苏教版三年级语文上册小露珠同步练习题_第1页
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文档简介

亲爱的同学们，学习了《小露珠》这篇优美的课文，相信大家都被小露珠那可爱的模样和美好的心灵深深吸引了。下面就让我们通过一些练习来巩固所学知识，进一步感受小露珠的魅力吧！一、基础知识积累与运用（一）看拼音，写词语，注意把字写工整哦！lùzhū()liàngjīngjīng()shuǐzhū()chuíliǔ()xǐnglái()hánqì()zhēngfā()měilì()zàntàn()（二）给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。1.小露珠在荷叶上滚来滚去，像一颗颗珍珠（zhēnzhū/zhēnzū）。2.太阳公公出来了，小露珠慢慢地消失（xiāoshī/xiāosī）了。3.青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱着歌（gē/gě）。4.小露珠把所有的植物都装点（zhuāngdiǎn/zhuāngdàn）得格外精神。（三）比一比，再组词。珠（）钻（）吸（）蛛（）站（）极（）摇（）伸（）笑（）遥（）申（）校（）（四）选择合适的词语填空。（填序号）A.闪亮闪亮B.透明C.圆润D.美丽E.调皮1.小露珠像一颗颗（）的珍珠。2.（）的小露珠在草叶上滚来滚去。3.到了黎明时分，草叶上就会出现（）的小露珠。4.小动物们都喜欢这（）的小露珠。（五）照样子，写句子。例：小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。1.小树喝着雨水，长得越来越（），越来越（）。2.我们的生活越来越（），越来越（）。例：向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。（提示：这句话运用了拟人的手法，把植物当成人来写了。）3.小鸟在枝头（）。4.花儿在风中（）。二、阅读理解与感悟（一）根据课文内容填空。1.小露珠是在（）出现的，到（）的时候，太阳公公出来了，小露珠就慢慢（）了。2.小露珠像（）一样，落在（）、（）、（）上。3.课文中，（）、（）、（）等小动物都喜欢小露珠，因为小露珠（）。（二）读一读下面的句子，回答问题。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。1.小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶分别把小露珠比作什么？小青蛙：（）小蟋蟀：（）小蝴蝶：（）2.从这些比喻中，我们可以看出小露珠有哪些特点？3.小动物们和小露珠打招呼时，心情是怎样的呢？（）A.开心B.难过C.生气（三）小露珠不仅外表美丽，心灵更美。你觉得小露珠的心灵美在哪里呢？请结合课文内容说说你的看法。三、语言实践与运用（一）小露珠要和大家告别了，你想对她说些什么呢？请写下来。（二）大自然中还有很多像小露珠一样可爱的事物，比如小草、小花、月亮、星星等。请你选择一种，用几句话来赞美它

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