2025-2026年陕西省人教版小学六年级道德与法治课第5课练习题

2025-2026年陕西省人教版小学六年级道德与法治课第5课练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《道德与法治》第5课的学习中，小明同学通过阅读案例了解到，当自己的合法权益受到侵害时，应该采取的正确做法是（）A.放弃权利，避免冲突B.向家长或老师求助，依法维权C.通过暴力手段报复对方D.向媒体曝光，扩大影响参考答案：B解析：本题考查依法维权的基本方法。根据教材内容，当合法权益受侵害时，应通过合法途径解决，如寻求家长、老师或法律援助。选项A错误，维权是公民权利；选项C错误，暴力违法；选项D错误，需依法理性维权。教材中明确指出“遇到问题要依法解决”，B选项符合道德与法治课强调的法治精神。2.《道德与法治》第5课提到“尊重他人”，以下行为中不属于尊重他人表现的是（）A.在课堂上认真倾听同学的发言B.不随意打断他人说话，保持礼貌C.在公共场合大声喧哗，吸引注意力D.尊重他人的意见，即使不赞同也保持耐心参考答案：C解析：尊重他人要求在言行举止上体现礼貌与友善。选项A、B、D均符合尊重他人的表现，教材中强调“尊重是相互的，体现在日常交往中”。选项C的行为违反公共秩序，属于不尊重他人的表现，故选C。3.第5课中提到“规则意识”，以下关于规则的理解错误的是（）A.规则是为了保障公平，所有规则都必须遵守B.在集体生活中，规则有助于维护秩序C.规则的制定是为了限制个人自由D.遵守规则是每个成员的责任参考答案：C解析：教材指出规则是集体生活的保障，但规则并非限制自由，而是保障自由。选项A、B、D均符合规则意识的要求，而选项C错误，规则与自由相辅相成，故选C。4.在学习第5课时，小红同学发现班级同学在讨论“如何处理同学间的矛盾”，以下观点最符合道德与法治课要求的是（）A.“谁先动手谁错，必须报复”B.“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”C.“矛盾只能通过争吵解决”D.“报告老师，让学校处理”参考答案：B解析：教材强调矛盾应通过沟通解决，而非暴力或逃避。选项B体现宽容与理性，符合道德教育理念。选项A、C、D均不符合教材中“依法、友善解决矛盾”的要求。5.第5课案例中提到“诚信是金”，以下行为最能体现诚信品质的是（）A.小华考试时抄袭同桌的答案B.小明捡到钱包主动交给老师C.小丽为了不被批评，撒谎隐瞒错误D.小强答应借给同学的钱，到期不还参考答案：B解析：诚信要求言行一致，信守承诺。选项B符合“拾金不昧”的道德要求，教材中多次强调诚信的重要性。选项A、C、D均违反诚信原则。6.在第5课的学习中，老师提问“如何帮助需要帮助的同学”，以下做法最符合道德要求的是（）A.“只要他不打扰我，我就不帮助他”B.“帮助他可能会影响我的成绩”C.“我会主动关心他，力所能及地提供帮助”D.“让他自己解决，我不喜欢多管闲事”参考答案：C解析：教材强调关爱他人是道德责任，选项C体现友善与互助精神。选项A、B、D均缺乏同理心，不符合道德教育目标。7.第5课中提到“法律保护未成年人”，以下说法错误的是（）A.法律禁止成年人虐待未成年人B.未成年人可以完全独立承担法律责任C.父母有责任保障未成年人的受教育权D.学校有义务保护未成年人在校安全参考答案：B解析：教材明确未成年人需特殊保护，不能完全独立承担法律责任。选项A、C、D均符合法律对未成年人保护的规定，而选项B错误。8.在学习第5课时，小刚同学对“公平正义”的理解是（）A.“强者应该得到更多好处”B.“每个人应该得到自己应得的”C.“公平就是所有人一样”D.“公平是相对的，没有绝对标准”参考答案：B解析：教材强调公平是权利与义务的合理分配。选项B符合“公平正义”的核心内涵，而选项A、C、D均曲解了公平的实质。9.第5课案例中提到“网络规则”，以下行为不属于遵守网络规则的是（）A.小丽在社交媒体上发布真实信息B.小明在网上辱骂他人，散布谣言C.小红尊重他人隐私，不传播他人照片D.小华参与网络公益活动，传播正能量参考答案：B解析：网络规则要求文明上网，选项B的行为违反网络道德与法律。选项A、C、D均符合网络规则的要求。10.在第5课的学习中，老师提问“如何维护国家安全”，以下做法最恰当的是（）A.“这是国家大事，与我无关”B.“我会保守国家秘密，不随意泄露”C.“我会积极向境外传递情报”D.“国家安全是军队的事，我不用管”参考答案：B解析：教材强调公民有维护国家安全的义务。选项B符合“保守国家秘密”的要求，而选项A、C、D均违反国家安全意识。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第5课提到，当我们的______受到侵害时，要依法维护自己的权益。参考答案：合法权益解析：教材中明确指出“合法权益受法律保护”，填空处应填“合法权益”。2.尊重他人要求我们做到______、______，不随意评价或干涉他人生活。参考答案：礼貌待人、友善沟通解析：教材强调尊重的三个表现：语言文明、行为得体、理解差异。3.规则意识要求我们在集体生活中______规则，自觉维护集体秩序。参考答案：遵守解析：规则的核心是“遵守”，教材中多次强调“规则靠大家遵守”。4.第5课案例中提到“诚信是金”，诚信要求我们______、______。参考答案：言而有信、诚实守信解析：教材将诚信概括为“言而有信，诚实守信”，填空需完整。5.帮助他人是中华民族的传统美德，我们应______、______地关心身边的同学。参考答案：主动关心、力所能及解析：教材中强调“关爱他人要主动、适度”，填空需体现这两个要点。6.法律保护未成年人，父母有义务保障未成年人的______权。参考答案：受教育解析：教材明确“父母有保障子女受教育权的义务”，填空需填“受教育”。7.公平正义要求我们______、______，不偏袒任何人。参考答案：一视同仁、合理分配解析：教材将公平正义概括为“平等对待，合理分配”，填空需完整。8.网络规则要求我们______、______，不传播不良信息。参考答案：文明上网、理性发言解析：教材强调“网络规则的核心是文明与理性”，填空需体现这两个要点。9.维护国家安全是每个公民的______，我们要自觉保守国家秘密。参考答案：义务解析：教材明确“维护国家安全是公民义务”，填空需填“义务”。10.第5课提到，处理同学矛盾要______、______，避免冲突升级。参考答案：沟通协商、理性解决解析：教材强调“矛盾要靠沟通解决”，填空需体现这两个要点。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.规则限制了我们的自由，所以我们应该尽量少遵守规则。参考答案：错误解析：规则与自由相辅相成，遵守规则是为了更好地保障自由，故判断错误。2.诚信要求我们做任何事都要说真话，不能有善意的谎言。参考答案：错误解析：教材指出“诚信不等于绝对直白”，善意的谎言在特定情况下可接受，故判断错误。3.法律面前人人平等，未成年人可以完全独立承担法律责任。参考答案：错误解析：未成年人需特殊保护，不能完全独立承担法律责任，故判断错误。4.公平就是每个人得到完全相同的待遇，没有区别。参考答案：错误解析：公平是合理分配，而非绝对平均，故判断错误。5.网络是虚拟空间，所以网络行为不受法律约束。参考答案：错误解析：网络行为同样受法律约束，教材强调“网络空间不是法外之地”，故判断错误。6.维护国家安全只需要军队做，普通公民不用管。参考答案：错误解析：维护国家安全是每个公民的义务，故判断错误。7.帮助他人会耽误学习，所以我们应该优先考虑自己的利益。参考答案：错误解析：教材强调“帮助他人是美德”，但需适度，故判断错误。8.遵守规则就是死板执行，不能灵活处理。参考答案：错误解析：遵守规则要结合实际，但需坚守原则，故判断错误。9.诚信就是不撒谎，与是否守信无关。参考答案：错误解析：诚信包含“言而有信”，故判断错误。10.处理同学矛盾时，应该以强凌弱，维护自己的利益。参考答案：错误解析：教材强调“公平解决矛盾”，故判断错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“尊重他人”的基本要求。参考答案：尊重他人要求做到：语言文明、行为得体；不随意评价或干涉他人；理解并尊重他人差异。教材中强调尊重是相互的，体现在日常交往中。解析：本题考查尊重他人的核心要求。答案需分点阐述，结合教材中“尊重他人”的三方面表现：语言、行为、态度。解析需说明尊重的三个维度及其意义。2.为什么说“规则意识”是重要的道德品质？参考答案：规则意识是重要的道德品质，因为：①规则保障公平，维护秩序；②规则促进集体和谐；③规则是个人自由的基础。教材强调“没有规则不成方圆”，故规则意识是道德素养的体现。解析：本题考查规则意识的意义。答案需从规则对个人、集体、社会的作用三个角度展开，结合教材中“规则与秩序”的论述。解析需说明规则意识与道德的关系。3.如何理解“诚信是金”这句话？参考答案：“诚信是金”意味着诚信是无价的品质，体现在：①言而有信，守承诺；②诚实守信，不欺骗；③言行一致，表里如一。教材通过案例说明诚信的重要性，故诚信是道德的基石。解析：本题考查诚信的内涵。答案需分点解释“金”的比喻意义，结合教材中诚信的具体表现。解析需说明诚信在道德教育中的地位。4.在网络生活中，我们应该遵守哪些规则？参考答案：网络规则要求：①文明上网，不辱骂他人；②理性发言，不传播谣言；③尊重隐私，不泄露他人信息；④传播正能量，参与公益活动。教材强调“网络不是法外之地”，故需自觉遵守。解析：本题考查网络规则。答案需列举网络行为的准则，结合教材中“网络文明”的论述。解析需说明网络规则与道德、法律的关系。5.法律如何保护未成年人？请举例说明。参考答案：法律保护未成年人：①禁止虐待、遗弃；②保障受教育权；③保护人身安全。例如《未成年人保护法》规定父母有保障子女受教育的义务。教材通过案例说明法律的特殊保护。解析：本题考查法律对未成年人的保护。答案需列举法律条文，结合教材中“未成年人权益”的案例。解析需说明法律保护的特殊性。6.为什么说“帮助他人是美德”？参考答案：“帮助他人是美德”因为：①体现社会互助精神；②促进人际关系和谐；③提升个人道德素养。教材通过案例说明帮助他人的意义，故这是道德责任。解析：本题考查帮助他人的意义。答案需从社会、人际、个人三个角度展开，结合教材中“关爱他人”的论述。解析需说明美德与道德的关系。7.如何维护公平正义？参考答案：维护公平正义：①反对歧视，平等对待；②合理分配资源；③依法处理矛盾。教材强调“公平正义是社会基石”，故需从制度、行为两方面努力。解析：本题考查公平正义的维护。答案需列举具体措施，结合教材中“公平正义”的论述。解析需说明公平正义的实现路径。8.在处理同学矛盾时，我们应该如何做？参考答案：处理同学矛盾：①沟通协商，理性表达；②换位思考，理解对方；③寻求帮助，依法解决。教材通过案例说明矛盾解决方法，故需以友善、法治为原则。解析：本题考查矛盾解决方法。答案需分点阐述，结合教材中“处理矛盾”的步骤。解析需说明沟通、法治在矛盾解决中的作用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在课堂上被同学嘲笑，因为他不小心把作业写错了。老师问大家：“你们觉得小明应该怎么办？”请结合第5课内容，分析小明可以采取哪些做法。参考答案：小明可以：①保持冷静，不与嘲笑者争吵；②向老师求助，要求制止嘲笑；③反思自己，改进书写；④主动与同学沟通，化解矛盾。教材强调“遇到问题要依法解决”，故需理性应对。解析：本题考查处理校园欺凌的方法。答案需结合教材中“尊重他人”“依法维权”的内容，分点说明应对策略。解析需说明每个做法的理论依据。2.案例分析：小红在超市购物时，发现商品价格与标价不符。请结合第5课内容，分析小红应该怎么做。参考答案：小红应该：①保留购物凭证；②向超市工作人员反映；③必要时向市场监管部门投诉；④依法维护自己的消费权益。教材强调“依法维权”，故需按程序解决。解析：本题考查消费维权。答案需结合教材中“合法权益”“依法维权”的内容，分点说明解决步骤。解析需说明维权程序的理论依据。3.案例分析：小刚在网络上看到一则关于某地发生火灾的谣言，他感到很担心。请结合第5课内容，分析小刚应该怎么做。参考答案：小刚应该：①不转发谣言；②向平台举报；③了解事实真相；④理性传播官方信息。教材强调“网络规则”，故需负责任传播信息。解析：本题考查网络行为规范。答案需结合教材中“网络规则”“理性发言”的内容，分点说明应对策略。解析需说明网络行为的道德要求。4.案例分析：小丽和小华因为借书的事情发生争执，小华认为小丽没有按时归还书籍。请结合第5课内容，分析他们应该如何解决矛盾。参考答案：小丽和小华可以：①坦诚沟通，说明情况；②协商制定借书规则；③互相谅解，增进友谊。教材强调“沟通解决矛盾”，故需友善协商。解析：本题考查同学矛盾解决。答案需结合教材中“沟通协商”“尊重他人”的内容，分点说明解决方法。解析需说明沟通在矛盾解决中的作用。5.案例分析：小强在班级活动中发现同学作弊，他感到很困惑。请结合第5课内容，分析小强应该怎么做。参考答案：小强应该：①不参与作弊；②提醒同学诚实考试；③必要时向老师报告。教材强调“诚信是金”，故需坚持原则。解析：本题考查诚信行为选择。答案需结合教材中“诚信”“规则意识”的内容，分点说明应对策略。解析需说明诚信的道德价值。6.案例分析：小芳在放学路上遇到陌生人搭讪，她感到很害怕。请结合第5课内容，分析小芳应该怎么做。参考答案：小芳应该：①保持警惕，不轻信陌生人；②找机会离开；③必要时向家长或老师求助；④记住特征报警。教材强调“保护自身安全”，故需提高防范意识。解析：本题考查自我保护。答案需结合教材中“法律保护未成年人”“安全意识”的内容，分点说明应对方法。解析需说明自我保护的重要性。7.案例分析：小刚在班级竞选班干部时落选了，他感到很失落。请结合第5课内容，分析小刚应该怎么做。参考答案：小刚应该：①接受结果，不气馁；②总结经验，继续努力；③尊重当选者，支持班级工作。教材强调“公平正义”，故需理性面对结果。解析：本题考查面对挫折的态度。答案需结合教材中“公平正义”“积极心态”的内容，分点说明应对方法。解析需说明挫折教育的意义。8.案例分析：小丽在社交媒体上看到同学发布不实信息，影响他人名誉。请结合第5课内容，分析小丽应该怎么做。参考答案：小丽应该：①不转发不实信息；②向平台举报；③提醒同学遵守网络规则；④传播正能量。教材强调“网络规则”“诚信”，故需负责任传播信息。解析：本题考查网络道德行为。答案需结合教材中“网络规则”“诚信”的内容，分点说明应对策略。解析需说明网络行为的道德要求。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.B9.B10.B解析：每题均需结合教材对应知识点分析，说明正确选项的理论依据及错误选项的误区。二、填空题1.合法权益2.礼貌待人、友善沟通3.遵守4.言而有信、诚实守信2.主动关心、力所能及6.受教育7.一视同仁、合理分配8.文明上网、理性发言3.义务10.沟通协商、理性解决解析：每题需说明填空处的理论出处，结合教材相关段落。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：每题需说明判断依据，结合教材中相关论述。四、简答题1.参考答案：尊重他人要求做到：语言文明、行为得体；不随意评价或干涉他人；理解并尊重他人差异。解析：尊重是相互的，体现在日常交往中，需结合教材中“尊重他人”的三方面表现。2.参考答案：规则意识是重要的道德品质，因为：①规则保障公平，维护秩序；②规则促进集体和谐；③规则是个人自由的基础。解析：规则与自由相辅相成，故规则意识是道德素养的体现。3.参考答案：“诚信是金”意味着诚信是无价的品质，体现在：①言而有信，守承诺；②诚实守信，不欺骗；③言行一致，表里如一。解析：诚信是道德的基石，需结合教材中诚信的具体表现。4.参考答案：网络规则要求：①文明上网，不辱骂他人；②理性发言，不传播谣言；③尊重隐私，不泄露他人信息；④传播正能量，参与公益活动。解析：网络不是法外之地，需结合教材中“网络文明”的论述。5.参考答案：法律保护未成年人：①禁止虐待、遗弃；②保障受教育权；③保护人身安全。解析：未成年人权益需特殊保护，需结合教材中“未成年人权益”的案例。6.参考答案：“帮助他人是美德”因为：①体现社会互助精神；②促进人际关系和谐；③提升个人道德素养。解析：美德与道