成都天府华阳初一入学语文分班考试真题含答案

-成都天府华阳初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是A.平凡愧疚假期作坊B.模仿模样模子模具C.重叠重复重负重大D.稍微稍微稍微稍微答案：B解析：B项中，“模”在“模仿”“模样”“模子”“模具”中读音相同，均为mú。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.他因为生病了，所以没来上学。B.很多人都喜欢在冬天的早晨打篮球。C.清晨的阳光照耀着美丽的校园。D.这条街道的两旁有很多花坛。答案：C解析：C项语句通顺，没有语病；A项句意重复；B项搭配不当，“冬天的早晨”不能搭配“打篮球”；D项句式混乱，应为“街道两旁有很多花坛”。(3)下列句子中，关联词使用不当的是A.因为他努力学习，所以成绩优异。B.虽然天气寒冷，但是我们坚持锻炼。C.既然你已经完成了作业，那就去休息吧。D.由于下雨，我们没有去郊游。答案：B解析：B项中“虽然……但是”搭配不当，应为“虽然……但是”用于转折关系，但句子中未体现转折，建议改为“虽然天气寒冷，但我们坚持锻炼”。(4)“气魄”一词在句中的感情色彩是A.褒义词B.贬义词C.中性词D.不明确答案：A解析：“气魄”一词带有赞扬的含义，属于褒义词。(5)下列句子中，“的”字用法正确的一项是A.一个美丽花丛。B.今天的天气真晴朗。C.他的一本笔记。D.这个温柔的女孩。答案：D解析：D项中的“的”用于定语和中心词之间，用法正确。A项应为“一片美丽的花丛”；B项应为“今天的天气真晴朗”；C项应为“他的一本笔记”。(6)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.欲穷千里目，更上一层楼B.夜来风雨声，花落知多少C.空山不见人，但闻人语响D.绿树村边合，青山郭外斜答案：B解析：B项出自孟浩然的《春晓》，描写春天的雨声和花落的景象。(7)下列诗句中，不是描写自然风光的一项是A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B.不识庐山真面目，只缘身在此山中C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹D.空山不见人，但闻人语响答案：B解析：B项出自苏轼的《题西林壁》，主要表达对庐山美景的感悟，不属于单纯描写自然风光。(8)下列诗句中，描写诗人思念家人的感情的一项是A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人C.举头望明月，低头思故乡D.等闲识得东风面，万紫千红总是春答案：B解析：B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达对远方兄弟的思念之情。(9)下列诗句中，描写儿童欢乐场面的一项是A.儿童相见不相识，笑问客从何处来B.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭C.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头答案：C解析：C项出自叶绍翁的《夜书所见》，描写夜晚儿童挑灯捉蟋蟀的欢乐画面。(10)下列诗句中，能体现“时间流逝”主题思想的一项是A.少壮不努力，老大徒伤悲B.天生我材必有用，千金散尽还复来C.夕阳无限好，只是近黄昏D.野火烧不尽，春风吹又生答案：C解析：C项出自李商隐的《登乐游原》，表达对美好事物易逝的感叹。(11)下列《义务教育语文课程标准》中“必背古诗词”的篇目中，不属于李白的是A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《题西林壁》D.《登鹳雀楼》答案：C解析：C项出自苏轼，不是李白的诗。(12)下列作家中，朝代对应不正确的一项是A.杜甫－唐代B.李白－唐代C.白居易－宋代D.韩愈－唐代答案：C解析：白居易是唐代诗人，不是宋代。(13)下列中华文化常识中，表述不正确的一项是A.二十四节气中，清明在谷雨之前B.十二生肖中，龙排在第五位C.腰缠万贯指的是很有钱D.寒食节是在清明节前一天答案：B解析：十二生肖中，龙排在第四位，不是第五位。(14)下列词语中，感情色彩为中性的一项是A.红火B.华丽C.慢条斯理D.严厉答案：C解析：C项“慢条斯理”表示从容不迫，感情色彩为中性。(15)下列句式转换错误的一项是A.他每天都会认真完成作业→他每天认真完成作业B.这个问题很难解决→这个问题不是很容易解决C.被风吹倒的树在路边→树被风吹倒在路上D.那是我在图书馆里找到的书→我在图书馆里找到的书那是答案：D解析：D项句式转换错误，应为“我在图书馆里找到的书是那本。”(16)下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是A.风声鹤唳，草木皆兵B.没有调查就没有发言权C.他的声音清脆如铃D.他会画画，会弹琴，还会跳舞答案：C解析：C项将“声音”比作“铃”，属于比喻修辞。(17)下列句子中，标点使用正确的一项是A.今天，天气很好。B.教室里有三本书，一本是《红楼梦》，一本是《安徒生童话》，还有一本是《格林童话》。C.他从小喜欢画画、跳舞和唱歌。D.“我昨天做了一道数学题。”他说。答案：D解析：D项引号使用正确，表示直接引语。(18)下列句子中，与“他一直坚持练字。”最接近的一项是A.他从不放弃练字。B.他练字比较坚持。C.他没放弃练字。D.他经常练字。答案：A解析：A项与原句意思最接近，都表达他持续练习书法。(19)下列句子中，属于反问句的一项是A.这件事值得我们深思。B.她难道不是我的朋友？C.我们应该好好学习。D.这个地方真美丽。答案：B解析：B项句末使用“难道”“不是”等词，构成反问句。(20)小说《红楼梦》的作者是A.罗贯中B.曹雪芹C.施耐庵D.吴承恩答案：B解析：《红楼梦》的作者是清代的曹雪芹。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)古诗词中形容声音悦耳的词语是________。答案：余音绕梁解析：“余音绕梁”形容美妙的声音在耳边回荡，常用于描述音乐或歌声。(22)“______________________，疑是银河落九天”是唐代诗人李白描写瀑布的诗句。答案：飞流直下三千尺解析：此句出自李白的《望庐山瀑布》，描绘了壮观的瀑布景象。(23)清明时节雨纷纷，__________。答案：路上行人欲断魂解析：此句出自杜牧的《清明》，描写清明节时细雨纷纷，行人悲愁的情景。(24)《古原草送别》中“野火烧不尽，__________”。答案：春风吹又生解析：这句诗表现出草的生命力和不屈精神，是该诗的重要名句。(25)《游子吟》中的名句是“__________，临行密密缝”。答案：慈母手中线解析：此句出自孟郊的《游子吟》，表达母亲对游子的关爱。(26)“春种一粒粟，秋收万颗子”出自唐代诗人__________。答案：李绅解析：这是李绅《悯农》中的诗句，表达了农家的辛劳与丰收。(27)《宿建德江》中，描绘诗人夜晚独自思念家乡的句子是“__________，明月何时照我还？”答案：野旷天低树解析：这句诗通过描写野外的空旷和天空低垂的树木，衬托出诗人对家乡的思念。(28)《独坐敬亭山》是唐代诗人李白的作品，“相看两不厌，__________。”答案：只有敬亭山解析：此句表达诗人与敬亭山之间的感情，相看而不厌，体现了诗人对景物的亲近。(29)故事《守株待兔》出自《__________》。答案：韩非子解析：这是《韩非子·五蠹》中的寓言故事，寓意不劳而获。(30)《囊萤夜读》讲述的是东晋时期的__________刻苦读书的故事。答案：车胤解析：车胤利用萤火虫照明，夜间坚持读书，体现了他的勤奋精神。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(31)诗歌表达了诗人怎样的情感？（1分）答案：表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美。解析：整首诗通过描绘湖光、秋月、山水等自然景色，展现了诗人对洞庭湖的喜爱和内心的愉悦。(32)“潭面无风镜未磨”一句中的“镜”是什么意思？（1分）答案：湖面像一面镜子。解析：“镜”在此处比喻为平静的湖面，表现其如镜般清澈。(33)请用一句话概括诗歌的主要内容。（1分）答案：这首诗描绘了洞庭湖秋夜的壮丽景色。解析：诗中通过对湖面、山脉、月光等自然景物的描写，展现出洞庭湖夜景的美丽。(34)诗歌中“白银盘”指的是什么？（1分）答案：洞庭湖。解析：“白银盘”是诗人用来形容洞庭湖的比喻，与“青螺”形成对比，突出其静谧与美丽。(35)你最喜欢这首诗中的哪一句？为什么？（1分）答案：略（根据学生兴趣主观回答，合理即可得满分）解析：鼓励学生根据自己的喜好自由表达。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李。或问之，曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(36)“李”在句中指的是什么？（2分）答案：李子。解析：文中“李”是一种水果，指代李子。(37)请用现代汉语翻译文中画线句“树在道旁而多子，此必苦李”。（3分）答案：这棵树长在路边，又结了很多果实，这一定是苦李。解析：翻译时要准确表达文言词义，注意句子的连贯性。(38)为什么王戎没有取道旁的李子？（3分）答案：因为王戎认为这些李子一定是苦的，所以没有采摘。解析：通过分析王戎的推理，可以看出他富有逻辑思维和独立判断能力。(39)这个故事说明了什么道理？（2分）答案：说明了做事不能盲目，要有自己的判断和思考。解析：故事中的王戎通过观察和推理，发现了别人忽略的细节，体现了他的智慧。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】春天来了，阳光明媚，万物复苏。校园里，樱花盛开，空气中弥漫着淡淡的花香。同学们纷纷走出教室，来到操场上，有的在跳绳，有的在踢足球，还有的在放风筝。操场上一片欢声笑语，充满了生机与活力。(40)这段文字描写的季节是？（1分）答案：春天。解析：文中“春天来了”“阳光明媚”等词语都表明这是春季。(41)文中“万物复苏”是什么意思？（1分）答案：万物开始生长，充满生机。解析：“万物复苏”形容春天来了，植物花开，动物活跃，表现出生机勃勃的景象。(42)请找出文中描写人物动作的词语。（2分）答案：跳绳、踢足球、放风筝。解析：这三个词语分别描述了不同的人物动作，表现了春天里同学们的活动。(43)这段文字表达了怎样的情感？（2分）答案：表达了对春天的喜爱和喜悦的情感。解析：“阳光明媚”“欢声笑语”等词语体现出作者对春天的赞美之情。(44)请仿照文中“有的……，有的……，还有的……”的句式描写一种情境。（4分）答案：略（合理即可得满分）解析：鼓励学生根据学过的知识仿写句式，表达多种活动的场景。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】妈妈是一位平凡的老师，她每天都很早起床，准备早餐，然后送我上学。放学后，她会花时间辅导我功课，帮助我解决难题。周末，我们常常一起做家务，或者去公园散步。妈妈用她的耐心和细致，为我营造了一个温暖的家庭氛围。(45)文中描写的主人公是？（1分）答案：我。解析：文中使用“我”作为第一人称，说明描写的是“我”的经历。(46)请找出文中描写人物品质的词语。（2分）答案：耐心、细致。解析：这两个词语直接描述了妈妈的性格特点。(47)这段文字中，使用了哪些描写方法？（3分）答案：动作描写、语言描写、细节描写。解析：文中通过描写“送我上学”“辅导我功课”“做家务”“去公园散步”等动作，体现出妈妈的辛勤与关爱。(48)文中“温馨的家庭氛围”是由什么营造的？（2分）答案：妈妈的耐心和细心。解析：文中通过描