第6课 从隋唐盛世到五代十国教学课件(共45张)-中外历史纲要上

盛唐游

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从隋唐盛世到五代十国

目标阐释素养指向学业质量1．运用教材中关于隋朝兴亡、唐朝兴衰的学习资源，辩证看待隋炀帝的功绩，梳理唐朝从盛世走向衰亡的历程，阐释唐朝藩镇的危害以及唐中期经济重心南移的原因。唯物史观时空观念史料实证2-12-22-32．结合教材中隋唐时期民族交融的史料，辩证看待隋唐盛世与民族交融的关系，对唐太宗放弃修长城的原因进行阐释，培育家国情怀和民族认同感。唯物史观历史解释家国情怀2-12-42-5学习目标时空坐标“贞观之治”安史之乱五代十国知识点一隋朝兴亡【学习聚焦】隋朝盛极一时，虽短命而亡，但影响深远。2、建设成就581年576年周灭齐隋589年隋灭陈隋文帝杨坚问题：了解隋朝建立和统一的基本概况，思考隋朝完成统一的意义。建立统一意义581年，杨坚代周称帝，改国号隋，年号开皇，定都长安，杨坚即是隋文帝结束了南北长期分裂的局面，完成了大一统，有利于国家安定和社会发展589年，隋灭陈，完成统一隋炀帝杨广名词解释开皇之治：隋文帝时期，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。促进了社会经济的迅速恢复和发展，史称“开皇之治”。一、隋的建立与统一史料二

洛邑自古之都，王畿之内，天地之所合，阴阳之所和。控以三河，固以四塞，水陆通，贡赋等……今者汉王谅悖逆，毒被山东，遂使州县或沦非所。此由关河悬远，兵不赴急，加以并州移居复在河南。周迁殷人，意在于此。况复南服遐远，东夏殷人，因机顺动，今也其时。——《隋书·炀帝纪上》史料一

隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓，又皆充满。——杜佑《通典》卷七《食货志》含嘉仓160号仓窖遗址隋唐洛阳城——紫微宫（政治中心和国家象征）问题：归纳隋朝的建设成就。1.广设仓库2.营建洛阳二、隋的建设与成就③政治：便于控制关东和江南地区，加强中央集权。②经济：便于全国物资的转运和补给。隋炀帝为何要营建东都洛阳？①洛阳地理位置优越。名词解释【义仓】在中国传统社会，由于社会生产力不发达，人民面对饥荒时的自救能力较弱。义仓是一种由民间出资、民间管理的自救性质的仓储形式，对古代的赈济救荒起到了一定的作用。隋朝国力雄厚，财政充裕。阅读教材“问题探究”栏目中《通典·食货典》内容，材料反映出隋朝(

)①国力雄厚财政充裕②政府重视粮食储备③社会经济的发展④百姓生活的富足A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④A二、隋的建设与成就问题：归纳隋朝的建设成就。经济建设影响长安、洛阳广设仓库兴建洛阳城开通大运河这些举措会产生何种影响？贯通南北，巩固统一，促进经济交流，沿岸城市发展奠定强盛的物质基础，为赈济救灾起到了一定作用东都宏伟壮丽、闻名于世思考：大运河有何特点？修大运河、设仓库的目的有哪些？一个中心、两个端点、三个地点（涿郡、余杭、东都）、四段河流、五大水系。3.开通大运河二、隋的建设与成就以洛阳为中心，沟通五大水系加强南北交通，以南供北，以北控南，有效管控关东和江南，解决政治中心在北与粮食供应在南的矛盾。维度历史阐释隋炀帝的功绩隋炀帝的暴政评价标准史料（隋末）“百姓废业,屯集城堡,无以自给。然所在仓库,犹大充牣,吏皆惧法,莫肯赈救,由是益困。初皆剥树皮以食之,渐及于叶,皮叶皆尽,乃煮土或捣藁为末而食之。其后,人乃相食。”——《隋书·食货》

问题探究历史上对隋炀帝的评价褒贬不一。阅读教材第一目“学思之窗”，结合皮日休的诗，说说你是如何看待隋炀帝的。隋炀帝率军灭陈，结束了南北长期分裂的局面。他开凿大运河，也是在为国家消除分裂隐患，促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展。他大兴土木，穷奢极欲，穷兵黩武，超过了社会的承受极限，引发了大规模起义。评价隋炀帝时还要考虑到儒家修史者的评价标准。阅读教材“问题探究”栏目，结合所学知识，分析隋朝灭亡的原因与其他朝代有何不同。提示：一般朝代多是亡于王朝末期财政能力的枯竭，而隋朝国库充盈，因隋炀帝穷奢极欲、大兴土木、滥用民力、穷兵黩武超过了社会承受力上限，引发大起义，导致了隋王朝的灭亡。问题探究知识点二唐朝的繁荣与民族交融【学习聚焦】唐前期出现盛世局面，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。一、唐朝的繁荣唐朝皇帝励精图治，开创了盛世局面，请将下面皇帝与盛世局面进行连线。唐太宗：贞观之治武则天：贞观遗风唐玄宗：开元盛世广纳贤才知人善任虚心纳谏从善如流爱惜民力以民为本打击贵族发展科举创立殿试选拔人才重视生产经济发展选贤任能整顿吏治发展生产改革税制注重文教大兴文治思考：总结从贞观之治到开元盛世统治措施的共同点？◎整顿吏治，政治清明◎重视农业生产◎善于用人（任用贤才和虚心纳谏）一、唐朝的繁荣1.盛世局面2.农业：生产工具的革新3.手工业：取得新的发展邢窑白瓷越窑青瓷唐三彩曲辕犁的出现，标志着中国传统步犁的基本定型。4.商业：国际性大都会一、唐朝的繁荣名词解释皇帝的谥号、庙号和年号中国古代皇帝死后，朝廷根据其生平事迹和地位，为他选择某个评价性的字词作为谥号，如汉光武帝、隋文帝，“光武”和“文”都是谥号。皇帝除谥号外，大部分还有庙号，即死后在太庙接受子孙祭祀时追尊的名号，如唐高祖、宋神宗。年号是皇帝用来纪年的称号，如康熙、乾隆。文献中对于从汉到隋的皇帝，习惯上都用谥号相称。自唐朝开始，庙号成为皇帝在文献中最常用的代称。对于清朝入关后的皇帝，习惯上多用年号相称。①③④⑤②二、民族交融图文结合是历史学习的重要形式和手段。阅读教材第二目“唐朝前期形势和边疆各族分布图(669年)”，分别写出①－⑤关于唐朝处理民族关系的措施。①联合回纥灭西突厥，设置北庭都护府、安西都护府管理。②击败并俘获东突厥可汗，设置都督府管理。③册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。④册封靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王。⑤文成公主入藏，唐蕃和亲；长庆会盟，唐蕃间基本停止纷争。思考：唐朝处理民族关系的方式有哪些？尝试归纳唐朝民族政策的特点。方式：设立机构；册封首领；武力征服；和亲、会盟。特点：政策开明，恩威并施，方式多样，因俗而治。自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。——唐太宗二、民族交融史料一

自突厥颉利破后，诸部落首领来降者，皆拜将军中郎将，布列朝廷五品以上百余人，殆与朝士相半，唯拓拔不至，又遣招慰之，使者相望于道。

——[唐]吴兢《贞观政要》史料二

番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。

——王建《凉州行》提示唐朝前期出现的盛世局面，使统一多民族国家得到进一步巩固和发展；民族交融是唐朝繁盛的重要原因和表现。思考：唐朝的民族政策产生怎样的影响？①促进民族之间的交往、交流和交融。③统一多民族封建国家进一步巩固和发展。②促进边疆地区的开发。二、民族交融问题：简要说明唐朝的繁盛与民族交融之间的关系。隋唐盛世形成的原因有哪些?史料一

隋唐帝国在其鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，表现出蓬勃的生机和活力，不仅达到中国历史上的新高峰，就世界范围来看也称得上最富庶、最文明的国度。

——张帆《辉煌与成熟：隋唐至明中叶的物质文明》史料二

与20世纪前中国历史上任何其他时代相比(除了20世纪)，初唐和中唐时的中国人自信心最强，最愿意接受不同的新鲜事物……这个时期的中国人非常愿意向世界敞开自己，希望得到其他国家优秀的东西。——伊佩霞《剑桥插图中国史》（1）历史趋势：经历了魏晋南北朝长期动乱，人心思定，人民渴望安稳生活；（2）经济繁荣：前朝奠基，统治者轻徭薄赋，发展生产；（3）政治清明：国家统一；统治者励精图治，改革吏治，完善制度；（4）文化开明：开创并发展科举制；兴学重教；（5）民族交融：实行民族平等的开明政策，边境统一安定，民族间交往密切；（6）军事节制：改革兵制、节制用兵。问题探究根据所学知识，判断下列说法的对错。问题探究1．唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交融。(

)2．唐玄宗册封突厥首领大祚荣为怀仁可汗。(

)3．唐蕃和亲促进了汉藏的经济文化交流。(

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阅读教材第二目“唐蕃会盟碑”插图及文字说明。思考：唐蕃会盟碑有何历史价值？你怎样认识“患难相恤，暴掠不作”这一盟约盟文？问题探究提示

价值：是研究藏族文化和唐蕃社会的重要实物资料；是汉族与藏族人民团结、友好的历史见证。认识：会盟适应了唐蕃社会的发展需要，符合当时汉藏人民的愿望，体现了汉藏民族友好关系的进一步加强，顺应了历史潮流。合作探究材料(太宗)曰：“自古突厥与中国更有盛衰。……至汉、晋之君，逮于隋代，不使兵士素习干戈，突厥来侵，莫能抗御，致遣中国生民涂炭于寇手。我今不使汝等穿池筑苑，造诸淫费，农民恣令逸乐，兵士唯习弓马，庶使汝斗战，亦望汝前无横敌。”——《旧唐书·太宗纪上》太宗谓侍臣曰：“隋炀帝不能精选贤良，安抚边境，惟解筑长城以备突厥，情识之惑，一至于此！朕今委任李世勣于并州，遂使突厥畏威遁走，塞垣安静，岂不胜远筑长城耶？”——《旧唐书·李勣传》根据材料并结合所学知识，概括唐太宗对修长城的态度，并分析原因。提示态度：弃修长城。原因：唐太宗认为修筑长城劳民伤财；可通过选用良将、强化武备抵御外侵；唐朝国力强盛，对防范突厥较为自信；唐朝实行开明的民族政策，北方各族尊奉唐太宗为“天可汗”，北方相对稳定。合作探究根据材料并结合所学知识，概括唐太宗对修长城的态度，并分析原因。深化拓展多维度认识唐朝的民族交融。(1)原因①魏晋南北朝时期的民族交融使唐朝民族间的隔阂减小。②唐朝前期国家统一，政治稳定，经济繁荣，文化发达。③唐朝的陆路交通可通往不少边疆地区。④统治者采取开明的政策，较为平等地对待少数民族。深化拓展多维度认识唐朝的民族交融。(2)主要方式深化拓展多维度认识唐朝的民族交融。(3)特点①以通婚、和亲等方式促进民族交融。②以议代战，交换使节，进行文化交流，修德政。③因地制宜，各地实行不同的民族政策，尊重民族习惯。(4)影响①政治：保持了边疆地区的和平稳定，有利于国家统一。②文化：促进了各民族文化交流，孕育了多元一体的中华文化。③经济：各民族相互交流、贸易，促进了经济发展与物种交流。④民族：促进了汉族先进文明广泛传播，边疆民族文化给中华文明注入了新鲜的血液。知识点三安史之乱、黄巢起义和五代十国【学习聚焦】安史之乱导致唐朝由盛转衰。黄巢起义后，唐朝灭亡，五代十国分裂局面出现。史料一

“朕今老矣，朝事付之宰相，边事付之诸将，夫复何忧？”

——《资治通鉴·唐纪》问题：安史之乱出现的背景有哪些？唐玄宗统治后期，沉湎于享乐，怠于政事，任人唯亲。一、安史之乱问题：安史之乱出现的背景有哪些？开元年间，边疆形势随着版图的拓展日益紧张。一、安史之乱节度使“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋。”——《新唐书·志第四十兵》唐玄宗在边境重地增置军镇，军政长官节度使兵力扩大，出现外重内轻的局面。北宋欧阳修在他编撰的《新唐书·兵志》中，总结了从藩镇林立直至唐朝覆亡的历史线索：大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代；或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为“留后”,以邀命于朝。天子顾力不能制，则忍耻含垢，因而抚之，谓之姑息之政。盖姑息起于兵骄，兵骄由于方镇，姑息愈甚而兵将愈俱骄。由是号令自出，以相侵击，虏其将帅，并其土地，天子熟视不知所为，反为和解之，莫肯听命……故兵之始重于外也，土地、民赋非天子有；既其盛也，号令、征伐非其有；又其甚也，至无尺土，而不能庇其妻子宗族，遂以亡灭。问题探究安史之乱后，唐朝由盛转衰。阅读教材第三目“史料阅读”栏目中《新唐书·兵志》的内容，分析唐朝藩镇有何危害。史料阅读问题探究安史之乱后，唐朝由盛转衰。阅读教材第三目“史料阅读”栏目中《新唐书·兵志》的内容，分析唐朝藩镇有何危害。唐朝时期的藩镇独立性强，实为割据势力。具体表现为：政治上，拥有自主权，可以自行任免官吏，节度使死后，其职位传给儿子或部将；经济上，拥有财权；军事上，拥有强悍的武装，独霸一方，使中央对地方的控制削弱。唐朝后期的藩镇割据是导致唐朝衰落的重要原因。问题探究思考从安史之乱到五代十国，战火燃遍黄河中下游的主要地区，然而，南方无论是农业、手工业，还是商业、都会，都在继续加速发展。请你分析中唐以来南方经济发展的原因。原因：北方战乱频繁，南方相对安定；人口南迁带来先进的技术和劳动力；南方自然条件优越；对外贸易的发展；劳动人民的勤劳与努力；前代江南经济的发展为其奠定基础。二、黄巢起义和五代十国背景唐朝后期,宦官专权和朋党之争加剧经过875年,黄巢领导的农民起义爆发880年，长安称帝，建立“大齐”882年，黄巢起义的将领朱温降唐,与其他藩镇联合镇压了起义结果907年,朱温废唐称帝,建立后梁,唐朝灭亡史料：宦官之祸，始于明皇，盛于肃、代，成于德宗，极于昭宗。

——《资治通鉴》中国历史进入五代十国，再次进入分裂时期问题探究某校高一学生围绕唐朝兴衰历程，开展“探究唐朝盛衰密码”的研究性学习。阅读教材内容，完成下列要求。小明绘制了唐朝盛衰示意图，请将下图补充完整。“贞观之治”“开元盛世”宦官专权、朋党之争二、黄巢起义和五代十国周世宗改革:到五代十国后期,后周世宗柴荣顺应当时形势,努力清除五代的弊政,实力逐渐增强,为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。二、黄巢起义和五代十国根据所学知识，判断下列说法的对错。问题探究1．隋文帝定都长安后，隋炀帝迁都洛阳。(

)2．大运河的开通促进了沿岸城市的发展。(

)3．安史之乱之后，唐朝由盛转衰。(

)4．黄巢起义推翻了唐朝的统治。(

)5．五代十国中的“十国”都在南方。(

)×√√××课堂小结课堂小结1.(2025·昆明模拟)在中国古代历史上，统一后的秦朝只存在十几年，隋朝也不过二十几年，两个均为“短命”王朝，其灭亡原因具有相似性。下列分析正确的是(

)A．轻徭薄赋，劝课农桑B．藩镇割据，刑法严酷C．大兴土木，穷奢极欲D．励精图治，吏治清明大兴土木，穷奢极欲轻徭薄赋、劝课农桑有利于巩固统治秦朝和隋朝并没有藩镇割据励精图治、吏治清明是有利于巩固统治练测评估C2.（据教材图片改编）如图为唐代的曲辕型、秘色瓷和开元通宝。据此可知（）A.唐代吸收隋亡教训