“内心平静”共同表达的意思是A.为了健康和开心B.为了改善生活习惯C.为了更好的身心状态D.为了更丰富的日常生活答案：C解析：两个理由均在于达到身心和谐，说明老爷爷注重全面的健康，因此C项正确。(30)文中“生活可以这样美好”这句话表达了A.对自然的赞美B.对老爷爷的认可C.对春天的喜爱D.对未来的期待答案：B解析：该句出现在小明听到老爷爷的话后，表达的是对老爷爷生活方式的赞叹，故B项正确。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：题目：一场比赛文