统编版高一语文上册第一单元素养综合评价测试卷

统编版高一语文上册第一单元素养综合评价测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～4题。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”早春的细雨，总是带着一种温柔而神秘的气息，轻轻洒落在大地上。它不像夏日暴雨那般猛烈，也不似秋日寒雨这般凄凉，更不同于冬日的冰雹冰冷刺骨。早春的雨，是细腻的，是轻柔的，它悄无声息地滋润着万物，给沉睡的大地带来生机与希望。细雨中，远处的山峦若隐若现，仿佛披上了一层薄纱，朦胧而诗意。近处的草木，在雨水的洗涤下，显得格外青翠欲滴。柳枝上挂着晶莹的水珠，在微风中轻轻摇曳，宛如少女的发髻上点缀着珍珠。屋檐下，雨水汇聚成细流，滴落在青石板上，发出“嗒、嗒”的轻响，与远处传来的鸟鸣声交织在一起，构成了一曲早春的交响乐。孩子们最是喜欢雨后的空气，清新而湿润。他们脱下厚重的棉衣，跑到屋外，踩在湿漉漉的水洼里，溅起一朵朵水花，欢快地笑着。雨后的泥土散发着淡淡的清香，小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个崭新的世界。花朵也似乎被雨水唤醒，张开了笑脸，迎接这明媚的春光。早春的雨，虽然短暂，却蕴含着无穷的生命力。它不仅是自然的馈赠，更是希望的象征。它滋润了大地，滋养了万物，也滋润了人们的心田，带来了无限的生机与活力。1.下列对文中“早春的雨”特点的概括，最准确的一项是（）A.温柔、神秘、滋润万物、带来生机与希望B.细腻、轻柔、清新、湿润、充满诗意C.沉睡、寂静、冰凉、刺骨、蕴含生命力D.暴烈、凄凉、短暂、迅速、象征希望2.文中画线的句子运用了哪些表达技巧？请结合文本简要分析其表达效果。A.“远处的山峦若隐若现，仿佛披上了一层薄纱，朦胧而诗意。”B.“柳枝上挂着晶莹的水珠，在微风中轻轻摇曳，宛如少女的发髻上点缀着珍珠。”3.文中划横线的句子“孩子们最是喜欢雨后的空气，清新而湿润”在文中有何作用？A.引出下文对孩子们雨后活动的描写。B.突出早春雨后空气的特点，为后文描写做铺垫。C.表达作者对童年时光的怀念。D.说明雨后空气对植物生长的重要性。4.结合全文，谈谈你对“早春的雨，不仅是自然的馈赠，更是希望的象征”这句话的理解。二、阅读下面的材料，完成第5～8题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的这句名言，千百年来激励着无数仁人志士在追寻真理的道路上不懈奋斗。求索之路，并非坦途，它充满了挑战与困难，需要坚定的信念、持久的毅力和智慧的方法。首先，求索需要坚定的信念。信念是前行的灯塔，是克服困难的动力。没有坚定的信念，就容易在遇到挫折时迷失方向，半途而废。正如居里夫人面对科研的艰辛和世俗的质疑，始终坚信科学的力量，最终发现了镭元素，为人类科学事业做出了巨大贡献。其次，求索需要持久的毅力。求索之路往往漫长而曲折，不可能一蹴而就。这就需要求索者具备水滴石穿的毅力，不怕失败，不惧艰辛，持之以恒，方能最终抵达成功的彼岸。爱迪生为了发明电灯，经历了上千次的失败，但他从未放弃，最终成功点亮了世界。再次，求索需要智慧的方法。光有信念和毅力还不够，还需要运用科学的方法，才能提高求索的效率和成功率。这需要我们不断学习，积累知识，掌握技能，并善于思考，灵活运用。袁隆平院士为了解决中国人的吃饭问题，不断探索杂交水稻技术，他既有着“让中国人吃饱饭”的坚定信念，又有着几十年如一日的辛勤耕耘，更有着不断改进研究方法的智慧，最终取得了举世瞩目的成就。当然，求索的过程也是不断反思和调整的过程。在求索的路上，我们需要不断地总结经验教训，反思自己的方法和方向，及时调整策略，才能更好地前行。因此，求索不仅是一种精神，更是一种行动。它需要我们用信念作指南，用毅力作动力，用智慧作方法，不断前行，去探索未知，去追求真理，去实现人生的价值。5.下列对材料主旨概括最恰当的一项是（）A.求索之路充满挑战，需要坚定的信念和持久的毅力。B.求索需要信念、毅力和智慧的方法，才能最终取得成功。C.求索是一种精神，更是一种行动，需要我们不断探索未知，追求真理。D.居里夫人、爱迪生、袁隆平都是伟大的求索者，他们的故事激励着我们。6.材料中划线的句子“信念是前行的灯塔，是克服困难的动力”运用了什么修辞手法？有何作用？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张7.请结合材料，分析“求索需要智慧的方法”这一观点是如何论证的。8.你认为在当今社会，我们应该如何践行“求索”的精神？请结合自身实际谈谈你的看法。三、阅读下面的诗歌，完成第9～11题。《泊船瓜洲》（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？9.这首诗描写了诗人怎样的心境？请结合诗句简要分析。10.“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极妙，请简要分析其妙处。11.这首诗的第二、三句运用了哪些修辞手法？请结合诗句分析其表达效果。四、完成第12～15题。语言是人类最重要的交际工具，它承载着人类的文化、思想和情感。在现代社会，语言运用能力已经成为一个人综合素质的重要体现。如何提升语言运用能力，是每个人都应该思考的问题。首先，广泛阅读是提升语言运用能力的基础。阅读能够帮助我们积累词汇，学习语法，了解不同的语言风格，提高语感。通过阅读不同类型的书籍，我们可以接触到丰富的语言材料，潜移默化地提升自己的语言能力。例如，阅读文学作品可以提升我们的文学素养和语言表达能力；阅读历史书籍可以增强我们的文化底蕴和语言概括能力。其次，勤于练笔是提升语言运用能力的关键。语言是“用”出来的，而不是“学”出来的。只有通过不断的练习，才能真正掌握语言，运用语言。我们可以通过写日记、写信、写文章等方式，锻炼自己的语言表达能力。在写作过程中，我们要注意观察生活，积累素材，运用所学知识，写出真情实感，不断提升自己的语言水平。再次，善于思考是提升语言运用能力的保障。语言是思维的载体，思维能力强，语言表达能力自然也会提高。我们要善于观察生活，思考问题，用语言表达自己的观点和想法。在思考的过程中，我们要注意逻辑清晰，语言准确，才能更好地表达自己的思想。最后，积极参与社会实践也是提升语言运用能力的重要途径。社会是一个大课堂，我们在与人交往的过程中，可以锻炼自己的口语表达能力，提高沟通能力。我们可以参加各种社会活动，例如演讲比赛、辩论赛等，在这些活动中，我们可以锻炼自己的语言表达能力，提高自信心。12.根据材料内容，填写下面表格中的空缺处。|提升语言运用能力的途径|在该途径中应注意什么||:--|:||广泛阅读|||勤于练笔|||善于思考|||积极参与社会实践||13.材料中划线的句子“语言是‘用’出来的，而不是‘学’出来的”是什么意思？请结合材料谈谈你的理解。14.请结合材料，分析“社会是一个大课堂，我们在与人交往的过程中，可以锻炼自己的口语表达能力，提高沟通能力”这句话的论证方法。15.结合你的学习或生活实际，谈谈你是如何提升自己的语言运用能力的？请简要介绍一两个具体事例。五、完成第16～20题。近年来，随着互联网的普及和发展，网络语言逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。网络语言是指在网络环境中使用的新兴语言形式，它包括网络新词、网络流行语、网络表情符号等多种形式。网络语言的出现，一方面反映了时代的发展和语言的活力，另一方面也带来了一些问题，需要我们正确看待。首先，网络语言具有简洁、生动、有趣等特点。由于网络交流的便捷性和实时性，人们需要用更简洁、更生动、更有趣的语言来表达自己的意思。网络语言的出现，满足了人们这一需求，丰富了语言的表达形式，使语言更加充满活力。例如，“点赞”、“萌萌哒”、“给力”等网络新词，简洁明了，生动有趣，深受年轻人的喜爱。其次，网络语言具有一定的时效性和地域性。网络语言往往与特定的网络事件、网络文化相关联，具有较强的时效性。例如，某部热播电视剧中的台词，可能会迅速成为网络流行语，但一旦热度下降，这些词语的使用频率也会随之降低。此外，网络语言也具有一定的地域性，不同的地区可能存在不同的网络语言使用习惯。例如，一些地方方言可能会在网络中得到传播，形成具有地域特色的网络语言。再次，网络语言也存在一些问题。例如，一些网络语言使用不规范，容易造成语言混乱；一些网络语言过于随意，缺乏应有的尊重；一些网络语言带有一定的低俗性，不利于网络文化的健康发展。因此，我们在使用网络语言时，需要注意以下几点：第一，要文明使用网络语言，避免使用低俗、不文明的网络语言。第二，要规范使用网络语言，尽量使用规范的汉字和词语，避免使用错别字、乱码等。第三，要理性使用网络语言，不要过度使用网络语言，避免影响正常的语言交流。第四，要积极传播健康的网络文化，抵制不良网络语言的使用。16.根据材料内容，概括网络语言的主要特点。17.材料中划线的句子“网络语言的出现，满足了人们这一需求，丰富了语言的表达形式，使语言更加充满活力”中的“这一需求”指的是什么？18.请结合材料，分析网络语言“具有时效性和地域性”这一特点是如何被论证的。19.材料中列举了使用网络语言需要注意的四点，请选择其中一点，结合你的网络使用经历谈谈你的理解。20.你认为网络语言对我们的生活产生了哪些影响？请结合材料和你自身的感受谈谈你的看法。六、写作。21.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：“读万卷书，行万里路。”读书让我们获得知识，开阔视野；行路让我们体验生活，增长见识。请结合你的生活经历，以“读书与行路”为话题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。试卷答案1.A2.A运用比喻的修辞手法，将远处的山峦比作笼罩着薄纱的景象，生动形象地写出了细雨中山峦朦胧、若隐若现的特点，表现了早春雨景的朦胧美。B运用比喻和拟人的修辞手法，将水珠比作珍珠，将柳枝摇曳比作少女发髻上的珍珠在摇曳，生动形象地写出了水珠晶莹剔透和柳枝摇曳生姿的动态美，表达了作者对早春景色的喜爱之情。3.A4.早春的雨滋润了大地，催生了万物生机，象征着新生命的开始和希望的到来。它洗涤了冬日的沉闷，带来了清新的空气和明媚的春光，象征着扫除阴霾、迎接光明的希望。雨的细腻、轻柔也象征着希望的到来是潜移默化、润物无声的，需要人们用心去感受和体会。5.B6.A7.材料首先指出求索需要智慧的方法，然后以袁隆平院士为例，说明他不仅有着坚定的信念和持久的毅力，还善于不断改进研究方法，最终取得了举世瞩目的成就。通过对比论证，强调了求索过程中运用科学方法的重要性。8.在当今社会，我们应该保持对未知世界的好奇心和探索精神，不断学习新知识，掌握新技能。在面对困难和挑战时，要坚定信念，持之以恒，不轻言放弃。同时，要学会运用科学的方法思考问题，解决问题，不断提升自己的能力和水平。例如，在学习中遇到难题时，要积极思考，查阅资料，寻求帮助，而不是轻易放弃；在工作中遇到挑战时，要勇于面对，积极寻找解决问题的方法，而不是怨天尤人。9.诗人表达了思乡之情。第一、二句写景，诗人身处京口，遥望瓜洲，只隔一条江水，却远在千里之外的钟山，表达了诗人对家乡的思念之情。“数重山”暗示了路途的遥远，更突显了诗人思乡之情的深重。第三句写景，诗人想象春日里江南岸一片生机勃勃的景象，触景生情，更添思乡之苦。“又”字点明时节，也暗示了诗人已经多次离开家乡，对家乡的思念之情愈发浓厚。最后一句直抒胸臆，表达了诗人对回家的渴望和期盼，以及何时才能归家的疑问，将思乡之情推向高潮。10.“绿”字用得极妙，它不仅写出了春风吹拂下江南岸柳树发芽、绿意盎然的景象，更传神地描绘出春天到来时，江南大地一片生机勃勃、万物复苏的动态过程，展现了春天的活力和美好。11.第二句运用了对偶的修辞手法，“京口”对“钟山”，“一水间”对“数重山”，结构对仗工整，音韵和谐，读起来朗朗上口，增强了诗歌的节奏感和音乐美。第三句运用了设问的修辞手法，以“明月何时照我还”的设问，直接抒发了诗人对家乡的思念之情，以及何时才能归家的疑问，使诗歌情感表达更加直接、强烈。12.|提升语言运用能力的途径|在该途径中应注意什么||:--|:||广泛阅读|注重阅读质量，读不同类型的书籍，积累词汇，学习语法，了解不同的语言风格，提高语感。||勤于练笔|注重写作内容，观察生活，积累素材，运用所学知识，写出真情实感，提升语言表达效果。||善于思考|注重逻辑思维，善于观察生活，思考问题，用语言清晰、准确地表达自己的观点和想法。||积极参与社会实践|注重实践应用，在与人交往中锻炼口语表达能力，提高沟通能力，积极参与社会活动。|13.这句话的意思是语言能力的提高关键在于实际应用，通过不断使用语言进行交流、表达、写作等，才能真正掌握语言，而不是仅仅停留在书本知识的学习上。理解：材料中提到“语言是‘用’出来的”，强调了实践的重要性，并通过阅读、练笔、思考、社会实践等方面论述了如何“用”，说明了提升语言运用能力需要将所学知识运用到实际生活中。14.这句话主要运用了举例论证和道理论证的方法。举例论证：通过列举参加演讲比赛、辩论赛等活动可以锻炼语言表达能力的例子，具体有力地证明了积极参与社会实践是提升语言运用能力的重要途径。道理论证：通过指出社会是一个大课堂，我们在与人交往的过程中，可以锻炼自己的口语表达能力，提高沟通能力，从理论上说明了积极参与社会实践对提升语言运用能力的作用。15.我提升语言运用能力的方式有很多，例如：坚持每天阅读不同类型的书籍，积累词汇，学习写作技巧；坚持写日记，记录生活点滴，锻炼写作能力；在课堂上积极发言，参与讨论，锻炼口语表达能力