《认识钟表》第一课时课件设计_第1页
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文档简介

《认识钟表》第一课时课件设计1．封面课前谈话。2、、猜谜语，导入新课(通过听一听、猜一猜，引导学生猜)3、初步认识钟面【指导学生认识钟面。重点指导学生观察钟面上有什么？12个数字、两根针，让学生知道分针（长），时针（短）】5、时针、分针有哪些相同点、不同点（这样设计使学生明白整时时间分针都指向12，时针指向几，就是几时。另一种写法是电子计时法，你是怎么看的？你会用电子表的格式书写吗？）6、我会认（加深整时的认识）7、师生一起拨钟8、认识电子表非整时的读法。（操作课件，指导学生认读钟面上的整时。引导学生说出在钟面上认读整时的方法）。9、说说“小明的一天”书本85页做一做10、为什么都是9时，而小明做的事却不一样呢？（让学生明白一天有两个9时）11、我们知道小明的一天安排，你能说说你一天是怎么安排的吗？（课外延伸）12、总结回顾《认识钟表》第二课时课件设计1．封面。课前谈话。（复习钟表的基本特点，和如何看整时。）2、、“找朋友”游戏。（加深两种计时法的认识）3、招聘钟表检修员。4、玩“老狼，老狼几时了”的游戏。（拨钟）5、懒羊羊的作业。6、修理钟表。（补上缺少的针。）7、羊村吵架了。（快几时了，几时过一点。）8、羊村的跑步比赛。（过1小时是几时）9、喜羊羊夺冠。（观察钟表上时间的排列有什么规律？最后一个钟表的时间应该是多少？）10、小明快乐的周末。11、制作星期天的作息表。作

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