2026年云南省民族中学中考二模历史试卷

2026年云南省民族中学中考二模历史试卷一、单选题1.2025年云南省中考历史真题中出现了一道关于半坡遗址的题目。半坡原始居民的房屋类型、主要种植的农作物分别是（）

A．干栏式房屋、水稻B．半地穴式房屋、粟C．干栏式房屋、粟D．半地穴式房屋、水稻2.云南晋宁河泊所遗址出土的“益州（郡）太守章”“滇池（县）长印”等两汉时期官印封泥，证实了当时在云南推行的政治制度是（）

A．禅让制B．郡县制C．分封制D．行省制3.隋唐时期采用分科考试的方式选拔官员，“不限财产、门第，允许平民报考”。这一做法（）

A．体现出重文轻武的政策导向B．确立了儒学在思想领域的主导地位C．有利于国家选拔优秀人才D．规范了官员选拔的完整程序4.南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制度。辽宋夏金时期，西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政。据材料可知，少数民族统治者（）

A．都面临严重的政治危机B．已经放弃游牧民族生活方式C．意在消除民族间的隔阂D．逐渐接受中原王朝统治理念5.鸦片战争后，中国被迫开放了五个通商口岸。其中地处最南端的是（）

A．上海B．宁波C．厦门D．广州6.康有为创立强学会、保国会，宗旨都是“强国”“保种”，他在历次上书中强调只有变法才能御侮图存。这表明戊戌变法的性质是（）

A．单纯的政治改良运动B．自强求富的自救运动C．思想启蒙的文化运动D．爱国救亡的维新运动7.1930年5月，中共中央机关刊物《红旗》发表文章指出：“农民运动的发展比较城市的工人运动要快得多”，党应以大部分力量“去发展乡村”。这可以用来说明当时（）

A．五四运动的深入发展B．“工农武装割据”局面正在形成C．红军长征已经取得胜利D．第一次工人运动高潮的到来8.人民解放战争中，解放东北全境的关键战役是（）

A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役9.1952年上海民众举行“爱国捐献”游行活动，该活动的主要目的最有可能是（）

A．庆祝中华人民共和国成立B．支援抗美援朝战争C．展示农业合作化取得的成就D．歌颂社会主义建设的伟大成就10.大河流域是人类文明的重要发祥地。下列文明成果中，诞生于两河流域的是（）

A．金字塔B．《汉谟拉比法典》C．甲骨文D．种姓制度11.古希腊城邦中，实行民主政治，公民有权参加公民大会、担任公职的是（）

A．斯巴达B．雅典C．罗马D．迦太基12.1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定国王未经议会同意不得停止法律实施、不得征募常备军等。该法案的颁布标志着（）

A．君主立宪制的逐步确立B．封建君主专制达到顶峰C．三权分立原则正式确立D．联邦共和政体的建立13.19世纪中期，美国铁路建设迅速发展。联邦政府通过赠予土地、财政补贴等政策鼓励修建铁路，华工为太平洋铁路的修建做出了重大贡献。美国铁路发展的根本原因是（）

A．联邦政府的优惠政策B．工业革命的推动C．华工的辛勤劳动D．西部领土的扩张14.1917年，列宁领导布尔什维克党发动武装起义，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。这一历史事件是（）

A．二月革命B．十月革命C．巴黎公社D．彼得格勒起义15.第二次世界大战后，亚非拉民族解放运动高涨。1990年，标志着非洲殖民体系最终瓦解的事件是（）

A．印度独立B．埃及收回苏伊士运河C．纳米比亚独立D．非洲年二、填空题16.西汉初期，统治者采取休养生息政策，到文帝、景帝时期，政治清明、经济发展，史称“_________”。17.1935年1月，中共中央在贵州召开_________会议，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是党的历史上生死攸关的转折点。18.中国近代史上的一二·九运动，是由_________（城市名称）的学生首先发起的抗日救亡运动。19.唐朝时期，为中日文化交流做出卓越贡献的扬州高僧是_________。20.文艺复兴运动的核心思想是_________主义，强调以人为中心而不是以神为中心。21.美国独立战争的重要转折点是1777年的_________战役。22.第一次工业革命中最具代表性的发明是_________（人名）改进的蒸汽机。23.《共产党宣言》的发表标志着_________主义的诞生。24.第二次世界大战的转折点之一是1942—1943年的_________战役（欧洲战场）。25.1955年在印度尼西亚召开的_________会议，提出了处理国际关系的十项原则。三、材料题26.阅读下列材料，回答问题。材料一:南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制度。辽宋夏金时期，西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政。——摘编自统编版《中国历史》七年级上册材料二:蒙古族建立的元朝，在中央设中书省，地方实行行省制度。元朝还设立宣政院，直接统辖西藏地区事务，并在澎湖设巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。清朝时期，乾隆皇帝平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区；在西藏设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏事务。——摘编自统编版《中国历史》七年级下册材料三:乾隆时，英国殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅明确表示：“整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷。”九一八事变后，东北地区的汉族、满族、朝鲜族等各族人民积极投身抗日斗争；西藏宗教领袖通电全国，声讨日本侵略罪行；新疆各族掀起大规模募捐活动。——摘编自统编版《中国历史》八年级上册(1)根据材料一，概括南北朝至宋元时期民族交往的主要特征。(2)根据材料二，归纳元朝和清朝在边疆治理方面的共同举措（至少两点）。结合所学知识，分析这些措施的历史意义。(3)根据材料三，指出各民族在国家认同方面体现在哪些具体行动上？(4)综合上述三则材料，谈谈你对我国统一多民族国家形成和发展的认识。27.阅读下列材料，请从材料中所列的历史人物中任选两位，提出一个观点，并结合所学知识进行阐述。【材料】

历史人物读书与学习情况徐光启（1562—1633）注重实学而淡泊功名，积累了大量农学、算学、天文历法与测量方面的知识。考中进士后在翰林院任职期间，向西方传教士学习自然科学知识，对国计民生的科学技术尤其关注，向国人介绍了西方的引水、蓄水技术。毛泽东（1893—1976）广泛涉猎历史、文化、哲学、自然科学等领域的中外书籍。好问、勤做笔记、关心时事。五四运动前后，广泛阅读马克思主义书籍，钻研俄国十月革命的经验，逐步树立起马克思主义信仰。拿破仑（1769—1821）喜欢阅读各国风俗民情、山川形貌的书籍以及亚历山大、凯撒等人的传记。最感兴趣的是各种炮术、战术和各国历史及宪法。在讨论《民法典》会议中，随口引证“东罗马法”有关条款，令法学家惊叹。马克思（1818—1883）中学时期就确立了为人类幸