2026年天津市人教版小学语文一年级下册第5单元课后练习题

2026年天津市人教版小学语文一年级下册第5单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认成了妈妈？请选出正确的顺序。A.青蛙、乌龟、鲤鱼、螃蟹B.乌龟、鲤鱼、青蛙、螃蟹C.螃蟹、青蛙、乌龟、鲤鱼D.鲤鱼、乌龟、螃蟹、青蛙解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握程度。课文按时间顺序描写了小蝌蚪们寻找妈妈的过程，依次将乌龟、鲤鱼、螃蟹错认为妈妈，最后才找到真正的青蛙妈妈。选项B的顺序与课文情节完全一致，其他选项均存在错误或颠倒顺序的情况。该单元重点学习通过阅读理解故事情节和角色认知，需准确记忆关键情节发展。2.下列哪个词语在《池草青》这首诗中不属于“青色”系列？A.池草B.山花C.青蛙D.绿柳解析：本题考查对课文《池草青》中关键词汇的理解。该诗描绘了春天池塘边的景色，主要用“青”字描绘植物颜色，包括池草、青蛙、山花（原文为“山花红”），而绿柳用“绿”字描述。选项D“绿柳”与“青”无关，故为正确答案。该单元重点学习古诗中色彩词汇的运用和意境理解。3.在《胖乎乎的小手》这篇课文中，谁最喜欢兰兰画的全家福？请选择正确答案。A.爸爸B.妈妈C.爷爷D.奶奶解析：本题考查对课文《胖乎乎的小手》中人物情感的理解。课文讲述兰兰用胖乎乎的小手帮家人做事，家人因此喜欢这张画。根据课文内容，爸爸、妈妈、爷爷都提到了喜欢，但最喜欢的是爷爷。选项C符合课文情节，其他选项均存在错误。该单元重点学习通过细节描写理解人物情感。4.下列哪个句子不是《小猴子下山》这篇寓言故事中的原句？A.小猴子下山看见桃子，就摘了桃子。B.它又看见玉米，就扔了桃子去摘玉米。C.它又看见兔子，就扔了玉米去追兔子。D.它最后空手而归，什么也没得到。E.它觉得还是回家种地好。解析：本题考查对课文《小猴子下山》情节的掌握程度。课文原文包含选项A、B、C、D，但未提及“觉得还是回家种地好”这一总结性句子。该单元重点学习通过寓言故事理解道理，需准确记忆原文情节。5.在《棉花姑娘》这篇课文中，帮助棉花姑娘消灭害虫的是哪些动物？请选择全部正确的选项。A.蜻蜓B.蜘蛛C.蚊子D.蝴蝶E.黄牛解析：本题考查对课文《棉花姑娘》中科学知识的掌握程度。课文讲述棉花姑娘被蚜虫咬后，七星瓢虫、蜘蛛等动物帮助消灭害虫。正确选项为B（蜘蛛）、D（蝴蝶），A（蜻蜓）、C（蚊子）、E（黄牛）均未在课文中出现。该单元重点学习通过科学童话理解自然现象。6.下列哪个词语在《彩虹》这篇课文中没有出现？A.彩虹B.太阳C.月亮D.小桥E.雨后解析：本题考查对课文《彩虹》中关键词汇的掌握程度。课文描写雨后天空出现彩虹，涉及太阳、小桥、雨后等场景，但未提及月亮。选项C“月亮”与课文内容无关，故为正确答案。该单元重点学习通过想象描写事物。7.在《爱拼才会赢》这篇课文中，小蚂蚁们通过什么方式终于搬动了大树？A.一个人搬B.两个人搬C.大家一起搬D.用工具搬解析：本题考查对课文《爱拼才会赢》中道理的理解。课文讲述小蚂蚁们通过团结合作，一起努力才搬动大树，体现“爱拼才会赢”的主题。选项C符合课文情节，其他选项均存在错误。该单元重点学习通过故事理解团结合作的重要性。8.下列哪个句子不是《古诗两首》（《草》《宿新市徐公店》）中的原句？A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.牧童遥指杏花村。E.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。解析：本题考查对课文《古诗两首》中诗句的掌握程度。选项A、B、C、E均出自《草》或《宿新市徐公店》，而选项D“牧童遥指杏花村”出自《清明》，与该单元内容无关。该单元重点学习古诗背诵和理解。9.在《标点符号》这篇课文中，哪种标点符号表示停顿？A.句号B.逗号C.问号D.感叹号解析：本题考查对课文《标点符号》中基础知识的掌握程度。课文介绍标点符号的作用，逗号表示句中停顿，句号表示句子结束，问号表示疑问，感叹号表示强烈情感。选项B符合课文内容，其他选项均存在错误。该单元重点学习标点符号的运用。10.下列哪个词语在《动物王国》这篇课文中没有出现？A.狮子B.大象C.老虎D.长颈鹿E.鸟儿解析：本题考查对课文《动物王国》中关键词汇的掌握程度。课文描写动物王国的景象，涉及狮子、大象、老虎、长颈鹿等动物，但未提及鸟儿。选项E“鸟儿”与课文内容无关，故为正确答案。该单元重点学习通过分类描写事物。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后的尾巴是什么样子的？_________。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中细节的掌握程度。课文描写小蝌蚪们从长尾巴到短尾巴的变化过程，即“长长的大尾巴”“短短的小尾巴”。填空需准确记忆原文描述。2.《池草青》这首诗中，描写山花颜色的词语是_________。解析：本题考查对课文《池草青》中关键词汇的理解。该诗原文为“池草青，山花红，_________”，填空处应为“山花红”。该单元重点学习古诗中色彩词汇的运用。3.《胖乎乎的小手》这篇课文中，兰兰用小手帮妈妈_________，帮爸爸_________，帮奶奶_________。解析：本题考查对课文《胖乎乎的小手》中情节的掌握程度。课文描写兰兰用小手帮妈妈洗碗、帮爸爸削苹果、帮奶奶捶背。填空需准确记忆原文细节。4.《小猴子下山》这篇寓言故事中，小猴子先后看到了_________、_________、_________，最后空手而归。解析：本题考查对课文《小猴子下山》情节的掌握程度。课文按顺序描写小猴子看到桃子、玉米、兔子，最后放弃所有东西回家。填空需准确记忆原文情节。5.《棉花姑娘》这篇课文中，七星瓢虫帮助棉花姑娘消灭了_________。解析：本题考查对课文《棉花姑娘》中科学知识的掌握程度。课文讲述七星瓢虫帮助棉花姑娘消灭了蚜虫。填空需准确记忆原文内容。6.《彩虹》这篇课文中，彩虹是在_________出现的。解析：本题考查对课文《彩虹》中自然现象的理解。课文描写雨后天空出现彩虹。填空需准确记忆原文描述。7.《爱拼才会赢》这篇课文中，小蚂蚁们通过_________的方式搬动了大树。解析：本题考查对课文《爱拼才会赢》中道理的理解。课文讲述小蚂蚁们通过团结合作搬动大树。填空需准确记忆原文内容。8.《古诗两首》（《草》《宿新市徐公店》）中，《草》这首诗的作者是_________。解析：本题考查对课文《古诗两首》中作者知识的掌握程度。《草》这首诗的作者是白居易。填空需准确记忆作者信息。9.《标点符号》这篇课文中，句号表示_________。解析：本题考查对课文《标点符号》中基础知识的掌握程度。句号表示句子结束。填空需准确记忆标点符号的作用。10.《动物王国》这篇课文中，_________是动物王国的国王。解析：本题考查对课文《动物王国》中情节的掌握程度。课文描写狮子是动物王国的国王。填空需准确记忆原文内容。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了鲤鱼妈妈。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握程度。课文描写小蝌蚪们先后将乌龟、鲤鱼、螃蟹错认为妈妈，最后才找到真正的青蛙妈妈。该说法错误。2.《池草青》这首诗中，池塘边的草是绿色的。解析：本题考查对课文《池草青》中关键词汇的理解。该诗原文为“池草青”，明确指出草是青色的。该说法正确。3.《胖乎乎的小手》这篇课文中，兰兰的小手很笨拙。解析：本题考查对课文《胖乎乎的小手》中人物形象的理解。课文描写兰兰的小手很灵巧，帮家人做了很多事。该说法错误。4.《小猴子下山》这篇寓言故事中，小猴子最后得到了很多收获。解析：本题考查对课文《小猴子下山》情节的理解。课文描写小猴子最后空手而归，什么也没得到。该说法错误。5.《棉花姑娘》这篇课文中，蜘蛛帮助棉花姑娘消灭了害虫。解析：本题考查对课文《棉花姑娘》中科学知识的掌握程度。课文讲述七星瓢虫帮助棉花姑娘消灭了害虫，蜘蛛未在课文中出现。该说法错误。6.《彩虹》这篇课文中，彩虹是静止不动的。解析：本题考查对课文《彩虹》中自然现象的理解。课文描写彩虹随着太阳移动而变化。该说法错误。7.《爱拼才会赢》这篇课文中，小蚂蚁们通过争吵解决了问题。解析：本题考查对课文《爱拼才会赢》中道理的理解。课文描写小蚂蚁们通过团结合作解决问题。该说法错误。8.《古诗两首》（《草》《宿新市徐公店》）中，《宿新市徐公店》这首诗的作者是杜甫。解析：本题考查对课文《古诗两首》中作者知识的掌握程度。《宿新市徐公店》这首诗的作者是杨万里，不是杜甫。该说法错误。9.《标点符号》这篇课文中，问号表示感叹。解析：本题考查对课文《标点符号》中基础知识的掌握程度。问号表示疑问，感叹号表示感叹。该说法错误。10.《动物王国》这篇课文中，大象是动物王国的国王。解析：本题考查对课文《动物王国》中情节的掌握程度。课文描写狮子是动物王国的国王，不是大象。该说法错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认成了妈妈？为什么会出现这种错误？参考答案：小蝌蚪们先后把乌龟、鲤鱼、螃蟹错认成了妈妈。因为小蝌蚪们只看到这些动物的外形与青蛙妈妈有相似之处，如长嘴巴、大眼睛等，但未仔细观察或询问，导致认错。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节和道理的理解。需结合课文内容分析认错原因，体现观察和思考的重要性。2.《池草青》这首诗中，描绘了怎样的景色？表达了作者怎样的情感？参考答案：描绘了春天池塘边青草茂盛、山花鲜艳的景色。表达了作者对春天美景的喜爱之情。解析：本题考查对课文《池草青》中意境和情感的理解。需结合诗句分析景色描写和情感表达。3.《胖乎乎的小手》这篇课文中，兰兰的爸爸为什么喜欢这张全家福？参考答案：因为兰兰用胖乎乎的小手为全家做事，如帮妈妈洗碗、帮爸爸削苹果、帮奶奶捶背，体现了兰兰的孝顺和能干。解析：本题考查对课文《胖乎乎的小手》中人物情感的理解。需结合课文内容分析爸爸喜欢的原因。4.《小猴子下山》这篇寓言故事中，小猴子最后为什么空手而归？这个故事告诉我们什么道理？参考答案：小猴子最后空手而归，因为它见异思迁，没有坚持最初的目标。这个故事告诉我们做事要专心致志，不能三心二意。解析：本题考查对课文《小猴子下山》情节和道理的理解。需结合课文内容分析原因和寓意。5.《棉花姑娘》这篇课文中，七星瓢虫是如何帮助棉花姑娘消灭害虫的？参考答案：七星瓢虫通过吃掉棉花姑娘身上的蚜虫来帮助它。解析：本题考查对课文《棉花姑娘》中科学知识的掌握程度。需结合课文内容描述七星瓢虫的作用。6.《彩虹》这篇课文中，彩虹是怎么形成的？参考答案：彩虹是太阳光照射到雨滴上，经过折射和反射形成的。解析：本题考查对课文《彩虹》中科学知识的理解。需结合课文内容或常识回答。7.《爱拼才会赢》这篇课文中，小蚂蚁们是如何搬动大树的？这个故事告诉我们什么道理？参考答案：小蚂蚁们通过团结合作，一起用力搬动大树。这个故事告诉我们团结就是力量，要互相帮助。解析：本题考查对课文《爱拼才会赢》情节和道理的理解。需结合课文内容分析做法和寓意。8.《古诗两首》（《草》《宿新市徐公店》）中，《草》这首诗表达了怎样的情感？参考答案：《草》这首诗表达了野草顽强的生命力，即使被火烧也会重新生长，赞美了野草的坚韧精神。解析：本题考查对课文《古诗两首》中情感的理解。需结合诗句分析情感表达。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的情节，编写一个200字左右的短故事，讲述小蝌蚪们如何找到青蛙妈妈。参考答案：小蝌蚪们游啊游，看见一只大乌龟，以为妈妈来了，跟着它跑。乌龟一转身，它们才发现被骗了。接着，它们看见一条大鲤鱼，又以为妈妈来了，跟着它跑。鲤鱼一跳，它们又失望了。最后，它们看见一只大青蛙，青蛙告诉它们：“我是你们的妈妈。”小蝌蚪们高兴极了，跟着妈妈学本领。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的运用能力。需结合课文内容进行合理想象和编写。2.请根据《池草青》这首诗，创作一幅画面描述，包括草、山花、天气等元素。参考答案：春天来了，池塘边的青草长得很茂盛，像一片绿色的地毯。远处山上的花朵红得像火一样，非常鲜艳。天空中有几朵白云，阳光照在草地上，一切都那么美丽。解析：本题考查对课文《池草青》中意境的运用能力。需结合诗句进行画面描述。3.请根据《胖乎乎的小手》这篇课文，写一段话夸奖兰兰的小手。参考答案：兰兰的小手真灵巧！她用小手帮妈妈洗碗，碗很快就洗得干干净净；她用小手帮爸爸削苹果，苹果皮削得整整齐齐；她用小手帮奶奶捶背，奶奶舒服极了。兰兰的小手真能干！解析：本题考查对课文《胖乎乎的小手》中人物形象的运用能力。需结合课文内容进行夸奖。4.请根据《小猴子下山》这篇寓言故事，编写一个200字左右的短故事，讲述小猴子如果坚持目标会怎样。参考答案：小猴子下山看见桃子，就摘了桃子。它又看见玉米，就扔了桃子去摘玉米。它又看见兔子，就扔了玉米去追兔子。最后，它追兔子追累了，才发现什么也没得到。如果小猴子一开始就专心摘桃子，或者专心摘玉米，或者专心追兔子，它至少会得到一样东西。这个故事告诉我们做事要专心致志，不能三心二意。解析：本题考查对课文《小猴子下山》道理的运用能力。需结合课文内容进行合理想象和编写。5.请根据《棉花姑娘》这篇课文，写一段话介绍七星瓢虫。参考答案：七星瓢虫是一种小虫子，它的身体是红色的，上面有七个黑色的斑点。它喜欢吃蚜虫，是棉花姑娘的好朋友。当棉花姑娘被蚜虫咬时，七星瓢虫就飞来吃掉蚜虫，帮助棉花姑娘。解析：本题考查对课文《棉花姑娘》中科学知识的运用能力。需结合课文内容进行介绍。6.请根据《彩虹》这篇课文，写一段话描述雨后天空的景象。参考答案：雨过天晴，天空出现了一道美丽的彩虹。彩虹像一座桥，连接着天空和大地。彩虹有七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，非常漂亮。太阳照在彩虹上，让它闪闪发光。解析：本题考查对课文《彩虹》中意境的运用能力。需结合课文内容进行描述。7.请根据《爱拼才会赢》这篇课文中团结合作的精神，写一段话描述同学们一起完成一项任务的过程。参考答案：同学们要一起完成一幅壁画。有的同学负责画画，有的同学负责贴纸，有的同学负责写字。大家互相帮助，一起努力，很快就完成了壁画。老师看了很高兴，夸奖了同学们。这个故事告诉我们团结就是力量，要互相帮助。解析：本题考查对课文《爱拼才会赢》道理的运用能力。需结合课文内容进行描述。8.请根据《古诗两首》（《草》《宿新市徐公店》）中的诗句，创作一幅画面描述，包括草、山花、儿童等元素。参考答案：春天来了，池塘边的青草长得很茂盛，像一片绿色的地毯。远处山上的花朵红得像火一样，非常鲜艳。一个小孩在花丛中奔跑，追着一只蝴蝶，蝴蝶飞走了，小孩很失望。解析：本题考查对课文《古诗两首》中意境的运用能力。需结合诗句进行画面描述。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.D3.C4.E5.BD6.C7.C8.D9.B10.E解析：每题需结合课文内容进行分析，确保答案准确。二、填空题1.从长尾巴到短尾巴2.山花红3.洗碗、削苹果、捶背4.桃子、玉米、兔子5.蚜虫6.雨后7.团结合作8.白居易9.句子结束10.狮子解析：每题需准确记忆原文描述或知识点。三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：每题需结合课文内容或常识进行判断。四、简答题1.小蝌蚪们先后把乌龟、鲤鱼、螃蟹错认成了妈妈，因为只看到外形相似，未仔细观察或询问。2.描绘了春天池塘边青草茂盛、山花鲜艳的景色，表达了作者对春天美景的喜爱之情。3.因为兰兰用胖乎乎的小手为全家做事，体现了她的孝顺和能干。4.小猴子最后空手而归，因为它见异思迁，没有坚持最初的目标。这个故事告诉我们做事要专心致志，不能三心二意。5.七星瓢虫通过吃掉棉花姑娘身上的蚜虫来帮助它。6.彩虹是太阳光照射到雨滴上，经过折射和反射形成的。7.小蚂蚁们通过团结合作，一起用力搬动大树。这个故事告诉我们团结就是力量，要互相帮助。8.《草》这首诗表达了野草顽强的生命力，赞美了野草的坚韧精神。解析：每题需结合课