2026年广西壮族自治区(专升本)语文历年真题及答案

-2026年广西壮族自治区(专升本)语文历年真题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音全部正确的一项是（2分）A.纤维（xiān）纤绳（qiàn）B.纤尘不染（xiān）纤细（qiàn）C.载歌载舞（zài）载入史册（zài）D.载重（zài）载客（zài）答案：C解析：A项“纤绳”应读作“qiàn”而不是“xiān”；B项“纤细”应读作“xiān”；D项“载客”应读作“zài”。(2)下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（2分）A.妻子、兄弟（愚公移山）B.可以一战（曹刿论战）C.匪我愆期（《诗经·氓》）D.其是之谓也（《论语》）答案：B解析：B项在现代汉语中仍表示“可以进行一次战斗”的意思；A项“妻子”古义指妻与子；C项“匪”为“非”，“愆期”指拖延日期；D项“是”指所说的情况。(3)下列句子中没有语病的一项是（2分）A.这部电影讲述了一个关于爱情和复仇的故事。B.他总是喜欢在周末去参加各种活动，而且经常帮助同学。C.我们要推广环保经验，防止环境继续恶化。D.只有努力学习，才可能取得理想的成绩。答案：D解析：A项“关于”后应接名词，使用“一个关于”结构不当；B项“喜欢”与“经常帮助同学”搭配重复；C项“防止”与“继续恶化”搭配不当，应为“防止环境进一步恶化”。(4)下列选项中不属于对偶的一项是（2分）A.露从今夜白，月是故乡明B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟D.天似穹庐，笼盖四野答案：B解析：A、C、D均为对偶句；B为李白酒歌中的名句，非对偶。(5)下列选项中，“其”字的用法与其他三项不同的一项是（2分）A.余嘉其贤B.以子之道，移之官理，可乎C.或以封献公，其子曰D.望其旗靡，金左驰答案：C解析：C项中“其”代指“献公”，为代词；A项“其”是代词指代“他”；B项“其”是语气助词；D项“其”是代词。(6)下列句子中，古今异义词的解释正确的一项是（2分）A.妻子安在（妻子的含义）B.越国以鄙远（“鄙”指边境）C.刑法无常（“刑”指刑罚）D.左右以君贱之也，食以草具（“左右”指侍从）答案：A解析：A项“妻子”古义指妻与子；B项“鄙”为动词，意为“把……当作边邑”；C项“刑法”古义指法和刑；D项“左右”古义指近臣。(7)下列选项中，不构成比喻的一项是（2分）A.子在川上曰：“逝者如斯夫”B.古人云：“临渊羡鱼，不如退而结网”C.春风又绿江南岸D.他是一头沉默的牛答案：B解析：A项用“如斯”比喻时间流逝；C项“绿”是拟人修辞；D项“沉默的牛”比喻人性格沉稳；B项是引用谚语。(8)下列句子中，不是宾语前置的一项是（2分）A.何陋之有B.彼且恶乎待哉C.我有什么错误D.转转不已答案：D解析：A项“之”字提宾；B项“恶乎”为宾语前置；C项“有什么错误”为宾语前置；D项为正常语序。(9)下列词语中，感情色彩与其它三项不同的一项是（2分）A.面目可憎B.千钧一发C.纹丝不动D.斗志昂扬答案：A解析：B、C、D都是中性或褒义词；A是贬义词。(10)下列文学常识说法正确的一项是（2分）A.《三国演义》作者为施耐庵B.《水调歌头》作者为辛弃疾C.“唐宋八大家”中不包括王安石D.“乱世英雄”是《史记》中的人物答案：C解析：A项作者为罗贯中；B项作者为苏轼；D项“乱世英雄”是现代作品中的称谓。(11)下列句子中，没有通假字的一项是（2分）A.治世之能臣，乱世之奸雄B.一目眇眇，寸寸孅孅C.人皆有好我，如月之恒D.女子之嫁也，无誓辞答案：A解析：B项“孅孅”通“纤纤”；C项“恒”通“恒”；D项“誓辞”通“誓词”。(12)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（2分）A.吾与点也B.足下是者C.女为己计，不如早自亡D.而后乃知君之有过答案：C解析：C项“为”是动词，使动用法；A项“与”是动词；B项“是”是动词；D项“乃”是副词。(13)下列诗句中，“红”字的词性与其它不同的一项是（2分）A.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.梨花满地杨花轻，春色阑珊愁杀人D.秋风萧瑟，洪波涌起答案：B解析：A、C项中“红”为名词或形容词；B项“红”为形容词“红色”的省略。(14)下列句子中，斜线“/”划分正确的一项是（2分）A.故/君子曰：学不可以已。B.不入/虎穴，焉得/虎子？C.吾长见/笑于大方之家D.若夫/乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者答案：C解析：A项应为“故君子曰/学不可以已”；B项应为“不入虎穴/焉得虎子”；D项应为“若夫/乘天地之正/而御六气之辩/以游无穷者”。(15)下列选项中，与“人生如梦”寓意相同的一项是（2分）A.人生如逆旅，我亦是行人B.人面不知何处去，桃花依旧笑春风C.山中何事？松子落，石上流泉，且听且记D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时答案：A解析：A项借自然景象比喻人生短暂，寓意相同；B项抒发物是人非、怀旧之情；C项禅意盎然，强调自然规律；D项强调勤奋学习。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.问君能有几多愁？______________________2.惟有______________________，才能不被世俗牵绊。3.长风破浪会有时，______________________4.海内存知己，______________________答案：1.恰似一江春水向东流2.真心3.直挂云帆济沧海4.天涯若比邻解析：1句出自李煜《虞美人》；2句出自柳宗元《种树郭橐驼传》；3句出自李白《行路难》；4句出自王勃《送杜少府之任蜀州》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达忧国忧民情怀的诗句：______________________2.形容人生困境的诗句：______________________答案：1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海解析：1句出自范仲淹《岳阳楼记》；2句出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.不畏浮云遮望眼，______________________2.深入浅出，______________________答案：1.自缘身在最高层2.科学的美解析：1句出自王安石《登飞来峰》；2句出自朱光潜《谈美》。(19)补写名句（1分）“______________________，星河欲转千帆舞。”答案：仿佛梦魂归帝所解析：此句出自李清照《渔家傲》。(20)文学文化常识填空（1分）《论语》是记录______________________言行的语录体散文集。答案：孔子及其弟子解析：《论语》由孔子及其弟子编写，是儒家经典之一。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《史记·陈涉世家》节选：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.辍耕之垄上2.无相忘3.谪戍渔阳4.欢欣鼓舞答案：1.停下2.互相不忘记3.被贬谪去戍边4.愉快地跳起来解析：1“辍”是停止；2“相”是互相；3“谪”是被贬；4“鼓舞”是情绪激动。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.苟富贵，无相忘。2.嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！答案：1.如果你富贵了，别忘了我们。2.唉！麻雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢？解析：1句明确表达愿望与承诺；2句以比喻突出志向远大。(23)简答题（4分）陈胜、吴广在起义前为什么要“辍耕之垄上”？答案：他们借此机会观察农事，借此抒发对命运的不满和对改变现状的渴望。解析：这一行为反映了陈胜、吴广对现实的不满和对未来的憧憬，是起义心理铺垫。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中所用的比喻手法及其作用。答案：文中用“燕雀”与“鸿鹄”形成对比，比喻身份地位低下的人不明白志向远大的人所追求的远大理想。这一手法凸显了人物抱负，暗示未来将有大作为。解析：比喻手法使语言生动，有助于揭示人物内心世界和思想深度。(25)赏析题（9分）请结合文章内容，分析陈胜、吴广的形象特点。答案：陈胜、吴广具有强烈的反抗意识和远大理想，语言直白有感染力，动作描写细腻，人物性格鲜明。陈胜对命运的不屑、对未来的憧憬表现了他的远见；吴广的随和、豪迈展现了起义队伍中的一份子，互相支持的性格。解析：通过语言和行为描写，展现出人物反叛意识和性格特征，为起义提供了表层和深层原因。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这是一首登高感怀的词，反映了作者内心对实现理想的渴望。B.“玉簪螺髻”形容山峦的高峻和美丽，“献愁供恨”表明了山谷带给人的忧愁之情。C.“把吴钩看了”说明作者欲投笔从戎，但无人理解他的报国之志。D.诗人用“登临意”暗示了自己作为游子的身份。答案：D解析：“登临意”强调的是登高望远的内心情感，而非游子身份。(27)赏析题（9分）请赏析这首词的语言风格及其表达的情感。答案：全词语言凝练铿锵，充满豪放之气，气势磅礴。“玉簪螺髻”描摹山势壮丽，展现南宋的江山胜景，但情感基调却忧国伤时，体现了作者深沉的爱国情怀和壮志难酬的悲愤。解析：通过意象描写和语言节奏，表达出作者对国事的关切与自身理想的失落。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】在人生旅途中，每一次“停顿”都是为了更好的“行走”。就像一座山，越是陡峭，攀登的人越需要停顿来调整呼吸与步伐；越是一片深海，潜水者越需要深呼吸与冷静。有时我们很难理解“慢”的价值，把“停顿”当作惰性，却忘了，停顿是为了积蓄力量，为了看清方向。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要讲述人生路上要不断前行，不要停顿B.文章用“停顿”比喻人生中的失败和坎坷C.文章通过类比山和海来说明“停顿”的意义D.文章表达出作者对人生充满消极情绪答案：C解析：文章通过比喻山和海来找寻“停顿”的深层含义，强调其积极意义。(29)赏析题（6分）请分析文中引用“山”“海”的比喻的作用。答案：作者通过“山”和“海”这两个比喻，形象地说明了“停顿”的必要性，借助山的steep与海的深广，传达出停顿不仅是休息，更是蓄力与反思，赋予文章更强的说服力和诗意。解析：比喻手法增强了语言表现力，使道理通俗易懂，富有画面感，加深读者对主题的理解。(30)简答题（6分）文中为什么要将“停顿”与“行走”联系在一起？答案：因为“停顿”不是停滞，而是为了积蓄力量和明确方向，所以“停顿”是为了更好地“行走”，两者息息相关，不可分割。解析：文章通过两者的关系传达出一种层进式的理解，突出了主题的重要性。(31)问答题（8分）请结合生活实例，谈谈你对“停顿是为了更好地行走”的理解。答案：历史上许多成功者都懂得“停顿”的意义。如达芬奇、爱因斯坦等科学家在取得突破前总会经历一段“停顿”，靠这种静止去观察思考和厚积薄发。在学生时代，我们要学会停顿，反思学习方法，总结知识漏洞，为下一段的进发做好准备。只有先停顿，才能走得更远、更稳。解析：结合古今实例，说明“停顿”与“行走”的辩证关系，体现对主题的深刻理解。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：为了响应学校“文明校园”创建活动，现决定于2025年4月5日（星期五）下午3点在图书馆报告厅举行文明礼仪专题讲座，由校德育处组织，邀请礼仪专家张老师主讲，请各班班主任通知班级学生准时参加，以确保讲座顺利举行。答案：通知为了响应学校“文明校园”创建活动，德育处决定于2025年4月5日（星期五）下午3点在图书馆报告厅举行文明礼仪专题讲座。本次讲座由礼仪专家张老师主讲，请各班班主任组织本班学生准时参加，确保讲座顺利进行。解析：通知格式规范，要素齐全，内容明确，语言庄重得体，符合校园通知的书写要求。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人说，真正的人生，不是喧嚣热烈的狂欢，而是一场静水深流的沉淀。生活中，成功往往是沉淀的结果，而非奔涌而出的代价。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：沉淀，才是真正的成功在