2026年浙江省部编版小学英语六年级下册第7单元同步练习题

2026年浙江省部编版小学英语六年级下册第7单元同步练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文内容，"Whatareyougoingtodothisweekend?"这句话的正确翻译是（）。A.这个周末你打算做什么？B.你周末在做什么？C.你周末会做什么？D.你周末做了什么？参考答案：A解析：该题考查单元核心句型"begoingtodo"的将来计划表达。选项A准确翻译了询问未来打算的意图，符合单元课文"MakingPlans"主题。选项B是现在进行时，选项C使用"会"虽语法正确但不如"begoingto"明确表示计划性，选项D是过去时，完全偏离语境。解析需说明单元中强调将来计划时使用"begoingto"结构，并举例其他类似句型如"Whatwillyoudotomorrow?"（询问确定性安排）与"Whatareyougoingtodonextyear?"（询问长期计划）的区别。2.在单元故事中，Sarah决定去公园野餐，她用到的句型是（）。A.Ithinkit'sagoodidea.B.Idon'tknowwhattodo.C.Iwillcallmyfriendslater.D.Iamgoingtobuysomefood.参考答案：D解析：该题考查单元重点词汇与句型应用。根据课文场景，Sarah计划周末去公园野餐时说"Iamgoingtobuysomefood"（我要买些食物），体现"begoingto"计划结构。选项A是主观建议，选项B表示犹豫，选项C是未来不确定的安排，选项D是单元中反复出现的计划性表达。解析需结合课文具体对话，说明野餐计划中购物环节的英文表达方式，并对比单元中其他计划场景如"Iamgoingtovisitmygrandparents"（我要去看望祖父母）。3.单元语法中，"Wearegoingtohaveaparty"的被动语态正确形式是（）。A.Apartyisgoingtobehadbyus.B.Wearegoingtohaveaparty.C.Apartywillbehadbyus.D.Wewillhaveaparty.参考答案：A解析：该题考查单元语法重点"begoingto的被动语态"。根据英语被动语态规则，"begoingtohave"变为被动需将have变为behad，并添加by+施动者。选项A正确表达了"野餐派对将由我们举办"的将来计划。选项B是主动语态原句，选项C时态错误（willbehad），选项D是主动语态将来时。解析需说明单元中被动语态在计划表达中的应用场景，如"Englishbookswillbereadbythestudents"（英语书将被学生阅读）。4.根据单元课文，小明询问小红周末活动时说（）。A.Whatareyoudoingthisweekend?B.Whatdoyoudothisweekend?C.Whatareyougoingtodothisweekend?D.Whatdidyoudolastweekend?参考答案：C解析：该题考查单元核心句型辨析。询问他人未来打算时，单元强调使用"Whatareyougoingtodo...?"句型。选项C符合课文对话模式，如小华问小丽"I'mgoingtowatchamovie.Whatareyougoingtodo?"（我要看电影，你打算做什么？）。选项A是现在进行时，选项B是现在一般时，选项D是过去时，均不符合询问未来计划的语境。解析需对比单元中其他疑问句型，如"Whattimeistheparty?"（派对几点开始？）与"Whatdidyoudo?"（你上周做了什么？）的时态区别。5.单元词汇中，与"plan"意思相近的词是（）。A.decideB.visitC.cookD.play参考答案：A解析：该题考查单元核心词汇辨析。单元主题"MakingPlans"中反复出现"plan"（计划），其近义词是"decide"（决定）。选项A符合单元词汇表收录的搭配，如"Makeaplan"（制定计划）。选项B"visit"（参观），选项C"cook"（做饭），选项D"play"（玩）均与计划主题无关。解析需说明单元中"plan"的常见搭配，如"makeaplan"（制定计划）、"followaplan"（遵循计划），并对比其他动词如"visitgrandparents"（看望祖父母）。6.在单元写作任务中，描述周末计划应使用的时态是（）。A.一般过去时B.现在进行时C.一般将来时D.现在完成时参考答案：C解析：该题考查单元写作语法要求。单元写作任务"Writeaboutyourweekendplan"明确要求使用"begoingto"结构表达将来计划，如"Iamgoingtoreadabook"（我打算读一本书）。选项C是一般将来时的典型形式。选项A用于描述过去事件，选项B用于描述正在进行的动作，选项D用于描述已完成且与现在相关的动作，均不符合写作要求。解析需结合单元写作评分标准，说明计划类写作的时态规范，并举例其他写作句型如"Iwillhelpmyparents"（我会帮父母）。7.单元课文提到"Tomisgoingtocleanhisroom"，这句话的中文意思是（）。A.汤姆正在打扫房间B.汤姆将要打扫房间C.汤姆打扫了房间D.汤姆打扫房间参考答案：B解析：该题考查单元句型翻译准确性。根据单元语法讲解，"begoingtoclean"表示将来计划，中文对应"将要打扫"。选项B准确传达了将来意图。选项A是现在进行时，选项C是一般过去时，选项D缺少助动词，均不符合原文时态。解析需说明单元中"begoingtodo"与"willdo"在计划表达中的细微差别，如"begoingto"更强调事先考虑，而"will"更强调临时决定。8.在单元对话中，"Thatsoundsgreat!"通常用来回应（）。A.告别B.谢谢C.提出建议或计划D.表示不同意参考答案：C解析：该题考查单元高频表达理解。单元对话中多次出现"Thatsoundsgreat!"用于赞同他人计划，如对"I'mgoingtothezoo"（我要去动物园）的回应。选项C符合单元情景对话模式。选项A的告别常用"Goodbye"或"Seeyou"，选项B的感谢用"Thankyou"，选项D的反对用"No,Idon'tthinkso"等。解析需结合单元情景对话，说明该表达在计划讨论场景中的礼貌功能，并对比其他赞同表达如"Goodidea!"（好主意！）。9.单元语法中，"Wearegoingtohaveapicnic"的否定形式是（）。A.Wearen'tgoingtohaveapicnic.B.Wewon'thaveapicnic.C.Wedon'thaveapicnic.D.Wecan'thaveapicnic.参考答案：A解析：该题考查单元语法重点"begoingto否定式"。根据单元语法规则，否定式在be动词后加not，即"arenotgoingtohave"，缩写为"aren'tgoingtohave"。选项A正确表达了"我们不去野餐"的否定计划。选项B是will的否定形式，选项C是一般现在时否定，选项D是情态动词否定，均不符合单元语法要求。解析需说明单元中否定计划的表达方式，如"IamnotgoingtowatchTV"（我不去看电视），并对比单元中其他否定句型如"Ican'tgo"（我不能去）。10.单元课文提到"Sarahisgoingtoplantflowers"，这句话的被动语态是（）。A.FlowersaregoingtobeplantedbySarah.B.Sarahisgoingtoplantflowers.C.FlowerswillbeplantedbySarah.D.Sarahwillplantflowers.参考答案：A解析：该题考查单元语法重点"begoingto的被动语态"。根据被动语态规则，将主动语态的宾语"flowers"提前作主语，动词"plant"变为"beplanted"，并添加by+施动者。选项A正确表达了"花将由莎拉种植"的将来计划。选项B是原句，选项C时态错误，选项D是主动语态将来时。解析需结合单元语法讲解，说明被动语态在计划表达中的应用场景，如"Englishbookswillbereadbystudents"（英语书将被学生阅读）。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据单元课文，小明问小红周末打算做什么，小红回答："I______goingtothelibrary."参考答案：am解析：该题考查单元核心句型"begoingtodo"。根据上下文，小红正在陈述自己的将来计划，需填入be动词的现在形式"am"。完整句子"Iamgoingtothelibrary"（我要去图书馆）符合单元对话模式。解析需说明单元中陈述计划时使用"am/is/aregoingtodo"结构，并对比单元中其他计划表达如"Iamgoingtovisitmygrandparents"（我要去看望祖父母）。2.单元语法中，"Wearegoingtohaveaparty"的被动语态是：_________byus.参考答案：isgoingtobehad解析：该题考查单元语法重点"begoingto的被动语态"。根据被动语态规则，将主动语态的宾语"aparty"提前作主语，动词"have"变为"behad"，并添加by+施动者。完整句子"Apartyisgoingtobehadbyus"（派对将由我们举办）符合单元语法讲解。解析需说明单元中被动语态在计划表达中的应用场景，如"Englishbookswillbereadbythestudents"（英语书将被学生阅读）。3.在单元写作中，描述周末活动计划时，正确的时态是：_________.参考答案：begoingto解析：该题考查单元写作语法要求。根据单元写作任务"Writeaboutyourweekendplan"，描述将来计划需使用"begoingto"结构，如"Iamgoingtoreadabook"（我打算读一本书）。解析需结合单元写作评分标准，说明计划类写作的时态规范，并举例其他写作句型如"Iwillhelpmyparents"（我会帮父母）。4.单元课文提到"Tomisgoingtocleanhisroom"，这句话的中文意思是：_________.参考答案：汤姆将要打扫房间解析：该题考查单元句型翻译准确性。根据单元语法讲解，"begoingtoclean"表示将来计划，中文对应"将要打扫"。完整句子"汤姆将要打扫房间"符合单元课文翻译要求。解析需说明单元中"begoingtodo"与"willdo"在计划表达中的细微差别，如"begoingto"更强调事先考虑。5.在单元对话中，对"I'mgoingtothezoo"的赞同回应可以是：_________.参考答案：Thatsoundsgreat!解析：该题考查单元高频表达理解。单元对话中多次出现"Thatsoundsgreat!"用于赞同他人计划，如对"I'mgoingtothezoo"（我要去动物园）的回应。解析需结合单元情景对话，说明该表达在计划讨论场景中的礼貌功能，并对比其他赞同表达如"Goodidea!"（好主意！）。6.单元语法中，"Wearegoingtohaveapicnic"的否定形式是：_________.参考答案：aren'tgoingtohave解析：该题考查单元语法重点"begoingto否定式"。根据单元语法规则，否定式在be动词后加not，即"arenotgoingtohave"，缩写为"aren'tgoingtohave"。完整句子"Wearen'tgoingtohaveapicnic"（我们不去野餐）符合单元语法讲解。7.单元课文提到"Sarahisgoingtoplantflowers"，这句话的被动语态是：_________.参考答案：FlowersaregoingtobeplantedbySarah解析：该题考查单元语法重点"begoingto的被动语态"。根据被动语态规则，将主动语态的宾语"flowers"提前作主语，动词"plant"变为"beplanted"，并添加by+施动者。完整句子"FlowersaregoingtobeplantedbySarah"（花将由莎拉种植）符合单元语法讲解。8.在单元写作中，描述自己周末计划时，可以使用的句型是："I______goingtovisitmygrandparents."参考答案：am解析：该题考查单元核心句型"begoingtodo"。根据单元写作任务"Writeaboutyourweekendplan"，描述自己计划需使用"am/is/aregoingtodo"结构，填入"am"构成完整句型"Iamgoingtovisitmygrandparents"（我打算去看望祖父母）。9.单元语法中，"Wearegoingtohaveaparty"的否定形式是：_________byus.参考答案：isn'tgoingtobehad解析：该题考查单元语法重点"begoingto否定式"。根据被动语态规则，将主动语态的宾语"aparty"提前作主语，动词"have"变为"behad"，否定式在be动词后加not，缩写为"isn'tgoingtobehad"。完整句子"Apartyisn'tgoingtobehadbyus"（派对将由我们举办）符合单元语法讲解。10.在单元对话中，对"Let'sgotothepark"的同意回应可以是：_________.参考答案：That'sagoodidea!解析：该题考查单元高频表达理解。单元对话中多次出现"That'sagoodidea!"用于赞同建议，如对"Let'sgotothepark"（我们去公园吧）的回应。解析需结合单元情景对话，说明该表达在建议场景中的礼貌功能，并对比其他赞同表达如"Okay!"（好的！）。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1."Whatareyougoingtodothisweekend?"这句话询问的是过去活动。错误解析：该题考查单元核心句型时态辨析。该句使用"begoingtodo"结构，表示将来计划，询问的是未来打算而非过去活动。正确询问过去活动的句型是"Whatdidyoudolastweekend?"。解析需说明单元中"begoingtodo"与"did"在时间概念上的区别。2.在单元写作中，描述周末计划时可以使用一般将来时。正确解析：该题考查单元写作语法要求。根据单元写作任务"Writeaboutyourweekendplan"，描述将来计划可以使用"begoingto"或"will"结构，如"Iwillreadabook"（我会读一本书）。一般将来时符合计划表达需求。解析需结合单元写作评分标准，说明计划类写作的时态多样性。3."Iamgoingtohaveaparty"的被动语态是"Iwillhaveaparty."错误解析：该题考查单元语法重点"begoingto的被动语态"。原句主动语态的宾语"aparty"在被动语态中作主语，动词"have"需变为"behad"，时态保持不变。正确被动语态是"Apartyisgoingtobehadbyme"。解析需说明单元中被动语态时态保持与原句一致的原则。4.在单元对话中，"Thatsoundsgreat!"通常用来表示不同意。错误解析：该题考查单元高频表达功能辨析。单元对话中"Thatsoundsgreat!"用于赞同他人计划，如对"I'mgoingtothezoo"（我要去动物园）的回应。表示不同意的表达是"No,Idon'tthinkso"等。解析需结合单元情景对话，说明该表达在计划讨论场景中的肯定功能。5.单元课文提到"Sarahisgoingtoplantflowers"，这句话的中文意思是"莎拉正在种植花"。错误解析：该题考查单元句型翻译准确性。根据单元语法讲解，"begoingtoplant"表示将来计划，中文对应"将要种植"，而非正在进行的动作。正确翻译是"莎拉将要种植花"。解析需说明单元中"begoingtodo"与"am/is/aredoing"在时态上的区别。6.在单元写作中，描述周末计划时必须使用"begoingto"结构。错误解析：该题考查单元写作语法要求。根据单元写作任务"Writeaboutyourweekendplan"，描述将来计划可以使用"begoingto"或"will"结构，如"Iwillreadabook"（我会读一本书）。时态选择具有灵活性。解析需结合单元写作评分标准，说明计划类写作的时态多样性。7.单元语法中，"Wearegoingtohaveapicnic"的否定形式是"Wearen'thaveapicnic."错误解析：该题考查单元语法重点"begoingto否定式"。根据单元语法规则，否定式在be动词后加not，即"arenotgoingtohave"，缩写为"aren'tgoingtohave"。正确否定形式是"Wearen'tgoingtohaveapicnic"（我们不去野餐）。解析需说明单元中否定计划的表达方式。8.在单元对话中，对"Let'sgotothepark"的同意回应可以是"Okay!"。正确解析：该题考查单元高频表达理解。单元对话中多次出现"Okay!"用于表示同意建议，如对"Let'sgotothepark"（我们去公园吧）的回应。解析需结合单元情景对话，说明该表达在建议场景中的肯定功能，并对比其他赞同表达如"That'sagoodidea!"。9.单元课文提到"Tomisgoingtocleanhisroom"，这句话的被动语态是"HisroomwillbecleanedbyTom."错误解析：该题考查单元语法重点"begoingto的被动语态"。根据被动语态规则，将主动语态的宾语"hisroom"提前作主语，动词"clean"变为"becleaned"，时态保持不变。正确被动语态是"HisroomisgoingtobecleanedbyTom"。解析需说明单元中被动语态时态保持与原句一致的原则。10.在单元写作中，描述周末计划时可以使用现在进行时。错误解析：该题考查单元写作语法要求。根据单元写作任务"Writeaboutyourweekendplan"，描述将来计划需使用"begoingto"或"will"结构，如"Iamgoingtoreadabook"（我打算读一本书）。现在进行时不适用于计划表达。解析需结合单元写作评分标准，说明计划类写作的时态规范。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述单元中"begoingtodo"结构的主要用法。解析：该题考查单元语法重点应用。单元中"begoingtodo"主要用于表达将来计划或意图，常用于事先考虑好的安排，如"Iamgoingtovisitmygrandparents"（我打算去看望祖父母）。此外，也可用于预测可能性，如"Lookatthosedarkclouds.Itisgoingtorain"（看那些乌云，快要下雨了）。解析需结合单元课文例句，说明该结构在计划与预测场景中的应用。2.单元中出现了哪些与"plan"相关的词汇或短语？请列举至少三个。解析：该题考查单元核心词汇积累。单元中与"plan"相关的词汇或短语包括：makeaplan（制定计划）、followaplan（遵循计划）、planatrip（计划旅行）。解析需结合单元词汇表，说明这些词汇在计划主题中的具体应用场景，如单元课文中的"Makeaplanforyourweekend"（为你的周末制定计划）。3.在单元写作任务中，如何描述自己的周末计划？请提供两种不同的句型。解析：该题考查单元写作技能。描述周末计划可以使用以下句型：①"IamgoingtoreadabookbecauseIlikestories"（我打算读一本书，因为我喜欢故事）；②"Iwillhelpmyparentswithhouseworktomorrow"（明天我会帮父母做家务）。解析需结合单元写作评分标准，说明计划类写作的句型多样性，并举例其他计划表达如"Iamgoingtowatchamoviewithmyfriends"。4.单元中出现了哪些表示赞同的表达？请列举至少两个。解析：该题考查单元高频表达积累。单元中表示赞同的表达包括：Thatsoundsgreat!（那听起来很棒！）和Goodidea!（好主意！）。解析需结合单元情景对话，说明这些表达在计划讨论场景中的礼貌功能，并对比其他赞同表达如"Okay!"（好的！）。5.单元语法中，如何将主动语态的"wearegoingtohaveaparty"改为被动语态？请写出步骤。解析：该题考查单元语法重点应用。将主动语态改为被动语态的步骤：①将宾语"aparty"提前作主语；②将动词"have"变为"behad"；③添加by+施动者。完整被动语态是"Apartyisgoingtobehadbyus"（派对将由我们举办）。解析需结合单元语法讲解，说明被动语态的构成规则，并举例其他被动语态如"Englishbookswillbereadbystudents"。6.在单元对话中，如何询问他人的周末计划？请提供两种不同的句型。解析：该题考查单元核心句型应用。询问他人周末计划可以使用以下句型：①"Whatareyougoingtodothisweekend?"（你周末打算做什么？）；②"WhatwillyoudonextSaturday?"（你下个周六会做什么？）。解析需结合单元课文例句，说明这两种句型的适用场景，并对比单元中其他询问句型如"Whattimeistheparty?"（派对几点开始？）。7.单元中出现了哪些与"passivevoice"（被动语态）相关的例句？请列举一个。解析：该题考查单元语法重点例句积累。单元中与被动语态相关的例句："ApartyisgoingtobeheldnextFriday"（周五将举行一个派对）。解析需结合单元语法讲解，说明被动语态在计划表达中的应用场景，并对比主动语态原句如"Wearegoingtoholdaparty"（我们将举行一个派对）。8.在单元写作中，如何描述一个即将发生的活动？请提供一种句型。解析：该题考查单元写作技能。描述即将发生的活动可以使用以下句型："AconcertwillbeheldintheschoolhallnextSunday"（下个星期日学校礼堂将举行一场音乐会）。解析需结合单元写作评分标准，说明计划类写作的时态多样性，并举例其他计划表达如"Iamgoingtovisitthemuseum"（我打算参观博物馆）。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.案例背景：小华和小丽在讨论周末计划。小华说："IamgoingtothelibrarythisSaturday."（这个周六我要去图书馆。）小丽回应："_______!"（那听起来很棒！）请补充小丽的回应。解答：Thatsoundsgreat!解析：该题考查单元高频表达应用。根据单元情景对话，小丽对小华的周末计划表示赞同，应使用"Thatsoundsgreat!"。解析需说明该表达在计划讨论场景中的礼貌功能，并对比其他赞同表达如"Goodidea!"（好主意！）。2.案例背景：根据单元课文，Sarah计划去公园野餐。她需要买一些食物。请用英语写出她需要购买的至少三种食物。解答：Sarahneedstobuyfruits,sandwiches,andjuice.解析：该题考查单元词汇应用。根据单元课文场景，Sarah计划去公园野餐时提到需要购买食物，常见的野餐食物包括fruits（水果）、sandwiches（三明治）和juice（果汁）。解析需结合单元词汇表，说明这些词汇在计划场景中的具体应用。3.案例背景：根据单元语法，将主动语态的"Wearegoingtohaveaparty"改为被动语态。解答：Apartyisgoingtobehadbyus.解析：该题考查单元语法重点应用。将主动语态改为被动语态的步骤：①将宾语"aparty"提前作主语；②将动词"have"变为"behad"；③添加by+施动者。完整被动语态是"Apartyisgoingtobehadbyus"（派对将由我们举办）。解析需结合单元语法讲解，说明被动语态的构成规则。4.案例背景：根据单元写作任务，写一句话描述你下个周末的计划。解答：Iamgoingtovisitmygrandparentsnextweekend.解析：该题考查单元写作技能。根据单元写作任务"Writeaboutyourweekendplan"，描述自己计划可以使用"begoingto"结构，如"Iamgoingtovisitmygrandparentsnextweekend"（下个周末我打算去看望祖父母）。解析需结合单元写作评分标准，说明计划类写作的时态多样性。5.案例背景：根据单元课文，Tom计划打扫房间。请用英语写出他打扫房间的三个步骤。解答：Tomisgoingtocleanhisroom.First,hewillsweepthefloor.Second,hewilldustthefurniture.Third,hewilltakeoutthetrash.解析：该题考查单元句型与写作技能。根据单元课文场景，Tom计划打扫房间时提到三个步骤：①sweepthefloor（扫地）；②dustthefurniture（擦家具）；③takeoutthetrash（倒垃圾）。解析需结合单元写作评分标准，说明计划类写作的步骤描述方式。6.案例背景：根据单元语法，将主动语态的"Sarahisgoingtoplantflowers"改为被动语态。解答：FlowersaregoingtobeplantedbySarah.解析：该题考查单元语法重点应用。将主动语态改为被动语态的步骤：①将宾语"flowers"提前作主语；②将动词"plant"变为"beplanted"；③添加by+施动者。完整被动语态是"FlowersaregoingtobeplantedbySarah"（花将由莎拉种植）。解析需结合单元语法讲解，说明被动语态的构成规则。7.案例背景：根据单元写作任务，写一段话描述你周末的计划，至少包含三个句子。解答：Thisweekend,Iamgoingtovisitmygrandparents.Theyliveinthecountryside.Iwillhelpthemwithhousework.解析：该题考查单元写作技能。根据单元写作任务"Writeaboutyourweekendplan"，描述自己计划可以使用"begoingto"结构，如"Thisweekend,Iamgoingtovisitmygrandparents.Theyliveinthecountryside.Iwillhelpthemwithhousework"（这个周末我打算去看望祖父母。他们住在乡下。我会帮他们做家务）。解析需结合单元写作评分标准，说明计划类写作的句数要求。8.案例背景：根据单元课文，小华和小丽在讨论周末活动。小华问："Whatareyougoingtodothisweekend?"（你周末打算做什么？）小丽回答："I______goingtothecinema."（我打算去电影院。）请补充小丽的回答。解答：am解析：该题考查单元核心句型应用。根据单元情景对话，小丽正在陈述自己的将来计划，需填入be动词的现在形式"am"。完整句子"Iamgoingtothecinema"（我打算去电影院）符合单元对话模式。解析需结合单元写作评分标准，说明计划类写作的时态多样性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.C9.A10.A解析：第1题考查单元核心句型"begoingtodo"的将来计划表达，选项A准确翻译了询问未来打算的意图。第2题考查单元故事中Sarah的计划，她提到"Iamgoingtobuysomefood"（我要买些食物）。第3题考查被动语态，begoingto的被动语态需将have变为behad。第4题考查询问未来打算的句型，单元强调使用"Whatareyougoingtodo...?"。第5题考查近义词辨析，plan与decide意思相近。第6题考查写作时态，计划表达使用begoingto。第7题考查将来时态翻译，"begoingtoclean"对应"将要打扫"。第8题考查赞同表达，单元对话中多次出现"Thatsoundsgreat!"。第9题考查否定形式，begoingto的否定式在be动词后加not。第10题考查被动语态，将主动语态的宾语提前作主语。二、填空题1.am2.isgoingtobehad3.begoingto4.汤姆将要打扫房间2.Thatsoundsgreat!6.aren'tgoingtohave7.FloweraregoingtobeplantedbySarah3.am9.isn'tgoingtobehad10.That'sagoodidea!解析：第1题考查单元核心句型"begoingtodo"，陈述自己计划需使用am。第2题考查被动语态，将have变为behad。第3题考查写作时态，计划表达使用begoingto。第4题考查将来时态翻译，"begoingtoplant"对应"将要种植"。第5题考查赞同表达，单元对话中多次出现"Thatsoundsgreat!"。第6题考查否定形式，begoingto的否定式在be动词后加not。第7题考查被动语态，将宾语提前作主语。第8题考查写作时态，计划表达使用begoingto。第9题考查被动语态，将have变为behad并否定。第10题考查赞同表达，单元对话中多次出现"That'sagoodidea!"。三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.×解析：第1题考查时态辨析，"begoingtodo"表示将来计划而非过去活动。第2题考查写作时态，计划表达可以使用一般将来时。第3题考查被动语态，begoingto的被动语态需将have变为behad。第4题考查表达功能，单元对话中"Thatsoundsgreat!"用于赞同而非反对。第5题考查句型翻译，"begoingtoplant"对应"将要种植"而非"正在种植"。第6题考查写作时态，计划表达可以使用begoingto或will。第7题考查否定形式，begoingto的否定式在be动词后加not。第8题考查赞同表达，单元对话中多次出现"Okay!"。第9题考查被动语态，将宾语提前作主语。第10题考查写作时态，计划表达需使用begoingto或will。四、简答题1.解析：该题考查单元语法重点应用。单元中"begoingtodo"主要用于表达将来计划或意图，常用于事先考虑好的安排，如"Iamgoingtovisitmygrandparents"（我打算去看望祖父母）。此外，也可用于预测可能性，如"Lookatthosedarkclouds.Itisgoingtorain"（看那些乌云，快要下雨了）。解析需结合单元课文例句，说明该结构在计划与预测场景中的应用。2.解析：该题考查单元核心词汇积累。单元中与"plan"相关的词汇或短语包括：makeaplan（制定计划）、followaplan（遵循计划）、planatrip（计划旅行）。解析需结合单元词汇表，说明这些词汇在计划主题中的具体应用场景，如单元课文中的"Makeaplanforyourweekend"（为你的周末制定计划）。3.解析：该题考查单元写作技能。描述周末计划可以使用以下句型：①"IamgoingtoreadabookbecauseIlikestories"（我打算读一本书，因为我喜欢故事）；②"Iwillhelpmyparentswithhouseworktomorrow"（明天我会帮父母做家务）。解析需结合单元写作评分标准，说明计划类写作的句型多样性，并举例其他计划表达如"Iamgoingtowatchamoviewithmyfriends"。4.解析：该题考查单元高频表达积累。单元中表示赞同的表达包括：Thatsoundsgreat!（那听起来很棒！）和Goodidea!（好主意！）。解析需结合单元情景对话，说明这些表达在计划讨论场景中的礼貌功能，并对比其他赞同表达如"Okay!"（好的！）。5.解析：该题考查单元语法重点应用。将主动语态改为被动语态的步骤：①将宾语"aparty"提前作主语；②将动词"have"变为"behad"；③添加by+施动者。完整被动语态是"Apartyisgoingtobehadbyus"（派对将由我们举办）。解析需结合单元语法讲解，说明被动语态的构成规则，并举例其他被动语态如"Englishbookswillbereadbystudents"。6.解析：该题考查单元核心句型应用。询问他人周末计划可以使用以下句型：①"Whatareyougoingtodothisweekend?"（你周末打算做什么？）；②"WhatwillyoudonextSaturday?"（你下个周六会做什么？）。解析需结合单元课文例句，说明这两种句型的适用场景，并对比单元中其他询问句型如"Whattimeistheparty?"（派对几点开始？）。7.解析：该题考查单元语法重点例句积累。单元中与被动语态相关的例句："ApartyisgoingtobeheldnextFriday"（周五将举行一个派对）。解析需结合单元语法讲解，说明被动语态在计划表达中的应用场景，并对比主动语态原句如"Wearegoingtoholdaparty"（我们将举行一个派对）。8.解析：该题考查单元写作技能。描述即将发生的活动可以使用以下句型："AconcertwillbeheldintheschoolhallnextSunday"（下个星期日学校礼堂将举行一场音乐会）。解析需结合单元写作评分标准，说明计划类写作的时态多样性，并举例其他计划表达如"Iamgoingtovisitthemuseum"（我打算参观博物馆）。五、应用题1.解答：Thatsoundsgreat!解析：该题考查单元高频表达应用。根据单元情景对话，小丽对小华的周末计划表示赞同，应使用"That