综合探究 国际视野及国际人才 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

综合探究国际视野及国际人才教学设计-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济教学课题课时备课时间授课时间设计意图本教学设计旨在帮助学生深入了解国际视野及国际人才的重要性，通过分析当前国际政治与经济形势，培养学生具备全球意识和国际竞争力，为将来参与国际交流与合作奠定基础。核心素养目标1.培养学生的全球意识和国际视野，提高其对国际政治经济格局的认识。

2.增强学生的批判性思维能力，学会分析国际事务中的复杂关系和利益冲突。

3.培养学生的沟通与合作能力，提升在国际交流中的跨文化交际技巧。

4.强化学生的法治意识，使其在国际规则框架内维护国家利益。学情分析本节课面向的高中一年级学生，正处于青春期，思想活跃，好奇心强，对国际事务充满兴趣。然而，由于年龄和知识储备的限制，他们对国际政治经济的理解尚浅，缺乏系统的知识体系。在知识方面，学生对国际组织的职能、国际冲突的根源、经济全球化的影响等基本概念有一定了解，但缺乏深入分析。在能力上，学生具备一定的阅读和分析能力，但在逻辑推理和批判性思维方面还有待提高。在素质方面，学生具备一定的合作意识和团队精神，但在面对复杂问题时，可能表现出焦虑和退缩。这些特点对课程学习产生了一定影响，需要教师通过启发式教学、案例分析和互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们构建完整的知识框架，提升分析问题和解决问题的能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔

-课程平台：学校内部教学平台，用于资源共享和在线讨论

-信息化资源：国际政治经济相关新闻报道、统计数据、案例分析视频

-教学手段：互动式教学软件、在线地图工具、小组讨论材料教学过程设计基本内容1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际视野及国际人才兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对世界各地的文化和社会有何了解？你们认为具备国际视野和成为国际人才意味着什么？”

展示一些关于不同国家风土人情的图片或视频片段，让学生初步感受国际文化的多样性。

简短介绍国际视野及国际人才的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际视野及国际人才基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际视野及国际人才的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际视野的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际视野的组成部分，如全球意识、跨文化交流能力、国际事务理解等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际视野及国际人才案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际视野及国际人才的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际视野及国际人才案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际视野及国际人才的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人发展和社会进步的影响，以及如何培养自己的国际视野和成为国际人才。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际视野及国际人才相关的主题进行深入讨论，如“如何提升自己的国际竞争力”、“国际人才在全球化背景下的角色”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际视野及国际人才的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际视野及国际人才的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际视野及国际人才的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国际视野及国际人才在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际视野及国际人才的短文或报告，内容可以包括个人对国际视野的理解、如何培养自己的国际竞争力、对未来国际人才的展望等。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范和时间截点。教学资源拓展1.拓展资源：

-国际组织简介：提供联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织的详细介绍，包括其成立背景、宗旨、主要职责和活动。

-国际政治经济热点问题：收集近年来国际政治经济领域的热点问题，如贸易战、气候变化、地缘政治冲突等，分析其影响和解决途径。

-国际人才案例库：搜集不同领域的国际人才案例，包括他们在国际舞台上的成就、面临的挑战以及成功经验。

-国际新闻与分析：推荐一些国际新闻网站和期刊，如《经济学人》、《华尔街日报》等，让学生了解国际政治经济动态。

2.拓展建议：

-阅读国际政治经济学著作：推荐学生阅读《国际政治经济学导论》、《全球化与国家竞争》等经典著作，深化对国际政治经济学的理解。

-参与国际交流活动：鼓励学生参加校内外国际交流活动，如模拟联合国、国际志愿者项目等，提升跨文化交流能力。

-关注国际组织动态：指导学生关注国际组织的官方网站和社交媒体，了解国际组织的最新动态和活动。

-分析国际新闻事件：引导学生分析国际新闻事件，培养批判性思维和独立判断能力。

-加入学术社团：鼓励学生加入政治学、国际关系等学术社团，与其他对国际政治经济学感兴趣的同学交流学习。

-开展研究项目：组织学生开展国际政治经济学相关的研究项目，如分析某个国家的对外政策或比较不同国家的经济发展模式。

-观看国际政治经济讲座：邀请相关领域的专家学者进行讲座，让学生了解国际政治经济学的最新研究成果和实践经验。

-实习机会：为学生提供在国际组织、跨国公司等机构实习的机会，让他们亲身体验国际工作的环境和要求。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后阅读材料，总结国际视野及国际人才的特点和重要性。

2.分析一篇关于当前国际政治经济形势的新闻报道，提出自己的观点和见解。

3.设计一个国际交流项目，包括项目目标、实施步骤和预期成果。

4.结合所学知识，撰写一篇关于国际人才如何在国际竞争中脱颖而出的短文。

作业反馈：

1.作业批改：在规定的时间内对学生的作业进行批改，确保每位学生都能得到及时的反馈。

2.反馈内容：针对学生的作业内容，从以下几个方面进行反馈：

-知识掌握程度：检查学生对国际视野及国际人才相关知识的理解和应用。

-思考深度：评价学生对问题的分析和解决问题的能力。

-写作水平：关注学生的语言表达、逻辑结构和论证能力。

3.改进建议：针对学生在作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如补充相关知识点、调整论证结构、提高语言表达等。

4.互动交流：鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，通过小组讨论和全班交流，促进学生之间的相互学习和共同进步。

5.定期回顾：在下一节课的开始，回顾上节课的作业内容，检查学生的学习成果，并对学生的进步给予肯定和鼓励。板书设计①国际视野及国际人才的基本概念

-国际视野：对全球政治、经济、文化、科技等方面的了解和认识。

-国际人才：具备国际竞争力，能够在国际环境中工作、生活和交流的人才。

②国际视野及国际人才的组成部分

-全球意识：对全球事务的关注和敏感性。

-跨文化交流能力：在不同文化背景下有效沟通的能力。

-国际事务理解：对国际政治、经济、法律等方面的知识掌握。

-语言能力：流利的英语或其他国际通用语言。

③国际视野及国际人才的重要性

-提升个人竞争力，增强就业优势。