2025年高考真题-生物（上海卷） 含解析

年上海市普通高中学业水平等级性考试生物学试卷一繁殖迁徙与海洋生态灰鲸具有繁殖迁徙的行为，下图中地点之间的箭头表示其迁徙路线。这些主要由怀孕雌鲸组成的迁徙群体在觅食地储存能量，然后跋涉数千公里到繁殖地产仔，途中及停留繁殖地的几个月里几乎不进食。它们的迁徙为繁殖地带来了大量营养物质，下图呈现了某年的相关数据，数据中的“碎屑”主要指灰鲸的尸体、胎盘等。1.觅食地的多种海洋生物、觅食地的灰鲸分别形成了___________。(单选)A.群落、群落B.群落、种群C.种群、群落D.种群、种群2.设觅食地生产者的总能量为M千焦，若每吨体重的灰鲸含有的能量为k千焦，则据图1中数据可推测___________。(单选)A.M≥7757kB.M>7757kC.813k<M<2472kD.M<813k3.灰鲸在繁殖地排出的胎盘中包含的物质可能会___________。(多选)A.被分解者分解B.被生产者利用C.被消费者摄入D.造成环境污染4.下列灰鲸停留繁殖地时生物之间的信息传递关系，最准确的是___________。(单选)A.雌鲸↔幼鲸B.雌鲸↔幼鲸↔鱼C.D.第1页/共14页5.上图所示“尿素的碳固定”包括浮游植物利用尿素中的碳、氮等元素合成有机物的过程，则尿素的碳固定参与了___________。(编号选填)①碳循环②氮循环③水循环④磷循环6.为估算灰鲸通过迁徙移动营养物质的量，需估计怀孕雌鲸的数量，为此要收集的数据有___________。(编号选填)①种群大小②性别比例③怀孕概率④环境容纳量7.假设一头雌灰鲸一生共繁殖迁徙10次，迁徙前的平均体重为N吨，则根据上图数据估算，这头雌鲸一生仅尿液即可为繁殖地留下氮量___________吨。(单选)A.B.C.D.【答案】1.B2.B3.ABC4.D5.①②6.①②③7.C【解析】【1题详解】觅食地的多种海洋生物包括了该地所有生物，属于群落，觅食地的灰鲸是同一个物种，属于种群，B正确，ACD错误。【2题详解】生态系统中能量流动具有单向流动、逐级递减的规律，能量传递效率只有10%~20%，灰鲸作为顶级消费者，其含有的能量远远低于生产者的能量，所以M大于7757K，B正确，ACD错误。【3题详解】灰鲸在繁殖地排出的胎盘中的物质可能会被分解者分解，被消费者摄入，被生产者利用，胎盘是自然繁殖产生的代谢产物，会被生态系统完全分解利用，不会造成环境污染，ABC正确，D错误。【4题详解】生态系统中信息的传递在不同营养级的生物之间、同种生物之间都是双向的，D正确，ABC错误。【5题详解】碳循环，②氮循环。不直接涉及水或磷，所以没有参与水循环和磷循环。【6题详解】要估算“怀孕雌鲸数量”，需知道：①种群大小，需要统计总共有多少灰鲸，②性别比例，统计雌性灰鲸数目，③怀孕概率。与环境容纳量无关。【7题详解】第2页/共14页根据图示775743510N吨，一生仅尿液即可为繁殖地留下氮量为4350N/7757。C正确，ABD错误。二“稳稳”的内环境肠壁中存在细胞X、神经元、平滑肌细胞等多种细胞。运动锻炼引起的机械压力和肠道菌群产生的单链RNA部分过程，图中P1、P2、5-HT、Ach均是细胞合成的化学物质。8.据图，下列属于肠壁中神经元所处内环境的是___________。(多选)A.5-HTB.P2C.5-HT受体D.Ach9.据图推测，对于细胞X，P1从功能上来说可能是___________。(编号选填)①抗原②激素③受体④离子通道10.下列属于P1、P2的不同之处是，两者___________。(多选)A.相应的DNA序列不同B.相应的mRNA序列不同C.在细胞间的分布不同D.在细胞中的合成场所不同XP2接受信号后引起5-HT散到神经元；②神经元产生的神经冲动传导到突触小体；③突触前膜释放Ach引起平滑肌收缩。在机械压力引起平滑肌收缩时，用时最短的是___________。(编号选填)12.结合上图，比较神经元释放Ach、细胞X释放5-HT的过程，两者的不同点有___________。(单选)A.接受的化学信号B.接受的机械压力信号C.Ca2+是否内流D.Ach与5-HT释放的方式13.归纳上图中所示的细胞接受与传递信息的特点，下列中符合的有___________。(编号选填)第3页/共14页①同一类型细胞可接受不同信息②对不同信息的传递过程可以相同③不同类型细胞可接受不同信息④对同种信息的传递过程一定相同⑤不同类型细胞不能接受同种信息【答案】8.AD9.③④10.ABC②12.A13.①②③【解析】【8题详解】A、5-HT是细胞X分泌的信号分子，通过体液运输作用于其他细胞，属于肠壁中神经元所处内环境，A正确；B、P2是细胞X上的受体，位于细胞膜上，不属于内环境成分，B错误；C、5-HT受体是神经元细胞膜上的蛋白质，位于细胞膜上，不属于内环境成分，C错误；D、Ach是神经元释放的神经递质，存在于组织液中，属于肠壁中神经元所处内环境，D正确。【9题详解】抗原是能引起免疫反应的物质，从图中无法得出P1的化学物质，图中未体现P1P1可以识别并结合单链RNAP1可能是受体，③正确；图中显示有Ca2+通过P1进入细胞X，所以P1可能是离子通道，④正确。【10题详解】A、P1、P2是不同的蛋白质，由不同的基因控制合成，相应的DNA序列不同，A正确；B、因为DNA序列不同，所以转录形成的相应mRNA序列也不同，B正确；C、从图中可以看出P1、P2在细胞间的分布不同，P1分布在细胞X表面，P2分布在细胞X和神经元表面，C正确；D、蛋白质都是在核糖体上合成的，P1、P2在细胞中的合成场所相同，D错误。【题详解】P2接受信号后引起5-HT释放，扩散到神经元，需要经历胞吐释放和扩散的过程，耗时较长，①不符合题意；神经元产生的神经冲动沿神经纤维传导，电信号的传导速度极快，用时最短，②符合题意；突触前膜释放Ach并作用于平滑肌，需要经历胞吐和扩散的过程，耗时较长，③不符合题意。第4页/共14页【12题详解】A、神经元释放Ach接受的化学信号是5-HT和运动锻炼引起的机械压力，细胞X释放5-HT接受的化学信号是肠道菌群产生的单链RNA号，A正确，B错误；C、从图中可以看出，细胞X和神经元都能接受机械压力，受体相同，而细胞X接受机械压力刺激，会引起Ca2+内流，所以神经元接受机械压力也会引起Ca2+内流，C错误；D、Ach与5-HT释放的方式均为胞吐，D错误。【13题详解】细胞X可以接受机械压力和单链RNAX接受机械压力和单链RNA后，都通过Ca2+内流→释放5-HT的过程传递信息，体现对不同信息的传递过程可以相同，②正确；细胞X接受机械压力和单链RNA，神经元接受5-HT，平滑肌细胞接受Ach，体现不同类型细胞可接受不同信息，③正确；细胞X和神经元都能接受机械压力，但产生的物质不同，作用的结果也不同，所以对同种信息的传递过程不一定相同，但不同类型细胞能接受同种信息，④错误，⑤错误。三光如何影响植物I.人类对光如何影响植物的探索从未止步。目前有研究表明，光受体X是植物细胞中一种接受光信号的蛋白质。有人将自然光下植物L幼苗的不同细胞对光响应的部分过程与效应总结为图1。14.光可通过光受体X引起细胞内相关过程，因为受体X接受光信号后___________。(单选)A.组成元素减少B.肽键增加C.氨基酸序列改变D.构象改变15.仅据图1，自然光对同一株植物L幼苗叶与茎的细胞伸长影响分别是___________。(单选)A.加强、加强B.加强、减弱C.减弱、加强D.减弱、减弱16.L幼苗茎细胞中的蔗糖含量上升。结合图1第5页/共14页2，从下列编号中选择，并完成推理。1________；2________；3________；4________。①高能化合物合成加快②水的光解增强③碳反应减弱④RNA-Y含量增加⑤RNA-Y含量减少⑥能量消耗减少⑦生长素含量上升⑧光合色素含量下降II.在适宜的红蓝(3∶1)复合光下，植物L生长效果优于自然光下。在红蓝(3∶1)复合光下增加远红光可促进L植株地上部分发育。以“最适合植物L生长的光质条件是什么”为目标进行探究，完善以下实验方案。17.以下针对该实验的实验条件设置，更符合探究目标的是___________。(单选)A.以红蓝(3∶1)复合光为基础，增加不同比例远红光B.以自然光基础，增加不同比例远红光C.以蓝光为基础，增加不同比例远红光D.以红光基础，增加不同比例远红光18.据探究目标，除水、土壤、空气等因素外，各实验组间还需保持一致的是___________。(多选)A.光照强度B.添加外源生长素的浓度梯度C.光照时长D.植物生长的环境温度欲进一步探究在最适光质条件下，幼苗叶的细胞受光调控的两条路径之间是否存在相互作用。19.下列适合作为该探究假设的是：最适光质条件___________。(单选)A.可同时增加光受体X活性与叶绿素含量B.对叶绿素含量的影响大于对光受体X活性的影响C.通过影响叶绿素a含量影响RNA-Y的含量D.通过影响生长素含量影响其他植物激素的含量【答案】14.D15.B第6页/共14页16.①.②②.①③.⑤④.⑥17.A18.ACD19.C【解析】【14题详解】光受体X是蛋白质，接受光信号后传递信息的机制是空间构象（结构）发生改变，其组成元素、氨基酸序列、肽键数目均不会改变，故选D。【15题详解】分析题图，叶细胞：自然光激活光受体X，X抑制生长素，生长素抑制促进细胞伸长的RNA-Y，因此生长素减少后RNA-YXX抑制生长素，生长素促进促进细胞伸长的RNA-Y，因此生长素减少后RNA-Y减少，茎细胞伸长减弱。故选B。【16题详解】结合图1和题干“茎细胞蔗糖含量上升”随后①高能化合物（、NADPH）合成加快，暗反应生成更多有机物，合成更多蔗糖转运到茎；茎细胞途径：光受体X接受信号后，抑制生长素，生长素含量降低，生长素可促进RNA-Y合成，最终⑤RNA-Y含量减少，RNA-Y促进细胞伸长，因此细胞伸长减弱，⑥能量消耗减少，茎细胞自身消耗蔗糖减少，蔗糖积累。故顺序为②、①、⑤、⑥。【17题详解】根据题干信息：已证实红蓝(31)复合光生长效果优于自然光，且在此基础上增加远红光可促进发育；探究31A。【18题详解】无关变量，需要保持一致；本实验不涉及外源生长素处理，不需要设置生长素浓度梯度，故选ACD。【19题详解】题干要求探究“叶细胞两条光调控路径之间是否存在相互作用”a参与的X调控生长的路径：AB仅描述对两个因素的影响，没有体现两条路径的相互作用；C指出“叶绿素含量（第一条路径的组分）影响RNA-Y的含量（第二条路径的产物）”，属于两条路径之间的相互作用，符合探究要求；D讨论对其他植物激素的影响，和两条路径的相互作用无关。故选C。四体色之谜Z是一种昆虫，其可育雌雄个体产生的后代均会发育出三种类别，相关信息如表所示。第7页/共14页类别发育起点体细胞染色体组数配子染色体组数可育雌虫受精卵21不可育雌虫受精卵2/可育雄虫可育雌虫的配子11野生Z胸部背板均有黄色条纹，在人工饲养的Z群中，发现一只相应部位突变为黑色的可育雌虫。进一步研究发现，该体色性状由一对等位基因(B/b)控制，黑色性状为隐性性状，在Z物种中仅可育雌虫能表现出黑色性状，所有基因型的不可育雌虫与可育雄虫均表现为黄色条纹。20.对于基因型为Bb的Z，下列情况可能存在的是___________。(多选)A.Z可育B.Z不可育C.Z是雌性D.Z是雄性利用黑色可育雌虫进行如下杂交实验：(1)黑色可育雌虫与基因型为B的可育雄虫杂交，获得F；(2)F1可育雌雄虫之间杂交，获得F。21.在F1中，不可育雌虫的基因型为___________，可育雄虫产生的配子的基因型为___________，可育雌虫产生的次级卵母细胞的基因型为___________。(编号选填)①BB②Bb③bb④B⑤b22.F1全部个体中，具有黄色条纹的个体有___________。(编号选填)①可育雌虫②不可育雌虫③可育雄虫23.F2全部个体中，含有B基因的个体占比为___________。【答案】20.ABC21.①.②②.⑤③.①②③22.①②③23.1/2【解析】【20题详解】Bb为二倍体，只有雌虫是二倍体，因此Bb一定是雌性；雌虫分为可育、不可育两种，Bb既可以是可育雌虫，也可以是不可育雌虫；雄虫为单倍体，不可能同时含B和b，ABC正确，D错误。【21题详解】bb×基因型为Bb和雄配子B，基因型全为Bb，因此不可育雌虫基因型为Bb，选②。F可育雄虫由母本（bb）的未受精卵直接发bbF可育雌虫基因型为Bb第8页/共14页胞复制后为BBbb，减数第一次分裂同源染色体分离，次级卵母细胞只能得到B/b为BB、Bb或bb，选①②③。【22题详解】根据体色规则：F可育雌虫基因型全为Bb，表现为黄色；所有不可育雌虫、所有可育雄虫都表现为黄色，因此三种个体都为黄色，选①②③。【23题详解】F可育雌虫（Bb）×F可育雄虫（bBb产生配子：1/2B、1/2b；可育雄虫b只产生配子b。F21/2的雄虫含BB的雌虫即雌配子带B，占雌虫的1/2，雌虫占总个体数的1/2，因此总含B的比例：(1/2×1/2)+(1/2×1/2)=1/2。五遗传病的检测与治疗I.男性甲因嗜睡、易疲劳，且伴有全身性黑色素沉着就医。经检查，发现其体内某器官(Org)功能受损，可能患有Di综合征。图1为Di综合征部分发病机制图，其中β-LPH是一种激素，表1为患者甲的部分检查结果。表1促肾上腺皮质激素水检查项目肾上腺皮质激素水平雌激素水平甲状腺激素水平平检查结果异常高异常低异常高正常24.据题中信息分析，患者甲功能受损的器官可能是___________。(单选)A.下丘脑B.垂体C.肾上腺D.肾脏25.据表1及Di1___________，Ⅲ：___________。(编号选填)第9页/共14页①促进效应加强②反馈作用加强③促进效应减弱④反馈作用减弱26.下列对患者甲嗜睡、易疲劳症状的原因的推测，合理的是___________。(单选)A.雌激素水平高导致第二性征变化B.甲状腺激素水平低导致体内代谢水平降低C.肾上腺皮质激素水平显著变化影响体内物质代谢D.细胞大量合成促肾上腺皮质激素导致能量消耗过大II.文献显示，在Di综合征患者体内发生的事件有：①血清中出现抗Org的抗体；②出现针对Org的细胞毒性T细胞；③吞噬细胞呈递Org细胞的表面抗原。27.______________________免疫的是___________，产生免疫活性物质的是___________，能体现Di综合征是自身免疫病的是___________。(编号选填)Di综合征是因单基因突变导致的显性遗传病，对甲的两个女儿做了基因检测，确认她们均不患有Di综合征。28.据甲及其女儿的信息推测，甲患病的可能原因是其___________。(多选)A.母亲常染色体上基因突变B.母亲X染色体上基因突变C.父亲常染色体上基因突变D.父亲X染色体上基因突变29.据题意，写出2种可为Di综合征患者治疗的方法或技术，并阐述采用该种方法或技术的原因。【答案】24.C25.①.④②.①26.C27.①.③②.②③.①④.①②⑤.①②③28.AC29.糖，或抑制异常免疫反应，因为Di综合征多为自身免疫性【解析】【24题详解】下丘脑可以释放促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素，而肾上腺皮质激素可以反馈抑制下丘脑和垂体的释放，表格中促肾上腺皮质激素水平异常升高，而肾上腺皮质激素异常降低，可以推测病变部位是肾上腺皮质，其分泌的肾上腺皮质激素降低，对垂体的反馈抑制作用减弱。【25题详解】Ⅰ是肾上腺皮质激素反馈抑制垂体，Ⅱ是促肾上腺皮质激素促进肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素，Ⅲ是促肾上腺皮质激素促进黑色素的形成，根据（1）的分析，由于肾上腺皮质病变，导致肾上腺皮质激素分泌减第10页/共14页【26题详解】A、雌激素主要影响第二性征，与嗜睡易疲劳无关，A错误；B、表格中甲状腺激素分泌正常，B错误；C降等，C正确；DD错误。27题详解】T产生的细胞因子（②）都属于免疫活性物质，因此产生免疫活性物质的是①②；自身免疫病是免疫系统攻OrgOrgOrg的细胞毒性T吞噬细胞呈递Org细胞的表面抗原，都能够体现免疫系统将自身结构作为抗原进行攻击，体现了Di综合征是自身免疫病。【28题详解】AC、该病为单基因显性遗传病，甲患病，两个女儿均不患病：若致病基因在常染色体上，甲为杂合子Aa，致病突变可来自母亲或父亲的常染色体，两个女儿均获得了甲的正常a基因，因此均不患病，A、C正确；B、若突变来自母亲X染色体，甲基因型为XY，所有女儿都会获得甲的X，均会患病，与题意矛盾，B错误；D、若突变发生在父亲X染色体，甲作为儿子只能获得父亲的Y染色体，不会获得致病基因，不可能患病，D错误。【29题详解】患者肾上腺皮质功能受损，皮质醇分泌不足，导致代谢紊乱、乏力、低血糖等。外源性补充糖皮质激素可Di综合征多为自身免疫性，体内存在抗肾上腺抗体和细胞毒性T细胞攻击肾上腺组织。抑制异常免疫反应可延缓或阻止肾上腺进一步损伤。六改造H蛋白I.野生型大肠杆菌质膜上有一种转运葡萄糖的S蛋白，转运时需耗能。研究人员欲将另一种膜蛋白H改造为∆HS12为构建的含第11页/共14页有∆HPstⅠ和BamHⅠ表示相应限制性内切核酸酶的酶切位点。30.图1过程Ⅰ～Ⅳ中，获取目的基因发生在___________。(单选)A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ31.图1过程Ⅱ中，需要使用的酶有___________。(多选)A.PstⅠB.DNA连接酶C.BamHⅠD.DNA聚合酶32.图2中，∆H基因的启动子的位置和转录方向最可能是___________。(单选)A.①，逆时针B.②，逆时针C.③，顺时针D.④，顺时针33.为确定表达载体是否含有∆H基因，可以采用的方法有___________。(多选)A.对表达载体进行基因测序B.对表达载体上的特定片段进行PCRC.酶切表达载体后检测DNA片段长度D.观察导入了表达载体的菌株的氨苄抗性II.如同源染色体联会时发生的交叉互换，两个DNA分子若含有相同序列，可发生重组。在过程Ⅲ中，欲用DNA2中的片段⑦替换野生型大肠杆菌基因组(DNA1)中的S基因，图3中①～⑦代替相应DNA片段，且序列均不相同、无相互包含关系。S基因和替换片段⑦约3000bp(碱基对)，片段①～⑥约为15～25bp。34.以DNA2为模板，采用PCR获得含有替换片段⑦的PCR产物。若要用该PCR产物与DNA1重组，以完成对S基因的准确替换，则在该PCR产物中，除⑦外还包含①～⑥中的___________；PCR引物的设计应依据的片段是①～⑥中的___________。