2026年安徽专升本语文真题试卷及答案

-2026年安徽专升本语文真题试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（2分）A.浩瀚（hàn）浩如烟海（hàn）B.纤维（xiān）纤巧（qiān）C.载歌载舞（zài）载入史册（zǎi）D.纤夫（qiàn）风流倜傥（tì）答案：A解析：B项“纤”在“纤维”中读“xiān”，在“纤巧”中读“xiān”，故B项错；C项“载”在“载歌载舞”中读“zài”，在“载入史册”中读“zǎi”，故C项错；D项“纤夫”中“纤”读“qiàn”，“风流倜傥”中“倜”读“tì”，故D项错。A项都读“hàn”。(2)下列成语使用正确的一项是（2分）A.面对生活中的困境，他总是首当其冲地承担责任。B.看到部队战士在烈日下训练，他感到非常差强人意。C.做事要脚踏实地，不能想着一劳永逸地解决问题。D.他的发言富有感染力，无懈可击地打动了在场的听众。答案：C解析：A项“首当其冲”形容最先遭受灾难，此处用错。B项“差强人意”形容大体上还满意，用于此处不当。D项“无懈可击”多用于形容计划或论点严密，不适用于形容“感染力”。C项“一劳永逸”指一次努力解决长远问题，使用正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.我们要从根源上解决问题，以免不再发生类似的问题。B.他在工作之余，有时也会去练习书法。C.这篇论文的论点和论据都很充分，没有令人信服的反驳。D.我们必须采取措施，防止不发生任何事故。答案：B解析：A项“以免不再发生”逻辑错误，应为“以免发生”。C项“没有令人信服的反驳”主谓搭配不当，应为“没有令人信服的反例”。D项“防止不发生”否定词重复，应为“防止发生”。(4)下列句子使用比喻修辞的一项是（2分）A.天空中的云朵像棉花糖一样柔软。B.群山连绵，如同一条巨龙盘踞在天际。C.他目光如炬，洞察人心。D.他说话铿锵有力，让人信服。答案：B解析：A项为比喻（明喻），B项为比喻（借喻），C项为比喻（明喻），D项为夸张。按照考题重点，此题考查借喻，故正确答案是B项。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（2分）A.他看到了“国家兴亡”与“匹夫有责”的关系。B.老师说：“我们今天讨论的问题是关于知识的。”C.《论语》中曰：“吾日三省吾身。”D.读《诗经》，要理解其“比”“兴”的手法。答案：A解析：A项正确，引号标明文章中的引语；B项说话内容中的句号应放在引号内；C项引号不应放在“曰”前，应为“《论语》中曰：‘吾日三省吾身。’”；D项“比”“兴”应加上引号，如“‘比’‘兴’”。(6)下列词语中，“浸”字感情色彩最正的一项是（2分）A.浸染不良风气B.浸润心灵C.浸没在热闹之中D.浸渍时间久了答案：B解析：“浸染”含有贬义，“浸润”带有褒义，“浸没”是中性，“浸渍”是中性，“浸润”感情色彩更正。(7)下列加点字属于古今异义的一项是（2分）A.吾妻之美我者，私我也B.以子之矛，陷子之盾C.天下之本在国，国之本在家D.女子之嫁也，无专政之过答案：D解析：“女子之嫁也”中的“女子”兼指“妻子”或“媳妇”，是古今异义；其他含有通假或一词多义，非古今异义。(8)下列句子中，属于文言特殊句式的一项是（2分）A.有所大失，有所小失B.何以知其然也C.其文理皆有可观者D.父母者，人之本也答案：D解析：D项“父母者，人之本也”是判断句，其余均为常规句式。(9)“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”中，“于”字的含义是（2分）A.介词，表比较B.介词，表对象C.介词，表时间D.介词，表地点答案：A解析：“贤于”是“比……贤”的意思，故“于”表示比较。(10)下列诗句与《诗经》的“比”“兴”相关的一项是（2分）A.大漠孤烟直，长河落日圆B.七月流火，九月授衣C.人生如梦，一尊还酹江月D.夜来风雨声，花落知多少答案：B解析：“七月流火”是起兴，“九月授衣”是比，用于《诗经》的叙事方式。其余选项均非《诗经》内容。(11)下列关于陶渊明的描述，不正确的一项是（2分）A.他是东晋末年的诗人B.他代表作有《归去来兮辞》C.他主张“道家”理念D.他被称为“靖节先生”答案：C解析：陶渊明是儒家思想的代表人物，主张“归去来兮”，而非“道家”。(12)下列人物中，不属于唐宋八大家的是（2分）A.韩愈B.柳宗元C.王安石D.曹操答案：D解析：唐宋八大家是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，曹操是三国时期人物，不属于唐宋八大家。(13)《红楼梦》中，“林黛玉进贾府”这一情节的作用是（2分）A.表现贾府的繁华B.介绍主要人物C.展现封建礼教的压迫D.描写自然景色答案：B解析：该情节主要承担介绍人物和环境的功能，为后续发展埋下伏笔。其余选项不是该段的直接作用。(14)下列作家与其文学流派对应正确的一项是（2分）A.汪曾祺——京派小说B.徐志摩——新典故派C.老舍——诗化散文D.余秋雨——新古典主义答案：A解析：A项正确；B项无此流派；C项“诗化散文”常指郁达夫；D项“新古典主义”多指西方文艺复兴时期文学。(15)下列内容中，不属于文学文化常识的一项是（2分）A.四书包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》B.“建安风骨”是建安时期文学风格的代表C.《聊斋志异》是清代蒲松龄的文言小说集D.避讳制度始于汉文帝答案：D解析：避讳制度始于汉文帝，这是正确的；选项D为正确内容，其他为误；故应为正确选项。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.长风破浪会有时，______2.久在樊笼里，______3.无边落木萧萧下，______4.采菊东篱下，______答案：直挂云帆济沧海；复得返自然；不尽长江滚滚来；悠然见南山解析：第1句出自李白《行路难》；第2句出自陶渊明《归园田居》；第3句出自杜甫《登高》；第4句出自陶渊明《饮酒》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.欲穷千里目，______2.万里赴戎机，______答案：更上一层楼；关山度若飞解析：第1句出自王之涣《登鹳雀楼》；第2句出自《木兰诗》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.野旷天低树，______2.山重水复疑无路，______答案：江清月近人；柳暗花明又一村解析：第1句出自孟浩然《宿建德江》；第2句出自陆游《游山西村》。(19)补写名句（1分）人生如梦，一尊还酹江月——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》答案：江月解析：“酹”是把酒洒在地上表示祭奠，此处指“一尊还酹江月”。(20)文学文化常识填空（1分）“差强人意”的“差”意思为______答案：大致解析：“差强人意”意思是大体上还能令人满意，其中“差”为“大致”之意。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之妻谓其子曰：“若皆不幸，何以为家？”其子曰：“以我为愚，复以为不愚。”其子不愚，反以其中为愚，愚者闻之，大笑而去。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.荷担者——2.�箕畚——3.海之尾——4.反以——答案：扛着担子；竹筐；尽头；反而解析：1.“荷担者”指扛着担子的人；2.“箕畚”是竹筐，指搬运工具；3.“海之尾”借指尽头；4.“反以”表示“反而认为”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.遂率子孙荷担者三夫2.其子不愚，反以其中为愚答案：于是率领子孙和三个挑着担子的人解析：“遂率子孙荷担者三夫”意思是“于是率领子孙和三个挑着担子的人”；“其子不愚，反以其中为愚”意思是“他的儿子并不愚笨，反而认为其中的人愚笨”。(23)简答题（4分）文章中通过伊尹与小臣安的对话，表达了怎样的思想主题？答案：文章通过伊尹与小臣安的对话，表达了“将欲歙之，必先张之；将欲弱之，必先强之”的辩证法思想。解析：这体现了作者对自然规律和治国之术的深刻理解，认为事物的变化往往先有反面才呈现正面。(24)分析鉴赏题（6分）本文在语言表达上有何特点？请结合文中例句说明。答案：本文语言简练，充满哲理意味，采用对话体形式加强表现力。解析：通过对话传递思想，有助于读者直观地理解内容，语言简练有力，富有哲理性。(25)本文主要运用了哪种写作手法？（1分）答案：对话、事例解析：文章通过人物对话和具体事例展开论述，增强表现力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“国破山河在”写出了国家依旧，但已破败景物的对比B.“烽火连三月”表明战争持续时间长，战火未息C.“恨别鸟惊心”运用了拟人手法，鸟鸣引起愁绪D.全诗情感真挚，充满对国家的大爱答案：A解析：A项错误，应为“国家虽破，山河依旧”，并没有明显的对比关系，而是写景，而非对比。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗的语言风格和情感主旨。答案：《春望》的语言风格凝练含蓄，情感深厚浓烈，表达了诗人对国家破败的忧思和对家乡亲友的思念。解析：通过具体景物描写（如“城春草木深”）和情感表达（如“感时花溅泪”），用简洁的语言传达了深沉的爱国情怀和家国忧思。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】幸福，是一种内在的心理状态，它并不是外在的成功，也不是外在的富贵，而是从内心深处感受到的一种满足和喜悦。人活着，不只是为了名利与成就，更应关注内心的宁静与满足。幸福藏匿于生活的每一个细节中，只要你愿意去发现它，它就会不期而至。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章强调外在的成就对幸福的重要性B.文章认为幸福是一种内心感受C.文章是以议论为主要表达方式D.文章没有使用排比修辞答案：B解析：文章明确指出“幸福……是内在的心理状态”，所以B项正确；A项说法与文意相悖，C项原文以议论为主，D项存在排比如“不是…也不是…而是…”，故D项错误。(28)简答题（6分）文章的主题思想是什么？请用简洁的语言概括。答案：文章探讨了幸福的内在本质，强调幸福在于内心的满足与平静，而非外在的成功或物质的富有。解析：作者通过对比外在与内在，阐明了幸福的核心在于内心。(29)赏析题（6分）文章的语言特色是什么？请举例说明。答案：文章语言简洁凝练，富有哲理意味。例如“幸福是一种内在的心理状态”这一句简洁明了，直指核心。解析：文中语言多以直叙为主，表达清晰，具备很强的思辨性和哲理性。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对幸福的理解。答案：我认为幸福是内心的一种满足和喜悦，它不依赖外在环境，而在于个人的心态和对生活的态度。解析：幸福需要从自身出发，而不是一味追求外在成就，故答案应体现这一点。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校将在本月举办“文明校园”主题宣传活动，拟围绕“文明礼仪、遵纪守法、保护环境”三个主题进行。为了营造良好的校园文化氛围，现向全校师生发出倡议，希望积极参与，共同营造良好环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书敬爱的老师、同学们：大家好！为了营造一个更加文明、和谐、整洁的校园环境，我校将于本月开展“文明校园”主题宣传活动。本次活动将围绕“文明礼仪、遵纪守法、保护环境”三大方面展开。文明礼仪是校园文化的重要体现，它反映我们的素养；遵纪守法是校园安全的基础，是每一位师生应尽的责任；保护环境则是提升生活质量的关键，也是我们共同的义务。希望每位师生都能积极参与，从自身做起，为营造文明和谐的校园氛围贡献力量。让我们携手共建美好校园！倡议人：学生会日期：2025年4月5日解析：文章格式正确，要素齐全，内容完整，语言得体，符合倡议书的要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人说“压力是成长的催化剂”，也有人认为“压力会让人崩溃”。面对压力，我们该如何回应？请结合社会现实或个人经历，谈谈你的看法。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：正视压力，拥抱成长压力是一种心理现象，它既可以成为推动我们前进的动力，也可能成为内心的负担。对于压力的回应，不应仅仅停留在“逃避”或“承受”的层面，而应学会正视它，将其转化为成长的养分。压力，是成长的起点。在学习与工作中，压力往往伴随着挑战，正如古人云：“天将降大任于斯人也