新教材高中政治 第1单元 基本经济制度与经济体制 第2课 第1框 使市场在资源配置中起决定性作用教学设计 新人教版必修2

新教材高中政治第1单元基本经济制度与经济体制第2课第1框使市场在资源配置中起决定性作用教学设计新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析新教材高中政治第1单元基本经济制度与经济体制第2课第1框“使市场在资源配置中起决定性作用”教学设计，以新人教版必修2教材为基础，紧密结合当前经济形势和市场需求，旨在帮助学生理解市场在资源配置中的决定性作用，培养其市场意识。核心素养目标培养学生经济学思维，提升其分析市场机制和资源配置能力；增强学生法治意识，认识到市场规则的重要性；培养批判性思维，使学生能够辩证看待市场在资源配置中的作用；强化学生社会责任感，引导学生关注市场变化对经济社会的影响。学情分析本节课针对高中二年级学生，这一阶段的学生已具备一定的经济学基础，对市场经济有一定的了解。然而，由于年龄和经验的限制，他们对市场在资源配置中的决定性作用的理解可能较为浅显。在知识层面，学生可能对市场机制、供求关系等概念有所掌握，但对市场调节的复杂性和局限性认识不足。在能力方面，学生分析问题的能力尚待提高，需要通过实例和讨论来加深理解。在素质方面，学生的法治意识和社会责任感有待加强，需要通过教学活动来培养。

行为习惯上，学生普遍具备良好的学习态度，但对政治学科的学习兴趣可能不如其他学科浓厚。部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏主动探究的习惯。这些因素可能会影响学生对市场资源配置中市场决定性作用的理解和掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新版的新人教版必修2教材。

2.辅助材料：准备与市场资源配置相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行互动讨论；在黑板上绘制市场供求关系图，便于讲解。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过展示我国近年来经济发展的相关数据和图表，引导学生回顾我国经济体制改革的历程，提出问题：“在市场经济体制下，市场在资源配置中扮演着怎样的角色？”以此激发学生的兴趣和思考，为新课的讲授做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）讲授市场资源配置的基本概念，通过实例分析市场供求关系如何影响资源配置，使学生理解市场机制在其中的作用。（用时10分钟）

（2）分析市场配置资源的优势，结合实际案例，让学生认识到市场在提高资源配置效率、促进经济发展等方面的积极作用。（用时10分钟）

（3）探讨市场配置资源的局限性，如市场失灵现象，使学生认识到市场调节并非万能，需要国家宏观调控。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）小组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个行业，分析该行业在市场资源配置中的特点，如行业供求关系、竞争格局等。（用时10分钟）

（2）角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟市场交易过程，体验市场在资源配置中的作用。（用时10分钟）

（3）案例分析：选取一个具有代表性的市场失灵案例，引导学生分析原因，探讨解决方案。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）举例回答：市场供求关系如何影响资源配置？

-小组1：以农产品为例，当供大于求时，农产品价格下降，农民收入减少；供不应求时，价格上升，农民收入增加，从而调节农产品种植结构。（用时5分钟）

（2）举例回答：市场配置资源的优势有哪些？

-小组2：市场配置资源可以提高资源配置效率，促进经济发展。如我国经济体制改革以来，市场在资源配置中的作用不断增强，经济发展迅速。（用时5分钟）

（3）举例回答：市场配置资源的局限性有哪些？

-小组3：市场配置资源存在市场失灵现象，如垄断、外部性等，需要国家进行宏观调控。例如，环境污染问题，仅靠市场调节无法有效解决，需要政府采取政策措施进行干预。（用时5分钟）

5.总结回顾

内容：通过本节课的学习，使学生认识到市场在资源配置中的决定性作用，以及市场调节的局限性。强调国家宏观调控的重要性，使学生树立正确的经济观念，为今后学习和生活打下基础。（用时5分钟）

教学重难点分析：

-重点：市场在资源配置中的决定性作用及其局限性。

-难点：市场失灵现象及其解决方法。

本节课用时共45分钟，通过以上教学流程，帮助学生掌握市场资源配置的相关知识，培养其经济学思维和社会责任感。知识点梳理1.市场在资源配置中的决定性作用

-市场通过价格机制、供求关系等手段实现资源配置。

-市场能够根据需求变化自动调节生产，提高资源配置效率。

-市场能够激励企业创新，推动技术进步和产业升级。

2.市场配置资源的优势

-提高资源配置效率，降低交易成本。

-促进资源优化配置，实现资源合理利用。

-激发企业活力，推动经济发展。

3.市场配置资源的局限性

-市场失灵现象，如垄断、外部性等。

-市场调节存在滞后性，可能导致资源浪费。

-市场无法解决公共物品的供给问题。

4.市场调节与国家宏观调控

-市场调节是资源配置的基础，国家宏观调控是市场调节的补充。

-国家通过财政政策、货币政策等手段进行宏观调控，以弥补市场失灵。

-宏观调控旨在保持经济稳定，促进社会公平。

5.市场经济体制下的市场规则

-市场规则是维护市场秩序、保障市场公平竞争的基础。

-市场规则包括法律法规、行业标准、道德规范等。

-市场规则有助于规范市场行为，维护消费者权益。

6.市场经济体制下的企业行为

-企业在市场经济体制下追求利润最大化。

-企业通过技术创新、管理创新等手段提高竞争力。

-企业承担社会责任，关注环境保护和员工权益。

7.市场经济体制下的消费者行为

-消费者根据自身需求和收入水平进行消费决策。

-消费者关注产品质量、价格、售后服务等因素。

-消费者通过市场反馈，推动企业改进产品和服务。

8.市场经济体制下的国际贸易

-国际贸易是市场经济体制下资源配置的重要途径。

-国际贸易有助于优化资源配置，提高经济效益。

-国际贸易需要遵循国际贸易规则，维护国家利益。

9.市场经济体制下的经济全球化

-经济全球化是市场经济体制发展的必然趋势。

-经济全球化有助于促进资源跨国流动，提高资源配置效率。

-经济全球化需要各国加强合作，共同应对挑战。

10.市场经济体制下的可持续发展

-可持续发展是市场经济体制下的重要目标。

-可持续发展要求在经济发展过程中关注环境保护和资源节约。

-可持续发展有助于实现经济、社会、环境的协调发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例：在讲授市场资源配置时，我尝试引入实际案例，如农产品市场、房地产市场等，让学生通过分析案例来理解理论知识，这样不仅增加了课堂的趣味性，也提高了学生的实际应用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图表、视频等，直观展示市场供求关系、价格波动等，帮助学生更好地理解抽象的经济概念。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是因为对课程内容不感兴趣或缺乏主动思考的习惯。

2.教学方法单一：过于依赖讲授法，未能充分调动学生的积极性，导致课堂气氛不够活跃。

3.评价方式单一：主要依赖期末考试来评价学生的学习成果，缺乏过程性评价，不利于学生全面发展。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具挑战性和趣味性的任务，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，如设置角色扮演、辩论赛等，激发学生的兴趣。

2.丰富教学方法：结合讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，让学生在互动中学习，提高课堂的趣味性和参与度。

3.完善评价方式：引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、平时作业等，全面评价学生的学习成果，关注学生的个性发展。同时，定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。重点题型整理1.案例分析题

-题型：分析某行业在市场资源配置中的特点，如供求关系、竞争格局等。

-举例：请分析我国智能手机市场在市场资源配置中的特点，并讨论其对行业发展的影响。

2.角色扮演题

-题型：模拟市场交易过程，体验市场在资源配置中的作用。

-举例：假设你是某商品的生产商，你是如何根据市场需求来调整生产计划的？

3.比较分析题

-题型：比较市场配置资源与计划配置资源的优缺点。

-举例：比较市场配置资源与计划配置