2026秋九上语文 第14课 诗词三首 行路难 预习单

第14课诗词三首行路难预习单◎文学常识1．作者简介李白（701—762），字，号，唐代浪漫主义诗人，被称为“”。与杜甫并称“李杜”。他的诗作，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。代表作有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《将进酒》《蜀道难》等。2.背景链接天宝元年（742），李白被征召入京，供奉翰林院。其才华虽为唐玄宗所赏识，但他“济苍生”“安社稷”的政治理想却无法实现，又受权贵排挤，仅一年多就被“赐金放还”，离开了长安。本诗应是李白在天宝三载（744）离开长安时所作。3.文体知识乐府诗本指乐府官署所采集、创作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、散曲和剧曲，因配合音乐，有时也称乐府。乐府诗一般没有严格的押韵要求。◎基础知识-读读写写字音字形金樽（）珍羞（）投箸（）歧路（）◎诗文翻译行路难（其一）①文｜李白金樽清酒斗十千②，玉盘珍羞直万钱③。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上④，忽复乘舟梦日边⑤。行路难，行路难，多歧路，今安在⑥？长风破浪会有时⑦，直挂云帆⑧济⑨沧海。①选自《李太白全集》。行路难，乐府古题，李白以此为题写了三首诗，这是第一首。②［金樽（zūn）清酒斗十千］金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。樽，。斗十千，一斗值十千钱（即万钱），形容。③［玉盘珍羞直万钱］玉盘里装满价值万钱的佳肴。羞，。直，。④［闲来垂钓碧溪上］相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂钓，后辅佐周武王灭商。⑤［忽复乘舟梦日边］相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。⑥［今安在］如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？⑦［长风破浪会有时］比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫（què）传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会，一定、必然。⑧［云帆］。⑨［济］。【译】【赏析】《行路难（其一）》的创作年代在文学史上富有争议。一说是在天宝三年（744年）离开长安时所作，一说是开元十九年（731年）前后李白初入长安追求功名无成而归之时。但无论哪一种，当时的李白都是政治饱受挫折，前途满是困顿的。这首诗前四句写好友设下盛宴为李白饯行，接着在第五、六句中，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道理之艰辛。第七、八句写诗人在苦闷之中联想到姜太公与伊尹这两位历史人物的经历，不禁又增加了信心。但是回到现实，人生之路坎坷崎岖，个人才华不受重视，理想抱负难以实施，诗人不免发出来“今安在”的喟叹。但是，倘若李白就这样一直抑郁下去，那就不是文学史上那个吐出半个盛唐气象的诗仙了。所以，在短暂的沉郁后，诗人再次摆脱现实的苦闷，发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的呼召，一扫茫然苦闷之情，也留下了一句千古名句。◎品词析句，理清情感脉络。1.找出诗眼。文题中哪一个字可见作者的心情？2.寻找诗句。诗题为“行路难”，一个“难”字，道尽诗人千千心结。反复品读诗歌，说说哪些诗句体现了诗人处境和心境之艰难。（1）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（2）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（4）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（5）行路难，行路难，多歧路，今安在？3.梳理情感脉络。纵观全诗，结合具体内容，分析诗人的情感变化。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。→欢乐停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。→欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。→闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。→行路难，行路难，多歧路，今安在？→长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。→心总结：◎诗中运用了哪些典故？分别有什么作用？诗句典故作用停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然鲍照《拟行路难》（其六）中有“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的诗句。闲来垂钓碧溪上周文王出猎，偶遇在渭水垂钓的姜尚，交谈之下，大为敬佩，载而俱归，立为国师。后来姜尚辅佐周武王灭商建周。忽复乘舟梦日边伊尹受商汤任用前，曾梦见自己乘船经过太阳旁边。长风破浪会有时南朝宋将领宗悫年少时，叔父询问他的志向，他回答：“愿乘长风，破万里浪。”后来他带兵打仗取胜，被封为左卫将军。◎结合诗句，分析诗人形象这首诗的情感跌宕起伏，那么诗人又是以什么样的形象出现在我们面前的？请以“从______________的诗句中，我读出了______________的李白”的句式，分析诗人的形象。（要求尽量用整齐的句式来表达）◎悟读诗歌，体悟精神追求1.这首诗歌中哪些句子富含哲思？请找出来并说说其蕴含的哲理。2.感悟精神。联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句的理解。第14课诗词三首行路难预习单◎文学常识1．作者简介李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”。他的诗作感情奔放，想象丰富，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。代表作有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《将进酒》《蜀道难》等。2.背景链接天宝元年（742），李白被征召入京，供奉翰林院。其才华虽为唐玄宗所赏识，但他“济苍生”“安社稷”的政治理想却无法实现，又受权贵排挤，仅一年多就被“赐金放还”，离开了长安。本诗应是李白在天宝三载（744）离开长安时所作。3.文体知识乐府诗本指乐府官署所采集、创作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、散曲和剧曲，因配合音乐，有时也称乐府。乐府诗一般没有严格的押韵要求。◎基础知识-读读写写字音字形金樽（zūn）珍羞（xiū）投箸（zhù）歧路（qí）◎诗文翻译行路难（其一）①文｜李白金樽清酒斗十千②，玉盘珍羞直万钱③。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上④，忽复乘舟梦日边⑤。行路难，行路难，多歧路，今安在⑥？长风破浪会有时⑦，直挂云帆⑧济⑨沧海。①选自《李太白全集》。行路难，乐府古题，李白以此为题写了三首诗，这是第一首。②［金樽（zūn）清酒斗十千］金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。樽，盛酒的器具。斗十千，一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。③［玉盘珍羞直万钱］玉盘里装满价值万钱的佳肴。羞，同“馐”，美味的食物。直，同“值”，价值。④［闲来垂钓碧溪上］相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂钓，后辅佐周武王灭商。⑤［忽复乘舟梦日边］相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。⑥［今安在］如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？⑦［长风破浪会有时］比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫（què）传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会，一定、必然。⑧［云帆］高高的帆。⑨［济］渡。【译】杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。【赏析】《行路难（其一）》的创作年代在文学史上富有争议。一说是在天宝三年（744年）离开长安时所作，一说是开元十九年（731年）前后李白初入长安追求功名无成而归之时。但无论哪一种，当时的李白都是政治饱受挫折，前途满是困顿的。这首诗前四句写好友设下盛宴为李白饯行，接着在第五、六句中，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道理之艰辛。第七、八句写诗人在苦闷之中联想到姜太公与伊尹这两位历史人物的经历，不禁又增加了信心。但是回到现实，人生之路坎坷崎岖，个人才华不受重视，理想抱负难以实施，诗人不免发出来“今安在”的喟叹。但是，倘若李白就这样一直抑郁下去，那就不是文学史上那个吐出半个盛唐气象的诗仙了。所以，在短暂的沉郁后，诗人再次摆脱现实的苦闷，发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的呼召，一扫茫然苦闷之情，也留下了一句千古名句。◎品词析句，理清情感脉络。1.找出诗眼。文题中哪一个字可见作者的心情？“难”，诗歌的诗眼，暗示了诗人李白对人生的感慨。2.寻找诗句。诗题为“行路难”，一个“难”字，道尽诗人千千心结。反复品读诗歌，说说哪些诗句体现了诗人处境和心境之艰难。（1）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。“金樽”与“玉盘”，“斗十千”与“直万钱”，妙用对偶和夸张，极写宴会的丰盛，仿佛在渲染欢乐的氛围，实则是为下文写苦闷茫然的心绪做铺垫。（2）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。（3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。“冰塞川”“雪满山”象征人生之路上的艰难险阻，与标题的行路之“难”相照应。这两句表面上看是景物描写，实际上诗人以“渡黄河”和“登太行”象征自己的理想和志向，“冰塞川”和“雪满山”象征路途中遇到的艰险和困难，诗人是以自然景象象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难。这两句诗紧承“心茫然”，正面写“行路难”，此时诗人的心境是悲愤的。（4）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。运用姜尚、伊尹的典故，这两个人在仕途上都是开始不顺利，但最终大有所为。诗人以“垂钓碧溪”自比姜尚，以“乘舟梦日”自比伊尹，表达了他期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才华和抱负的强烈愿望。（5）行路难，行路难，多歧路，今安在？运用反复的修辞手法，连用四个三字句，节奏短促，形象地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。表达了诗人对仕途坎坷、理想抱负不能实现的感慨。3.梳理情感脉络。纵观全诗，结合具体内容，分析诗人的情感变化。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。→欢乐停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。→情绪急转，郁闷悲苦欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。→仕途艰难，无限惆怅闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。→对政治前途抱有幻想行路难，行路难，多歧路，今安在？→理想与现实的距离使人痛苦无奈长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。→奋发振作，坚定信心总结：苦闷茫然→惆怅悲慨→憧憬希望→焦灼不安→奋发昂扬◎诗中运用了哪些典故？分别有什么作用？诗句典故作用停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然鲍照《拟行路难》（其六）中有“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的诗句。化用诗句，增加“对比度”，以乐景写哀情，更加强烈地抒发出了悲苦之情。闲来垂钓碧溪上周文王出猎，偶遇在渭水垂钓的姜尚，交谈之下，大为敬佩，载而俱归，立为国师。后来姜尚辅佐周武王灭商建周。姜尚、伊尹两人在仕途上都是开始不顺利，但最终大有所为。诗人以二人自喻，希望得到明君赏识，对前途仍抱有希望。忽复乘舟梦日边伊尹受商汤任用前，曾梦见自己乘船经过太阳旁边。长风破浪会有时南朝宋将领宗悫年少时，叔父询问他的志向，他回答：“愿乘长风，破万里浪。”后来他带兵打仗取胜，被封为左卫将军。借宗悫壮志终成现实自勉，表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。◎结合诗句，分析诗人形象这首诗的情感跌宕起伏，那么诗人又是以什么样的形象出现在我们面前的？请以“从______________的诗句中，我读出了______________的李白”的句式，分析诗人的形象。（要求尽量用整齐的句式来表达）从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的诗句中，我读出了抑郁苦闷，食不下咽，心境茫然，不知所措的李白。从“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的诗句中，我读出了身陷困境，处境艰难，行路艰险，壮志难酬的李白。从“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的诗句中，我读出了志存高远、能自我排遣、乐观自信的李白。从“行路难，行路难，多歧路，今安在？”的诗句中，我读出了壮志难酬，仰天长叹，慷慨悲歌的李白。从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧