2025年成都西大附属初一入学语文分班考试真题含答案

-2025年成都西大附属初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语注音正确的一项是A.模范（mófàn）B.窥视（kuīshì）C.嫉妒（jídù）D.威胁（wēixié）答案：A解析：“模范”的“模”读作mó，表示榜样；“窥视”读作kuīshì；“嫉妒”读作jìdù；“威胁”读作wēixié。因此A项发音正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.精致清脆异口同声B.难堪贪婪精兵简正C.装备惊讶拖泥带水D.偶尔考虑见微知著答案：A解析：B项“精兵简正”应为“精兵简政”；C项“拖泥带水”应为“拖泥带水”（正确）；D项“偶尔”正确。“精致”“清脆”“异口同声”均无错别字。(3)下列句中划线词语感情色彩不同的一项是A.他真是个乐于助人的好同学。B.这个决定既果断又明智。C.她是个性格孤僻的女生。D.那位老师严厉却不失公正。答案：C解析：A、B、D项中划线词语均带有褒义色彩，而C项“孤僻”为贬义词，感情色彩不同。(4)下列病句修改不正确的一项是A.由于小明刻苦努力，所以取得了优异的成绩。B.妈妈买了很多的苹果、香蕉和梨。C.我们应该及时改正并发现存在的错误。D.春节期间商场的营业额比去年同期增长了三倍。答案：C解析：C项语序不当，应为“我们应该及时发现并改正存在的错误”。A、B、D项句子不存在语病。(5)下列句子不是比喻句的一项是A.那条彩虹像一座七彩的桥。B.她的声音如同清泉般悦耳。C.风把树叶吹得沙沙作响。D.他的眼睛仿佛能看透一切。答案：C解析：A、B、D项均为比喻句，C项是拟声词描写，不是比喻。(6)补充句子，使句子更完整：先__________________，后__________________。答案：策划；实施解析：“先策划，后实施”符合逻辑，使句子完整。(7)下列词语搭配不当的一项是A.勤劳勇敢的劳动者B.高尚伟大的理想C.毅力坚强的意志D.优美动听的歌声答案：B解析：“高尚”一般用于品德，不与“理想”搭配，“伟大的理想”更合适。(8)下列关联词使用不正确的一项是A.虽然天气不好，但是我们依然坚持训练。B.因为他勤奋学习，所以成绩好。C.与其参加比赛，不如好好休息。D.不仅他爱画画，而且喜欢书法。答案：C解析：C项“与其……不如”应用于否定前者，肯定后者，此处搭配不当。(9)下列句子标点错误的一项是A.今天天气真好！我们去公园玩吧。B.这本书我看过，它非常有趣。C.她喜欢画画、音乐和舞蹈。D.“你去吗？”他说，“我去。”答案：C解析：C项“音乐”和“舞蹈”之间应用顿号，“和”前不需要加逗号。(10)填空：我们每个人都要养成______的好习惯。答案：艰苦朴素解析：“艰苦朴素”是常用词语，符合句意。(11)将下面句子换个说法，保持原意不变：他虽然很累，但依然坚持工作。答案：他虽然很累，但仍坚持工作。解析：将“但”换成“仍”是有效的句式转换，保持原意不变。(12)下列句子不是反问句的一项是A.这难道不是我的错吗？B.你不是说要来吗？C.他怎么会知道这个秘密？D.天啊，我真后悔做这件事。答案：D解析：A、B、C项均为反问句，D项是感叹句，不属反问句。(13)下列句子中“之”字用法不同的一项是A.驴不胜驴之重也。B.子非鱼，安知鱼之乐？C.从者皆惊恐之。D.送杜少府之任蜀州。答案：C解析：A、B、D项中的“之”字表所属或语气，C项“之”用于“惊恐”后作补语，用法不同。(14)下列句子中“而”字用法不同的一项是A.然而事情并没有那么简单。B.心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。C.故日月星辰移，而房屋不变。D.天下有大勇者，卒然临之而不惊。答案：A解析：A项中的“而”表示转折；B、C、D项中的“而”表示承接或并列关系。(15)下列句子中能体现夸张手法的一项是A.他跑步的速度非常快。B.他的声音像雷一样响亮。C.这本书很厚，有十斤重。D.她的笑像阳光一样温暖人心。答案：C解析：C项“十斤重”为夸张手法，属于超常陈述；其余选项为比喻或真实陈述。二、积累运用（共10分）(16)填空：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，______。答案：更上一层楼解析：本句出自王之涣《登鹳雀楼》，是小学课标推荐背诵篇目。(17)下列句子中没有使用对偶的一项是A.野旷天低树，江清月近人。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.不以物喜，不以己悲。答案：B解析：A、C、D项均为对偶句结构，B项为因果关系，不是对偶。(18)仿写句子：她像一只蝴蝶，飞舞在花丛中。答案：他像一匹骏马，驰骋在草原上。解析：仿写应保持比喻的结构和意境，本题仿写合理。(19)情境表达：如果你被同学嘲笑，你是怎样面对的？请用简洁的语言表达你的感受。答案：我会保持冷静，不理会他们的嘲笑，专注于自己的事情。解析：答案体现了自尊自信的态度，符合情境表达要求。(20)情境表达：请为家长会设计一个欢迎词，要求简短、有礼貌。答案：尊敬的各位家长，大家好！欢迎来到我们班的家长会，感谢您对我们孩子的关心和支持。解析：答案简短有礼貌，适合家长会的欢迎场景。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】《桃花源记》节选：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。(21)下列加点词解释正确的一项是A.缘溪行—缘：沿着B.复前行—复：重新C.才通人—才：才能D.豁然开朗—豁然：忽然答案：A解析：A项正确，“缘”意为沿着；B项“复”是“又”的意思；C项“才”在句中意为“仅仅”；D项“豁然”意为突然明白。(22)下列句子翻译正确的一项是A.缘溪行，忘路之远近—沿着溪水行走，忘记了路的远近。B.忽逢桃花林—忽然遇见了桃花林。C.便舍船，从口入—就离开船，从山洞进入。D.初极狭，才通人—起初非常狭窄，只容一个人通过。答案：D解析：D项正确；A项“缘溪行”为“沿着溪水前行”；B项“忽逢”应为“忽然遇见”；C项“舍船”指“离开船只”，而不是“离开船”。(23)下列词语解释正确的一项是A.渔人甚异之—异：奇怪B.落英缤纷—缤纷：繁杂的样子C.仿佛若有光—仿佛：好像D.山有小口—口：口子答案：C解析：C项正确，“仿佛”意为“好像”；A项“异”意为“感到奇怪”；B项“缤纷”意为“繁花纷飞的样子”；D项“口”指山洞的入口。(24)下列句子中没有使用说明方法的一项是A.桃花林夹岸数百步B.芳草鲜美，落英缤纷C.山有小口，仿佛若有光D.初极狭，才通人答案：B解析：A、C、D项均使用了数字和描写的说明方式；B项是直接描写，未使用说明方法。(25)下列句子中没有使用修辞手法的一项是A.桃花林夹岸数百步B.风里送来了阵阵清香C.芳草鲜美，落英缤纷D.江清月近人答案：A解析：A项为客观描述，未使用修辞；B项比喻，C项描写，D项对偶。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】《寻找春天》春天来了，万物复苏。小草从土里探出脑袋，嫩绿的叶子上还带着露珠。树木的枝桠也抽出新芽，小鸟在枝头欢快地歌唱。小河重新流淌，清澈见底，水面上漂着几片花瓣。孩子们脱下厚重的棉衣，跑到田野里奔跑，脸上洋溢着笑容。春天是美好的季节，是生命力的象征。(26)文章主要描写的是什么季节的景象？答案：春天解析：文章开篇点明“春天来了”，并集中描写春天的自然变化和人们的活动。(27)文中“探出脑袋”、“抽出新芽”中，哪一个词体现生命的顽强？答案：抽出新芽解析：“抽出新芽”体现出即使经历寒冬，生命依然坚韧地生长，而“探出脑袋”为拟人化描写，但不足以体现顽强。(28)文中表示“轻柔、湿润”的词语是哪一个？答案：露珠解析：“露珠”既轻柔又湿润，符合语义。(29)文中哪一句表现出春天的美好？答案：春天是美好的季节，是生命力的象征。解析：该句总结全文，点明春天的美和生命力，是主旨句。(30)文中描写孩子们活动的句子是哪一句？答案：孩子们脱下厚重的棉衣，跑到田野里奔跑，脸上洋溢着笑容。解析：该句直接描写孩子们在春天里的活动及感受。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：《童年趣事》解析：可以围绕童年时期的一件有趣的事展开，如捉迷藏、放风筝等，表达对那段回忆的怀念和对成长的感悟，语言要生动，情感真挚。范文参考：《童年趣事》每一个人都有属于自己的童年故事，而我的童年趣事则是捉蜻蜓。每年夏天，妈妈都会带着我去乡下的奶奶家度过假期。那里的小溪边长满了青苔