2025-2026年江苏省苏教版小学数学一年级上册第3单元知识点巩固习题

2025-2026年江苏省苏教版小学数学一年级上册第3单元知识点巩固习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.在苏教版小学数学一年级上册第3单元中，学习“认识图形”时，哪种图形的特点是“有3条边，3个角，每个角都是直角”？A.长方形B.正方形C.三角形D.圆形解析：本题考查第3单元“认识图形”的核心知识点。长方形和正方形都属于四边形，但正方形的所有边相等且每个角都是直角，符合题干描述。三角形有3条边和3个角，但角不一定是直角，故排除C。圆形没有角和边，排除D。长方形虽然也有4个直角，但边不等，因此正确答案是B。2.苏教版小学数学一年级上册第3单元“分类与整理”中，老师让学生将水果和蔬菜分开，小明把苹果、香蕉归为一类，把白菜、萝卜归为另一类，他的分类方法是______。A.按颜色分类B.按形状分类C.按用途分类D.按是否可食用分类解析：本题考查分类方法的辨析。题干中苹果、香蕉属于水果，白菜、萝卜属于蔬菜，小明是根据“是否可食用”进行分类的，因此D正确。按颜色分类（如红色苹果、绿色香蕉）或形状分类（如圆形苹果、长条香蕉）均不符合题干描述，排除A、B。按用途分类（如水果食用、蔬菜烹饪）虽有一定道理，但题干未明确用途，故D最准确。3.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“数一数”的学习中，老师让学生数一数教室里的桌子，小红数了“3张桌子，每张桌子有4条腿”，她运用的数学方法是______。A.逐个计数法B.倍数法C.分类计数法D.估算法解析：本题考查计数方法的应用。小红先数出桌子数量（3张），再数每张桌子的腿数（4条），属于“逐个计数法”的扩展应用，即先确定总数再细化部分数量。倍数法（如3×4）在小学一年级不涉及，排除B。分类计数法是将物体按类别分组再计数，题干未体现分组，排除C。估算法是近似计算，与题干精确计数不符，排除D。4.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识钟表”中，小明家的时钟显示“3:15”，他应该怎么描述这个时间？A.3点15分B.3点半C.4点差15分D.15点3分解析：本题考查钟表读法。在小学一年级，时钟读法通常用“几点几十分”或“几点半”，3:15即“3点15分”，因此A正确。4点差15分是24小时制或倒计时描述，不符合一年级教学要求，排除C。15点3分是24小时制，排除D。3点半适用于整点后15分钟，但题干未明确“半”的概念，故A最准确。5.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识人民币”的学习中，小华买了1支铅笔（2元）和1块橡皮（5元），他需要支付______元。A.7元B.8元C.10元D.12元解析：本题考查人民币计算。铅笔2元+橡皮5元=7元，因此A正确。题干未涉及找零或组合支付，排除B、C、D。若题目改为“用10元购买”，则需计算找零，但当前题干仅要求总价。6.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识立体图形”中，哪种图形“从上面看是圆形，从侧面看是方形”？A.球体B.圆柱体C.正方体D.三棱柱解析：本题考查立体图形的三视图。球体从任何面看都是圆形，排除A。圆柱体从上面看是圆形，从侧面看是矩形（方形是特例），符合题干，因此B正确。正方体从任何面看都是方形，排除C。三棱柱从不同面看形状多样，排除D。7.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“分类与整理”中，老师让学生用不同颜色的小球进行分类，小明把红色、黄色小球放在一起，把蓝色、绿色小球放在一起，他的分类标准是______。A.按大小分类B.按形状分类C.按颜色分类D.按重量分类解析：本题考查分类标准的识别。小明将红色、黄色归为一类，蓝色、绿色归为一类，明显是按“颜色”分类，因此C正确。题干未涉及大小、形状或重量差异，排除A、B、D。8.苏教版小学数学一年级上册第3单元“数一数”中，老师让学生数一数教室里的窗户，小丽发现“3扇窗户，每扇窗户有4个玻璃”，她运用的数学方法是______。A.逐个计数法B.倍数法C.分类计数法D.估算法解析：本题与第3题类似，考查计数方法。小丽先数窗户总数（3扇），再数每扇窗户的玻璃数（4个），属于“逐个计数法”的扩展应用，因此A正确。倍数法、分类计数法、估算法均不符合题干描述，排除B、C、D。9.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识钟表”中，小刚家的时钟显示“6:30”，他应该怎么描述这个时间？A.6点半B.6点30分C.7点差30分D.30点6分解析：本题考查钟表读法。6:30即“6点半”或“6点30分”，在小学一年级教学中，“6点半”更常用，因此A正确。7点差30分是倒计时描述，排除C。30点6分是24小时制，排除D。题干未明确“30分”的完整读法，故A更符合一年级认知。10.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识人民币”中，小丽买了1本故事书（8元）和1支铅笔（2元），她需要支付______元。A.10元B.12元C.15元D.20元解析：本题考查人民币计算。故事书8元+铅笔2元=10元，因此A正确。题干未涉及找零或组合支付，排除B、C、D。若题目改为“用20元购买”，则需计算找零，但当前题干仅要求总价。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识图形”中，______图形有4条边，4个角，对边相等且平行。2.苏教版小学数学一年级上册第3单元“分类与整理”中，小明将玩具车、玩具熊归为一类，将积木、拼图归为另一类，他的分类标准是______。3.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“数一数”中，教室里有______张桌子，每张桌子有______条腿。4.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识钟表”中，时针指向3，分针指向12，表示的时间是______。5.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识人民币”中，1元等于______角。6.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识立体图形”中，______图形从上面看是圆形，从侧面看是方形。7.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“分类与整理”中，老师让学生将水果和蔬菜分开，小华把苹果、香蕉归为一类，把白菜、萝卜归为另一类，他的分类标准是______。8.苏教版小学数学一年级上册第3单元“数一数”中，小丽数了教室里的椅子，发现“5把椅子，每把椅子有4条腿”，她运用的数学方法是______。9.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识钟表”中，时针指向6，分针指向30，表示的时间是______。10.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识人民币”中，小刚买了1块橡皮（1元）和1支铅笔（2元），他需要支付______元。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识图形”中，长方形和正方形都是四边形，但正方形的所有边都相等。（√）解析：本题考查图形性质。长方形和正方形都是四边形，正方形是特殊的长方形，其所有边相等，所有角都是直角，因此正确。2.苏教版小学数学一年级上册第3单元“分类与整理”中，按颜色分类是一种有效的分类方法。（√）解析：本题考查分类方法的应用。按颜色分类（如红色、黄色归为一类）是常见且有效的分类方法，符合小学一年级教学要求，因此正确。3.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“数一数”中，数一数教室里的窗户时，可以采用“逐个计数法”或“倍数法”。（×）解析：本题考查计数方法的辨析。“逐个计数法”适用于单个物体计数，如数窗户；“倍数法”适用于部分数量乘以总数（如3扇窗户×4个玻璃），但题干未体现倍数关系，故错误。4.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识钟表”中，6:30表示“下午6点半”。（×）解析：本题考查时间表示。6:30表示“下午6点半”或“18:30”，但小学一年级通常只教12小时制，6:30即“下午6点半”，因此正确。若改为24小时制，则应为18:30，但题干未明确，故默认12小时制，正确。5.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识人民币”中，1元等于10角。（×）解析：本题考查人民币换算。1元等于10角，但题干未明确，若改为“1元等于______角”，则应填10，但当前表述为判断题，需注意题目完整性。若题目改为“1元等于几角”，则正确，但当前表述为“1元等于10角”，需确认是否笔误，若按常理应为正确，但小学一年级通常教1元=10角，故默认正确。6.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识立体图形”中，球体从任何面看都是圆形。（√）解析：本题考查立体图形的三视图。球体没有棱角，从任何面看都是圆形，因此正确。7.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“分类与整理”中，按形状分类是一种有效的分类方法。（√）解析：本题考查分类方法的应用。按形状分类（如圆形、方形归为一类）是常见且有效的分类方法，符合小学一年级教学要求，因此正确。8.苏教版小学数学一年级上册第3单元“数一数”中，数一数教室里的桌子时，可以采用“逐个计数法”或“倍数法”。（×）解析：本题与第3题类似，考查计数方法的辨析。“逐个计数法”适用于单个物体计数，如数桌子；“倍数法”适用于部分数量乘以总数（如3张桌子×4条腿），但题干未体现倍数关系，故错误。9.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识钟表”中，时针指向6，分针指向12，表示的时间是“6点整”。（√）解析：本题考查钟表读法。时针指向6，分针指向12，即“6点整”，因此正确。10.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识人民币”中，小丽买了1块橡皮（1元）和1支铅笔（2元），她需要支付3元。（×）解析：本题考查人民币计算。橡皮1元+铅笔2元=3元，但题干未明确，若改为“小丽买了1块橡皮（1元）和1支铅笔（2元），她需要支付______元”，则应填3，但当前表述为判断题，需注意题目完整性。若按常理应为正确，但小学一年级通常教1元=10角，故默认正确。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识图形”中，简述长方形和正方形的主要区别是什么？参考答案：长方形和正方形的主要区别在于边的长度。长方形对边相等，但边不一定都相等；正方形的所有边都相等，且所有角都是直角。解析：本题考查图形性质的区别。长方形和正方形都是四边形，但长方形对边相等，正方形所有边相等，这是核心区别。题干未涉及其他属性（如角），故仅比较边长。2.苏教版小学数学一年级上册第3单元“分类与整理”中，请列举至少3种有效的分类标准。参考答案：有效的分类标准包括按颜色分类（如红色、黄色归为一类）、按形状分类（如圆形、方形归为一类）、按用途分类（如玩具、文具归为一类）。解析：本题考查分类方法的应用。分类标准需明确且合理，小学一年级常见的分类标准包括颜色、形状、用途等。题干未限制数量，故列举3种即可。3.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“数一数”中，数一数教室里的椅子时，可以采用哪些计数方法？请简述。参考答案：数一数教室里的椅子时，可以采用“逐个计数法”（逐个数每把椅子）或“分类计数法”（如先数单人椅、再数双人椅）。解析：本题考查计数方法的应用。“逐个计数法”适用于单个物体计数；“分类计数法”适用于按类别分组计数，小学一年级通常教逐个计数法，但分类计数法也是基础方法。4.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识钟表”中，请简述如何读出“3:15”这个时间。参考答案：时针指向3，分针指向3（即15分钟），因此读作“3点15分”或“3点半”。解析：本题考查钟表读法。时针指向几，即几点；分针指向几，即几十分。15分钟即“15分”或“半”，小学一年级通常教“3点半”。5.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识人民币”中，请列举至少3种常见的人民币面值。参考答案：常见的人民币面值包括1元、5元、10元、20元、50元、100元。解析：本题考查人民币面值。小学一年级通常教1元、5元、10元、20元，但题干未限制数量，故列举3种即可。6.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识立体图形”中，请简述圆柱体的特点。参考答案：圆柱体有2个圆形底面，1个曲面，从上面或下面看是圆形，从侧面看是矩形。解析：本题考查立体图形的性质。圆柱体是常见立体图形，其特点为2个圆形底面和1个曲面，三视图特点需明确。7.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“分类与整理”中，请简述如何进行有效的分类。参考答案：有效的分类需明确分类标准（如按颜色、形状、用途），确保分类一致且合理，避免重复或遗漏。解析：本题考查分类方法的应用。有效的分类需有明确标准，且分类过程需严谨，避免主观随意性。8.苏教版小学数学一年级上册第3单元“数一数”中，数一数教室里的书架时，可以采用哪些计数方法？请简述。参考答案：数一数教室里的书架时，可以采用“逐个计数法”（逐个数每本书架）或“分类计数法”（如先数单人书架、再数双人书架）。解析：本题与第3题类似，考查计数方法的应用。“逐个计数法”适用于单个物体计数；“分类计数法”适用于按类别分组计数，小学一年级通常教逐个计数法，但分类计数法也是基础方法。五、应用题（总共8题，每题4分，共32分）1.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识图形”中，教室里有4张桌子，每张桌子有4条腿，请问教室里一共有多少条桌腿？参考答案：4张桌子×4条腿=16条桌腿。解析：本题考查乘法应用。桌子数量×每张桌子的腿数=总腿数，4×4=16。2.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识钟表”中，小明家的时钟显示“5:00”，他需要再过多少分钟才能到“5:30”？参考答案：5:30-5:00=30分钟。解析：本题考查时间计算。30分钟即“半”，因此需要再过30分钟。3.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识人民币”中，小丽买了1支铅笔（2元）和1块橡皮（1元），她需要支付多少元？参考答案：铅笔2元+橡皮1元=3元。解析：本题考查人民币计算。铅笔和橡皮的总价=2+1=3元。4.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识立体图形”中，一个圆柱体的高是5厘米，底面直径是4厘米，请问这个圆柱体的侧面展开后是什么形状？参考答案：侧面展开后是长方形，长=底面周长（4π厘米），宽=高（5厘米）。解析：本题考查立体图形展开。圆柱体侧面展开是长方形，长=底面周长，宽=高。π取3.14，则周长=4×3.14=12.56厘米。5.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“分类与整理”中，老师让学生将水果和蔬菜分开，小刚把苹果、香蕉归为一类，把白菜、萝卜归为另一类，请问他的分类标准是什么？参考答案：他的分类标准是“是否可食用”，苹果、香蕉是水果，白菜、萝卜是蔬菜。解析：本题考查分类标准的识别。苹果、香蕉属于水果，白菜、萝卜属于蔬菜，小刚是按“是否可食用”分类的。6.苏教版小学数学一年级上册第3单元“数一数”中，教室里有3张桌子，每张桌子有4条腿，请问教室里一共有多少条桌腿？参考答案：3张桌子×4条腿=12条桌腿。解析：本题考查乘法应用。桌子数量×每张桌子的腿数=总腿数，3×4=12。7.在苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识钟表”中，小华家的时钟显示“7:00”，他需要再过多少分钟才能到“7:15”？参考答案：7:15-7:00=15分钟。解析：本题考查时间计算。15分钟即“一刻钟”，因此需要再过15分钟。8.苏教版小学数学一年级上册第3单元“认识人民币”中，小丽买了1块橡皮（1元）和1支铅笔（2元），她需要支付多少元？参考答案：橡皮1元+铅笔2元=3元。解析：本题考查人民币计算。橡皮和铅笔的总价=1+2=3元。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.A4.A5.A6.B7.C8.A9.A10.A解析：第1题考查图形性质，正方形所有边相等且每个角是直角，故B正确。第2题考查分类标准，按用途分类（水果食用、蔬菜烹饪）最合理，但题干未明确，故C最准确。第3题考查计数方法，逐个计数法适用于单个物体计数，故A正确。第4题考查钟表读法，6:30即“6点半”，故A正确。第5题考查人民币计算，铅笔2元+橡皮1元=3元，故A正确。二、填空题1.长方形2.按颜色分类3.3张，4条4.3点整5.106.圆柱体7.是否可食用8.逐个计数法9.6点半10.3元解析：第1题考查图形性质，长方形有4条边、4个角，对边相等且平行，故填“长方形”。第2题考查分类标准，按颜色分类（红色、黄色归为一类）最合理，故填“按颜色分类”。第3题考查计数，桌子3张，每张4条腿，故填“3张，4条”。第4题考查钟表读法，6:30即“6点半”，故填“6点半”。第5题考查人民币换算，1元=10角，故填“10”。第6题考查立体图形，圆柱体从上面看是圆形，从侧面看是方形，故填“圆柱体”。第7题考查分类标准，苹果、香蕉是水果，白菜、萝卜是蔬菜，故填“是否可食用”。第8题考查计数方法，逐个计数法适用于单个物体计数，故填“逐个计数法”。第9题考查钟表读法，6:30即“6点半”，故填“6点半”。第10题考查人民币计算，橡皮1元+铅笔2元=3元，故填“3元”。三、判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×解析：第1题考查图形性质，长方形和正方形都是四边形，正方形所有边相等，故√。第2题考查分类方法，按颜色分类是有效方法，故√。第3题考查计数方法，数桌子时需逐个计数，倍数法不适用，故×。第4题考查钟表读法，6:30即“6点半”，故√。第5题考查人民币换算，1元=10角，故×。第6题考查立体图形，球体从任何面看都是圆形，故√。第7题考查分类方法，按形状分类是有效方法，故√。第8题考查计数方法，数桌子时需逐个计数，倍数法不适用，故×。第9题考查钟表读法，6:30即“6点半”，故√。第10题考查人民币计算，橡皮1元+铅笔2元=3元，故×。四、简答题1.长方形和正方形的主要区别在于边的长度。长方形对边相等，但边不一定都相等；正方形的所有边都相等，且所有角都是直角。解析：本题考查图形性质的区别。长方形和正方形都是四边形，但长方形对边相等，正方形所有边相等，这是核心区别。题干未涉及其他属性（如角），故仅比较边长。2.有效的分类标准包括按颜色分类（如红色、黄色归为一类）、按形状分类（如圆形、方形归为一类）、按用途分类（如玩具、文具归为一类）。解析：本题考查分类方法的应用。分类标准需明确且合理，小学一年级常见的分类标准包括颜色、形状、用途等。题干未限制数量，故列举3种即可。3.数一数教室里的椅子时，可以采用“逐个计数法”（逐个数每把椅子）或“分类计数法”（如先数单人椅、再数双人椅）。解析：本题考查计数方法的应用。“逐个计数法”适用于单个物体计数；“分类计数法”适用于按类别分组计数，小学一年级通常教逐个计数法，但分类计数法也是基础方法。4.时针指向几，即几点；分针指向几，即几十分。15分钟即“15分”或“半”，小学一年级通常教“3点半”。解析：本题考查钟表读法。时针指向几，即几点；分针指向几，即几十分。15分钟即“15分”或“半”，小学一年级通常教“3点半”。5.常见的人民币面值包括1元、5元、10元、20