小学政治思品8我们受特殊保护第2课时教案

上课时间上课时间小学政治思品8我们受特殊保护第2课时教案2025年12月任课老师任课老师魏老师课程基本信息课程基本信息1.课程名称：小学政治思品8《我们受特殊保护》第2课时教案

2.教学年级和班级：小学三年级（2）班

3.授课时间：2023年10月27日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、道德品质和自我保护能力。通过学习《我们受特殊保护》的内容，学生能够认识到法律对未成年人的特殊保护，增强法治观念；同时，培养学生关爱他人、尊重生命的社会责任感，提高自我保护意识和能力，促进其健康成长。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解并掌握未成年人受法律特殊保护的原因和重要性。

②引导学生了解我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》中与未成年人保护相关的条款。

③通过案例分析，让学生学会运用法律知识保护自己的合法权益。

2.教学难点，

①帮助学生认识到未成年人由于身心发育尚未成熟，容易受到不法侵害，需要特殊的保护。

②引导学生理解家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人保护的具体措施和责任。

③培养学生具备在面对侵害时，能够运用法律武器保护自己，提高自我保护的意识和能力。教学资源教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部教育平台，用于展示教学课件和课后练习。

-信息化资源：未成年人保护相关法律法规的电子文本、图片资料、视频案例。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析、角色扮演。教学过程设计教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：播放一段关于未成年人受侵害的新闻视频，引导学生关注未成年人的安全问题。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为未成年人为什么会受到侵害？我们应该如何保护自己？”

3.学生回答问题，教师总结：未成年人由于身心发育尚未成熟，容易受到不法侵害，因此需要特殊的保护。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.介绍法律保护：讲解我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的相关内容，强调法律对未成年人的特殊保护。

2.分析案例：通过分析真实案例，让学生了解未成年人受到侵害的常见类型和应对方法。

3.讲解自我保护：介绍一些实用的自我保护技巧，如如何避免危险、如何求助等。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中运用所学知识保护自己。

2.案例分析：教师提供一些新的案例，让学生分析并讨论如何运用法律知识保护自己。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问环节：教师针对课堂内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答问题，教师点评并总结。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.情景模拟：教师与学生扮演不同角色，模拟真实场景，让学生在情景中学习如何保护自己。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟遇到危险时如何求助和自我保护。

3.教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，引导学生改进。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.生命教育：引导学生认识到生命的宝贵，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。

2.社会责任感：培养学生的社会责任感，让他们意识到保护未成年人是每个人的责任。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调未成年人受法律特殊保护的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生回家后与家长讨论如何保护自己，并撰写一篇关于未成年人保护的短文。拓展与延伸拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《未成年人保护法》全文，让学生深入了解法律条文。

-《预防未成年人犯罪法》相关章节，帮助学生了解犯罪预防知识。

-《儿童权利公约》摘要，介绍国际社会对未成年人权利的保障。

-《未成年人安全常识》手册，提供实用的安全防护指南。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，进一步了解未成年人保护的相关知识。

-组织学生参观青少年法制教育基地，通过实地参观和互动体验，增强法治意识。

-鼓励学生参与社区服务活动，如志愿者服务、义务宣讲等，提高社会责任感。

-开展家庭安全教育主题活动，与家长共同学习安全知识，提高家庭保护能力。

3.课后实践活动设计：

-主题班会：组织主题班会，让学生分享自己了解到的未成年人保护知识，并讨论如何在实际生活中运用。

-演讲比赛：举办关于未成年人保护的演讲比赛，提高学生的表达能力和对问题的深入思考。

-角色扮演剧：学生分组创作并表演关于未成年人保护的情景剧，通过表演加深对知识的理解。

-亲子阅读活动：家长和学生共同阅读关于未成年人保护的书籍，增进亲子关系，共同学习安全知识。

4.课程资源推荐：

-教育频道播放的未成年人保护专题节目。

-学校图书馆未成年人保护相关的书籍和杂志。

-网络教育资源平台上的未成年人保护课程和视频。典型例题讲解典型例题讲解例题1：

小华在放学回家的路上被陌生人跟踪，他应该如何保护自己？

答案：小华应该保持冷静，尽量记住陌生人的特征，然后寻找安全的地方躲避，如商店、学校等。如果可能，可以向路人求助或者拨打报警电话。

例题2：

小丽在网络上认识了一个网友，网友邀请她去参加聚会，小丽应该怎么做？

答案：小丽应该婉拒网友的邀请，并告知家长。在网络交往中，要注意保护个人隐私，不轻易透露个人信息，不与陌生人单独见面。

例题3：

小明在学校里遇到了同学欺负，他应该向谁求助？

答案：小明应该向老师或学校管理人员报告，寻求帮助。学校有义务保护学生的合法权益，对欺凌行为进行制止和惩罚。

例题4：

小红在家中发现有人非法侵入，她应该怎么做？

答案：小红应该立即离开现场，然后拨打报警电话。在确保自身安全的前提下，尽量避免与非法侵入者发生正面冲突。

例题5：

小张在游戏中收到了一条陌生人的转账，他应该接受吗？

答案：小张不应该接受转账。这可能是一种诈骗行为，他应该立即告知家长，并提醒其他玩家不要上当受骗。在网络交易中，要保持警惕，避免经济损失。课堂课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问，了解学生对知识的掌握程度，及时检查学习效果。例如，在讲解法律保护内容时，可以提问学生：“什么是未成年人保护法？它对未成年人有哪些保护措施？”

-观察：观察学生的课堂参与度、表情变化和互动情况，了解学生的学习兴趣和态度。对于积极参与讨论的学生给予表扬，对表现出困惑的学生给予个别指导。

-测试：设计小测验或课堂练习，检验学生对知识点的理解和应用能力。例如，可以让学生填写关于未成年人保护的填空题或简答题。

-反馈：对于学生的回答，给予及时的反馈和评价，肯定正确答案，纠正错误，帮助学生巩固知识点。

2.作业评价：

-批改：对学生的作业进行认真批改，确保作业质量。对作业中的错误进行详细标注，并附上正确答案和解释。

-点评：在作业评语中，不仅指出错误，还要鼓励学生。例如，对于认真完成