2026年秋季开学国防教育第一课：强国有我课件

国防教育强国有我：2026年秋季开学国防教育第一课知史明责·

强军铸盾·科技砺剑·少年担当2026年9月课程导览01知史明责从历史屈辱与时代变局中理解国防之重02强军铸盾以人民军队成就与英雄精神筑牢信仰根基03科技砺剑以大国重器与国防科技展现强国实力04少年担当将爱国之心转化为报国之行CHAPTER知史明责落后就要挨打，国安才能家安从百年屈辱到时代变局，读懂国防与每个人命运的血脉相连。01百年屈辱铸就历史警钟1840鸦片战争列强以坚船利炮打开国门，此后百年主权沦丧、生灵涂炭1860圆明园焚毁文明瑰宝毁于一旦，国殇之痛永志不忘1894甲午海战国力衰微、装备落后，北洋水师全军覆没，民族危机空前加深1937南京大屠杀三十万同胞遇难，历史伤痛一遍遍印证：山河破碎，国将不国落后就要挨打，这是百年屈辱留给我们的核心警示从屈辱中觉醒的先辈中华民族从未在屈辱中沉沦，一代代仁人志士以命相搏、探寻救国道路民族脊梁榜样3人林则徐虎门销烟，挺起抵御外侮的民族脊梁邓世昌甲午海战中冲向敌舰，以死殉国新民学会百年前湖湘青年从长沙出发，追寻救国图强之光匹夫有责志士3类青年毛泽东笃志读书，以学识探寻救国之路革命志士奔赴一线，以行动践行报国之志情怀内核国家安危、匹夫有责，无数鲜活的人生选择诠释此理国防教育的法律基石国防教育有法可依，已贯穿学校教育全过程1955年《兵役法》首次将学生军训纳入国民教育体系奠定学校国防教育的制度雏形2001年《国防教育法》通过，确立学校国防教育基础地位学校教育从此有法可依2022年三部门《意见》中共中央、国务院、中央军委印发加强和改进新时代全民国防教育工作2024年新修订《国防教育法》通过，明确贯穿学校教育全过程国防教育自此融入育人全链条全民国防教育顶层设计国家以制度力量推动国防教育落地，明确各学段要求：小学国防教育内容占比不低于3%年均课时不少于8课时中学国防教育内容占比不低于5%年均课时不少于12课时高校年均课时不少于16课时国家安全教育公共基础课2026年实现100%开设国家机关工作人员国防教育培训每年不少于8学时国民教育体系制度推动国防教育落地时代变局呼唤清醒认识🌐当今世界百年未有之大变局加速演进，战争制胜观念、制胜要素、制胜方式正在发生深刻变化。“越是和平年代，越不能忘记国防。国际形势大国博弈日趋激烈主导力量加速重塑世界格局地区冲突此起彼伏地缘热点矛盾持续发酵传统与非传统安全威胁交织安全议题更加多元复杂安全边界扩展平战一体、军民一体特征凸显国防动员与应急体系加速融合现代战争既拼军力国力，也拼民心意志人民战争整体优势更加突出国内挑战战略机遇与风险挑战并存发展环境复杂性明显上升意识形态领域斗争复杂尖锐思想阵地面临严峻考验总体国家安全观全景国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济可持续发展相对处于没有危险和不受内外威胁的状态。安全之义，重于泰山。

从传统疆域到新兴疆界，守护从未停歇。传统安全3类政治安全国土安全军事安全非传统安全8类经济文化社会科技网络生态资源核安全新型领域5类生物安全太空安全深海安全极地安全人工智能安全核心宗旨以人民安全为宗旨以政治安全为根本人民安全是国家安全的基石，政治安全是根本保障，二者相辅相成，构成总体国家安全观的灵魂。国家安全，是每一个普通人都要面对的必修课。公民的国防义务与权利国防不只是军人的责任，更是国家每一个成员的分内之事。天下兴亡，匹夫有责，国防安全，人人有责—《中华人民共和国国防法》神圣职责保卫祖国、抵抗侵略是每一个公民的神圣职责应尽义务依法履行国防义务，支持和参与国防建设拥军优属尊重、优待军人，让军人成为全社会尊崇的职业国防动员国家根据战争需要依法进行动员，公民应当依法履行开学第一课落地全国2026年秋季开学，国防教育第一课在全国各地校园生动开展长沙“少年接力

强国有我”主题红色寻访、科技探秘、意志磨砺三大篇章吉林蛟河升旗仪式、主题班会专题讲座、参观基地全域中小学覆盖广西三地军营参观、老兵观影国防教育室沉浸学习军地联动同频马鞍山荣博小学班主任班会兵校长讲话、专题宣讲三大板块协同CHAPTER强军铸盾强国必先强军，军强才能国安从英雄故事到强军成就，感受人民军队的忠诚担当与铁血荣光。02人民军队的时代使命强国必先强军，军强才能国安。根本职能捍卫国家主权、安全与发展利益，是军队一切行动的出发点。没有强大的人民军队，就没有国家的长治久安，就没有人民的幸福生活。根本职能3项捍卫国家主权维护领土完整与独立自主捍卫国家安全防范化解各类安全风险捍卫发展利益护航国家现代化建设光荣传统3项听党指挥坚持党对军队的绝对领导能打胜仗聚焦备战打仗主责主业作风优良永葆人民军队初心本色战略地位2项国家安全重要基石统筹发展与安全的关键支撑民族复兴战略支撑服务国家发展、护航复兴伟业清澈的爱，只为中国英雄从未走远，榜样就在身边18烈士18岁陈祥榕烈士，用青春、热血乃至生命守护家国安宁。02日记笔记日记誓言写满清澈的爱的日记，让全场师生无不为之动容。03军人誓词朴素话语用最朴素的话语，道出军人心底最深沉的力量。守岛就是守国三十二年如一日，王继才夫妇坚守开山岛。升旗、巡逻、守岛，日复一日，从未间断守岛就是守国，升旗就是铸魂，是他们用生命写下的誓言把平凡做到极致，就是非凡；把坚守贯穿一生，就是伟大“国防不止在边疆哨所，也在每一个人的坚守里。让历史亲历者发声让亲历者发声，让英雄精神从遥远的历史符号，变成身边可学可追的榜样。01纪实短片·集体观影广西钦北区人武部摄制辖区十余位抗美援朝老兵纪实视频，组织学生集中观影。镜头里的烽火与坚守镜头记录烽火岁月里的战斗场景与坚守历程——每一帧都沉淀着老兵们的坚韧与忠诚。大银幕上老兵们的深情讲述，令全场师生肃然起敬。学生观影后动情地说："今天才真正懂得，岁月静好是革命先辈用鲜血与生命换来的。"人民军队的建设成就新时代强军事业取得历史性成就。人民军队正以崭新姿态，向着建设世界一流军队的目标阔步前进装备现代化列装升级国产航母列装，装备体系全面升级先进战机列装新型导弹列装改革重塑整体变革军队组织形态实现整体性变革指挥体系更加高效练兵备战能力提升实战化训练深入推进遂行多样化军事任务能力显著提升兵校长与老兵宣讲团军地协同让国防教育师资真正走进校园。实践路径3条兵校长进课堂马鞍山荣博小学开展国旗下讲话与专题宣讲老兵宣讲团海勃湾区抗战老兵、最美退役军人、现役士兵走进22所中小学部队教员授课吉林延吉驻延部队教官围绕国防历史、国防知识、责任担当三大篇章宣讲制制度支撑退役军人优先录用新修订《国防教育法》明确退役军人优先录用为国防教育教员有温度的国防故事，正在由最可信的人讲给下一代。军训是法定必修课从法律与育人价值两个维度说明军训的意义军训不只是站队列，更是青少年的

第一堂国防必修课法律依据新修订《国防教育法》将其纳入学校课程落实机制，是

法定必修课增强国防意识厚植家国情怀，增强国家安全责任感强化团队协作打破个人壁垒，增强集体荣誉感与班级归属感培养纪律观念养成令行禁止的行为习惯锤炼意志品格在烈日与疲惫中学会坚持，培养吃苦耐劳精神CHAPTER科技砺剑大国重器，铸就钢铁长城从歼-20到福建舰，见证国防科技如何撑起强国脊梁。03大国重器撑起强国脊梁在南宁兴宁区的国防教育课堂上，教官细致讲解国之重器模型，学生们驻足观看、倍感自豪。歼-20隐身战斗机，代表我国航空工业的尖端水平福建舰国产电磁弹射航母，标志着海军装备的历史性跨越东风系列导弹维护国家安全的战略基石这些大国重器，是国防科技自主创新的结晶，更是国家安全的硬核支撑。国防科技突破的背后长沙“开学第一课”将课堂搬进中南大学极端服役性能精准制造全国重点实验室。科研一线，同样是守护国家安全的前沿阵地。国防科技突破3项科研历程走进中国工程院院士钟掘及其科研团队的攻坚历程战略意义解读关键核心技术突破对国防实力提升的战略意义使命担当展现科研工作者将个人理想融入强国强军事业的使命担当航空班托举蓝天梦想周南中学自2015年开设航空实验班，构建起国防育人体系：三维一体育人，铸就航空新星文化基础·军事素养·航空特色育人体系文化基础+军事素养+航空特色三维一体文化军事航空日常训练从清晨队列晨练到深夜伏案苦读从力学公式到模拟飞行精准操作晨练苦读培养成果空军航空大学输送大批飞行学员平均出飞率位居全国前列飞行学员出飞率航空报国没有捷径，强军梦想靠日复一日的勤学苦练托举。人工智能与国防新领域“新一轮科技革命正在深刻重塑国防形态。”两大前沿领域人工智能与国防安全智能化武器装备、无人作战系统加速演进太空安全太空资源开发与轨道安全成为大国竞争新高地教育落地与数字支撑高校新课程2026年重点开发“人工智能与国防安全”“太空安全与人类命运共同体”专题课程新兴技术赋能大数据、云计算推动国防教育数字化转型未来国防的比拼，更是科技与人才的比拼。信息化装备与新型武器现代战争形态正加速向信息化、智能化演进作战体系核心信息化装备精确制导·电子对抗·指挥信息精确制导武器、电子对抗系统、指挥信息系统构成作战体系核心不断突破新概念武器定向能·无人集群·高超声速定向能武器、无人集群、高超声速武器不断突破重要屏障核生化防护战略平衡·国民安全维护战略平衡与国民安全的重要屏障改变战争规则军事高技术前沿科技

×

国防需求前沿科技与国防需求深度融合，持续改变战争规则了解战争形态，才能更懂得和平的珍贵与守护的分量CHAPTER少年担当清澈的爱，只为中国从课堂到军营，把爱国之心化为报国之行。04少年军校筑牢成长根基2025年11月，共青团中央联合教育部等六部门印发《关于深入开展新时代少年军校活动的意见》：核心载体校园国防教育标志性品牌少年军校新时代校园国防教育少年军校成为新时代校园国防教育标志性品牌四大目标多元融合培养四育一体，有机融合知识·技能·精神·心理国防知识教育、军事技能训练、崇军尚武精神培养、积极心理品质培育有机融合推进节奏五年县域覆盖五年少年军校活动县域基本覆盖力争五年内实现少年军校活动县域基本覆盖价值指向融入校园日常教育常态化摒弃短期活动让国防教育融入校园日常，摒弃"一阵风"式短期活动体教融合锤炼意志品格全国人大代表樊董伟在2026年两会建议，推动国防教育从理论认知向实践应用转化：国防教育要“文武兼备”，既要上课学，也要下场练。```以下是对该页面`main`槽位的设计说明：---##设计思路**整体结构（自上而下）**1.**通栏引导句**—以`--on-bg-variant`正文色呈现两会建议背景，`强关键词`变色加粗，辅以下方1px分隔线，自然引导进入三大板块。2.**三列横线头栏卡**—严格复用`C3横线头栏卡`DOM骨架：每列含icon-box图标+`card-title`标题+粗`--border-accent`横线，下方`--bg-elevated`inset承载单段正文。3.**通栏弱化金句**—以`--on-bg-muted`弱化字号收束，左侧短主色装饰线呼应，全页仅此一处引用该金句（符合I1归属唯一）。**I2同组同构**-三列使用同一套DOM（图标盒+标题+粗横线+elevated正文块），仅文字与emoji不同。-图标盒统一`--primary`背景、统一`icon-box-sm`尺寸，三列完全对齐。-各列`strong`关键词统一`--on-bg`加粗变色，不因颜色差异破坏并列外观。**I3几何**-1152×552px槽位：引导句约1行（~50px）+金句条（~40px）+三列占剩余~400px，每列约370×400px，宽高比≈0.93，符合≥0.6约束，横排三列合法。**图标选择（emoji）**-运动强筋骨→💪（力量体能）-训练明责任→🎖️（队列责任）-实操懂自救→（救护防护）**内容忠实度**-三个要点与金句均完整来自大纲，无删减、无新增、无跨槽重复；引导句为原文照录。运动强筋骨将耐力跑、力量训练、协调性练习等基础体能项目融入体育课程训练明责任结合队列操练、障碍跨越、战术手语等训练，强化责任意识实操懂自救掌握应急避险、战场救护等基本技能沉浸式体验拉近国防距离沉浸式体验让国防教育可感可触、入脑入心：01沉浸体验模拟激光射击海勃湾区学生在教官指导下学习射击姿势与瞄准技巧02沉浸体验军营参观南宁兴宁区师生走进军事历史展陈馆，零距离接触党史军史03沉浸体验红色研学蛟河市学生走进新站谈判旧址，在实景实境中感悟和平来之不易04沉浸体验装备模型互动歼-20、福建舰模型展示，让自豪感油然而生亲身体验的国防课，比课本更具体、更打动人心。课本剧与红色研学让学生从“听”变成“演”、从“看”变成“走”，红色基因在参与中传承：主题活动情景课本剧红色寻访英模宣讲互动情景课本剧蛟河市中小学生自导自演《红岩》，沉浸式重温革命先辈的峥嵘岁月与崇高气节。红色寻访长沙学子从新民学会旧址出发，开展跨越时空的信仰对话。英模宣讲互动省作协主席与校园小记者微访谈，在对话中积蓄力量。当青少年成为国防故事的讲述者，