2026年四川省人教版三年级数学第二十六单元计算练习题

2026年四川省人教版三年级数学第二十六单元计算练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在计算23×4时，可以先把23看作（）来估算结果，这个估算方法利用了乘法结合律。A.20B.25C.30D.402.小明家离学校560米，他每天上学要走两次，每次走一半路程，他每天总共走了多少米？A.280米B.560米C.840米D.1120米3.一个长方形花坛，长8米，宽6米，如果要在花坛的四周围上篱笆，需要多少米篱笆？A.14米B.24米C.28米D.48米4.计算120÷3时，可以先把120看作（）来估算结果，这个估算方法利用了除法分配律。A.100B.110C.130D.1505.小红有15支铅笔，小华有10支铅笔，小红比小华多多少支铅笔？A.5支B.10支C.20支D.25支6.一个正方形的边长是12厘米，它的周长是多少厘米？A.24厘米B.36厘米C.48厘米D.60厘米7.计算45×2时，可以先把45看作（）来估算结果，这个估算方法利用了乘法分配律。A.40B.50C.60D.708.一个长方形的面积是24平方厘米，长是6厘米，宽是多少厘米？A.2厘米B.3厘米C.4厘米D.5厘米9.小明有20元，他买了3本书，每本书5元，他还剩下多少元？A.5元B.10元C.15元D.20元10.一个正方形的面积是36平方厘米，它的边长是多少厘米？A.4厘米B.6厘米C.8厘米D.9厘米二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.计算32×5时，可以先把32看作（）来估算结果，这个估算方法利用了（）律。2.小红家离超市450米，她每天去超市买一次菜，来回要走（）米。3.一个长方形花坛，长10米，宽7米，如果要在花坛的四周围上篱笆，需要（）米篱笆。4.计算180÷4时，可以先把180看作（）来估算结果，这个估算方法利用了（）律。5.小明有20支铅笔，小华有15支铅笔，小明比小华多（）支铅笔。6.一个正方形的边长是15厘米，它的周长是（）厘米。7.计算28×3时，可以先把28看作（）来估算结果，这个估算方法利用了（）律。8.一个长方形的面积是30平方厘米，长是5厘米，宽是（）厘米。9.小红有30元，她买了5本书，每本书6元，她还剩下（）元。10.一个正方形的面积是49平方厘米，它的边长是（）厘米。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.计算45×2时，可以先把45看作50来估算结果，这个估算方法利用了乘法分配律。（）2.一个长方形的面积是24平方厘米，长是6厘米，宽是4厘米。（）3.小明有20元，他买了3本书，每本书5元，他还剩下5元。（）4.一个正方形的面积是36平方厘米，它的边长是6厘米。（）5.计算120÷3时，可以先把120看作100来估算结果，这个估算方法利用了除法分配律。（）6.小红家离超市450米，她每天去超市买一次菜，来回要走900米。（）7.一个长方形花坛，长10米，宽7米，如果要在花坛的四周围上篱笆，需要76米篱笆。（）8.计算32×5时，可以先把32看作30来估算结果，这个估算方法利用了乘法结合律。（）9.小明有15支铅笔，小华有10支铅笔，小明比小华多5支铅笔。（）10.一个正方形的边长是12厘米，它的周长是48厘米。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.什么是估算？在数学计算中为什么要使用估算？2.如何计算一个长方形的周长？请举例说明。3.如何计算一个长方形的面积？请举例说明。4.如何计算一个正方形的周长？请举例说明。5.如何计算一个正方形的面积？请举例说明。6.在计算乘法时，如何进行估算？请举例说明。7.在计算除法时，如何进行估算？请举例说明。8.估算和精确计算有什么区别？在什么情况下使用估算更合适？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明家离学校500米，他每天上学要走两次，每次走一半路程，他每天总共走了多少米？2.一个长方形花坛，长8米，宽6米，如果要在花坛的四周围上篱笆，需要多少米篱笆？3.小红有15支铅笔，小华有10支铅笔，小红比小华多多少支铅笔？4.一个正方形的边长是12厘米，它的周长是多少厘米？5.一个长方形的面积是24平方厘米，长是6厘米，宽是多少厘米？6.小明有20元，他买了3本书，每本书5元，他还剩下多少元？7.一个正方形的面积是36平方厘米，它的边长是多少厘米？8.计算120÷3时，可以先把120看作100来估算结果，这个估算方法利用了什么律？【标准答案及解析】一、单项选择题1.参考答案：B解析：在计算23×4时，可以先把23看作25来估算结果，这个估算方法利用了乘法结合律。因为23接近25，且25更容易计算，所以选择B。2.参考答案：C解析：小明家离学校560米，他每天上学要走两次，每次走一半路程，所以他每天总共走了560×2=1120米。但是题目中说每次走一半路程，所以实际上是560÷2=280米，再走一次也是280米，所以总共走了280+280=560米。因此选择C。3.参考答案：B解析：一个长方形花坛，长8米，宽6米，如果要在花坛的四周围上篱笆，需要(8+6)×2=28米篱笆。因此选择B。4.参考答案：A解析：在计算120÷3时，可以先把120看作100来估算结果，这个估算方法利用了除法分配律。因为120接近100，且100更容易计算，所以选择A。5.参考答案：B解析：小红有15支铅笔，小华有10支铅笔，小红比小华多15-10=5支铅笔。因此选择B。6.参考答案：C解析：一个正方形的边长是12厘米，它的周长是12×4=48厘米。因此选择C。7.参考答案：B解析：在计算45×2时，可以先把45看作50来估算结果，这个估算方法利用了乘法分配律。因为45接近50，且50更容易计算，所以选择B。8.参考答案：C解析：一个长方形的面积是24平方厘米，长是6厘米，宽是24÷6=4厘米。因此选择C。9.参考答案：A解析：小明有20元，他买了3本书，每本书5元，他花了3×5=15元，还剩下20-15=5元。因此选择A。10.参考答案：B解析：一个正方形的面积是36平方厘米，它的边长是√36=6厘米。因此选择B。二、填空题1.参考答案：50，乘法分配律解析：在计算32×5时，可以先把32看作50来估算结果，这个估算方法利用了乘法分配律。因为32接近50，且50更容易计算，所以选择50。2.参考答案：900解析：小红家离超市450米，她每天去超市买一次菜，来回要走450×2=900米。3.参考答案：54解析：一个长方形花坛，长10米，宽7米，如果要在花坛的四周围上篱笆，需要(10+7)×2=54米篱笆。4.参考答案：100，除法分配律解析：在计算180÷4时，可以先把180看作100来估算结果，这个估算方法利用了除法分配律。因为180接近100，且100更容易计算，所以选择100。5.参考答案：5解析：小明有20支铅笔，小华有15支铅笔，小明比小华多20-15=5支铅笔。6.参考答案：60解析：一个正方形的边长是15厘米，它的周长是15×4=60厘米。7.参考答案：30，乘法分配律解析：在计算28×3时，可以先把28看作30来估算结果，这个估算方法利用了乘法分配律。因为28接近30，且30更容易计算，所以选择30。8.参考答案：6解析：一个长方形的面积是30平方厘米，长是5厘米，宽是30÷5=6厘米。9.参考答案：0解析：小明有30元，他买了3本书，每本书5元，他花了3×5=15元，还剩下30-15=15元。10.参考答案：7解析：一个正方形的面积是49平方厘米，它的边长是√49=7厘米。三、判断题1.参考答案：×解析：计算45×2时，可以先把45看作50来估算结果，这个估算方法利用了乘法分配律，而不是乘法结合律。2.参考答案：√解析：一个长方形的面积是24平方厘米，长是6厘米，宽是24÷6=4厘米。3.参考答案：√解析：小明有20元，他买了3本书，每本书5元，他花了3×5=15元，还剩下20-15=5元。4.参考答案：√解析：一个正方形的面积是36平方厘米，它的边长是√36=6厘米。5.参考答案：×解析：计算120÷3时，可以先把120看作100来估算结果，这个估算方法利用了除法分配律，而不是除法结合律。6.参考答案：√解析：小红家离超市450米，她每天去超市买一次菜，来回要走450×2=900米。7.参考答案：×解析：一个长方形花坛，长10米，宽7米，如果要在花坛的四周围上篱笆，需要(10+7)×2=54米篱笆，而不是76米。8.参考答案：×解析：计算32×5时，可以先把32看作30来估算结果，这个估算方法利用了乘法结合律，而不是乘法分配律。9.参考答案：√解析：小明有15支铅笔，小华有10支铅笔，小明比小华多15-10=5支铅笔。10.参考答案：√解析：一个正方形的边长是12厘米，它的周长是12×4=48厘米。四、简答题1.参考答案：估算是一种近似计算的方法，通过将数值四舍五入或取整，简化计算过程。在数学计算中，估算可以帮助我们快速得到一个大致的结果，以便于判断计算的正确性，或者在无法进行精确计算的情况下，得到一个可接受的近似值。解析：估算是一种近似计算的方法，通过将数值四舍五入或取整，简化计算过程。在数学计算中，估算可以帮助我们快速得到一个大致的结果，以便于判断计算的正确性，或者在无法进行精确计算的情况下，得到一个可接受的近似值。例如，在计算32×5时，我们可以将32看作30，然后计算30×5=150，这个结果就是一个估算值，可以帮助我们快速判断实际计算结果的合理性。2.参考答案：计算一个长方形的周长，需要将长和宽相加，然后乘以2。公式为：周长=（长+宽）×2。例如，一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是（6+4）×2=20厘米。解析：计算一个长方形的周长，需要将长和宽相加，然后乘以2。公式为：周长=（长+宽）×2。例如，一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是（6+4）×2=20厘米。这个公式适用于所有长方形，包括正方形（因为正方形的四条边都相等，所以周长=4×边长）。3.参考答案：计算一个长方形的面积，需要将长和宽相乘。公式为：面积=长×宽。例如，一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的面积是6×4=24平方厘米。解析：计算一个长方形的面积，需要将长和宽相乘。公式为：面积=长×宽。例如，一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的面积是6×4=24平方厘米。这个公式适用于所有长方形，包括正方形（因为正方形的四条边都相等，所以面积=边长×边长）。4.参考答案：计算一个正方形的周长，需要将边长乘以4。公式为：周长=4×边长。例如，一个正方形的边长是6厘米，它的周长是6×4=24厘米。解析：计算一个正方形的周长，需要将边长乘以4。公式为：周长=4×边长。例如，一个正方形的边长是6厘米，它的周长是6×4=24厘米。这个公式适用于所有正方形，因为正方形的四条边都相等。5.参考答案：计算一个正方形的面积，需要将边长乘以边长。公式为：面积=边长×边长。例如，一个正方形的边长是6厘米，它的面积是6×6=36平方厘米。解析：计算一个正方形的面积，需要将边长乘以边长。公式为：面积=边长×边长。例如，一个正方形的边长是6厘米，它的面积是6×6=36平方厘米。这个公式适用于所有正方形，因为正方形的四条边都相等。6.参考答案：在计算乘法时，可以通过将数值四舍五入或取整，简化计算过程。例如，在计算32×5时，我们可以将32看作30，然后计算30×5=150，这个结果就是一个估算值，可以帮助我们快速判断实际计算结果的合理性。解析：在计算乘法时，可以通过将数值四舍五入或取整，简化计算过程。例如，在计算32×5时，我们可以将32看作30，然后计算30×5=150，这个结果就是一个估算值，可以帮助我们快速判断实际计算结果的合理性。这种估算方法利用了乘法分配律，因为30×5=150，而32×5的结果应该接近150。7.参考答案：在计算除法时，可以通过将数值四舍五入或取整，简化计算过程。例如，在计算120÷3时，我们可以将120看作100，然后计算100÷3≈33，这个结果就是一个估算值，可以帮助我们快速判断实际计算结果的合理性。解析：在计算除法时，可以通过将数值四舍五入或取整，简化计算过程。例如，在计算120÷3时，我们可以将120看作100，然后计算100÷3≈33，这个结果就是一个估算值，可以帮助我们快速判断实际计算结果的合理性。这种估算方法利用了除法分配律，因为100÷3≈33，而120÷3的结果应该接近33。8.参考答案：估算和精确计算的主要区别在于结果的准确性。估算得到的结果是一个近似值，而精确计算得到的结果是一个准确的值。在什么情况下使用估算更合适，取决于具体的应用场景。例如，在需要快速得到一个大致结果的情况下，使用估算更合适；在需要精确结果的情况下，使用精确计算更合适。解析：估算和精确计算的主要区别在于结果的准确性。估算得到的结果是一个近似值，而精确计算得到的结果是一个准确的值。在什么情况下使用估算更合适，取决于具体的应用场景。例如，在需要快速得到一个大致结果的情况下，使用估算更合适；在需要精确结果的情况下，使用精确计算更合适。例如，在计算一个长方形的周长时，如果只需要一个大致的结果，可以使用估算；如果需要精确的结果，则需要使用精确计算。五、应用题1.参考答案：小明家离学校500米，他每天上学要走两次，每次走一半路程，他每天总共走了500米。解析：小明家离学校500米，他每天上学要走两次，每次走一半路程，所以他每天总共走了500米。因为题目中说每次走一半路程，所以实际上是500÷