2026年天津小升初语文(真题)带答案

-2026年天津小升初语文(真题)带答案一、基础知识(1)下列词语中加点字读音完全相同的一组是A.背包背诵背阴B.剥削剥皮剥落C.参差参加参与D.重叠重量重新答案：B解析：B项中三个词的“剥”都读bō，意思相近，读音相同。(2)选择下列词语书写完全正确的一项A.恤薪金报仇雪恨B.休息日报复雪恨C.恤薪金报复雪恨D.休息日报仇雪恨答案：D解析：D项中“休息日”和“报仇雪恨”书写正确，其他选项均存在错别字。(3)选择下列句子中成语使用正确的一项A.这部电影的情节跌宕起伏，真是让人拍案叫绝。B.这个人总是与众不同，经常独断独行。C.春节期间，街上的行人络绎不绝。D.尽管他屡战屡败，但屡仆屡起，从不放弃。答案：C解析：C项成语“络绎不绝”形容人车马来不断，符合语境。(4)下列词语中加点字意义相同的一组是A.富裕富强繁荣B.道路道德道歉C.情趣情绪情感D.伟大伟大壮观答案：A解析：A项中三个词的“富”都表示丰富、充足之意，意义相同。(5)下面句子中关联词语使用不当的一项是A.因为天气不好，所以我们决定不出去玩。B.虽然他很累，但还是坚持完成了作业。C.不仅他学习好，而且体育也很棒。D.如果你努力学习，就一定能取得好成绩。答案：A解析：A项中“因为”和“所以”搭配不当，应为“因为……所以……”的结构。(6)下列句子中没有语病的一项是A.我们要制止不文明行为，提高公民素质。B.春天来了，树枝上长满了新绿的叶子。C.他整天除了学习之外，没有其他的事情做。D.为了防止疫情扩散，学校决定举办线下教学。答案：B解析：B项语句通顺，无语病，其他选项均有语病。(7)下面词语中，全部属于动词词性的一项是A.看、听、说、写B.喜欢、快乐、安静、失望C.走、跑、跳、躺着D.风、雨、雷、电答案：A解析：A项都是动词，其他选项中包含名词或形容词。(8)下列句子中，“在”字用法不同的一句是A.他在学校上课。B.在图书馆里，我找到了想要的书。C.我把书放在桌子上，在上面写笔记。D.他在认真听讲。答案：C解析：C项中“在”引出动作发生的地点，其他选项“在”用于表示人所在的位置。(9)下列词语中，与“安静”是反义词的一组是A.困倦疲惫B.喧闹沸腾C.快乐悲伤D.寒冷温暖答案：B解析：B项“喧闹”“沸腾”与“安静”意思相反，是反义词。(10)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.她说：“我今天考试考得很好。”B.这是我的书包，里面装着书本和笔记本。C.今天天气不错，真是让人高兴。D.我们来到学校，参观了教室和图书馆。答案：C解析：C项句中逗号使用错误，句中没有意义关系，不应使用逗号。(11)下列词语中，含有“描摹”意思的一项是A.描写B.勾勒C.描绘D.以上都是答案：D解析：D项中“描写”“勾勒”“描绘”都含有描摹的意思。(12)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A.他的表现十分突出，让人刮目相看。B.那个数学题真难，我几乎一筹莫展。C.今天的天气真好，阳光明媚。D.我们要防微杜渐，不要让问题变得无法挽回。答案：A解析：A项“刮目相看”表示对人另眼相看，用于赞扬他人，用法不当。(13)下列句子中，没有歧义的一项是A.她的弟弟经常去图书馆。B.他给妈妈写了一封信，告诉了她新闻。C.今天我和他去了一趟学校。D.这个问题我考虑了很久。答案：D解析：D项表述清晰，没有歧义。(14)下列表述正确的一项是A.“中国”是专名，“中华”是通名。B.“今天的天气”是偏正短语，“学习语文”是动宾短语。C.“读”是动词，“书”是名词。D.“安静”是形容词，“安静地”是副词。答案：D解析：D项正确，“安静”是形容词，“安静地”是副词。(15)下列句子中，语序使用不正确的一项是A.我们昨天去参观了博物馆。B.他今天很高兴。C.那个书包是我的。D.我们读了这篇文章之后，进行了讨论。答案：D解析：D项中“之后”应放在“我们读了……”前面，语序使用不当。(16)下面句子中，省略号使用不恰当的一项是A.那个……简直是太糟糕了。B.你说得对……但我还是有不同意见。C.我们把白菜、萝卜……都买回来了。D.他这次考试没及格，……我也没及格。答案：C解析：C项中省略号不应出现在列举句中，应使用“等”字结束。(17)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.他跑得像风一样快。B.这个问题像一个谜一样难。C.那个小女孩像一只蝴蝶一样轻盈。D.今天天气真不错，感觉像春天来了。答案：B解析：B项“像一个谜一样难”属于夸张，不是比喻。(18)下列句子中，“的”字用法不同的一组是A.他的书包很重。B.那本书的封面很精美。C.这个房间的布置很温馨。D.她的准备工作非常仔细。答案：B解析：B项中的“的”表示所属关系，属于结构助词。(19)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是A.夜幕降临，星星眨着眼睛。B.风儿轻轻吹过田野。C.努力学习，你会获到更好的成绩。D.雷声轰隆隆地响起。答案：C解析：C项没有将事物拟人化，是直接陈述。(20)下面句子中，没有使用排比修辞的一项是A.他热爱学习，热爱生活，热爱祖国。B.他一会儿哭，一会儿笑，一会儿跑。C.花香飘满园，人影映绿枝，鸟声伴晨曦。D.站起来，坐下，站起来，坐下，重复着动作。答案：D解析：D项重复动作，没有排比结构。(21)下列句子中，使用“把”字句的一项是A.他把作业写完了。B.我们今天去学校了。C.她喜欢看小说。D.他给妈妈写信。答案：A解析：A项是典型的“把”字句，其他选项是陈述句。(22)下列词语中，属于近义词的一项是A.严肃诙谐B.诚实守信C.报复回报D.优秀平凡答案：B解析：B项“诚实”与“守信”意思相近，属于近义词。(23)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。B.天地之大，黎民百姓之苦，皆应怜悯。C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。D.风声雨声读书声，声声入耳。答案：B解析：B项不是对偶句，不符合对偶结构。(24)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是A.他的笔下春光如画。B.不要空谈，要实干。C.红领巾是少先队员的象征。D.他伸手一摸，就知道这是假的。答案：A解析：A项没有使用借代修辞，是一种比喻。(25)下列句子中，“着”字作状语的一项是A.他正在跑着。B.她看着书。C.风吹着树叶。D.那个书包着地了。答案：A解析：A项“着”表示动作的持续状态，作状语使用。(26)下列句子中，宾语前置的一项是A.先生乎，悲乎！B.甚矣，汝之不惠！C.父母俱存，兄弟无别。D.有朋自远方来，不亦乐乎？答案：B解析：B项“汝之不惠”是宾语前置结构，翻译为“你不聪明”。(27)下下列句子中，使用倒装句的一项是A.马上就来了。B.不亦乐乎？C.春天来了，万物复苏。D.今天天气真好。答案：B解析：B项是倒装句，强调情感。(28)下列句子中，没有使用双关修辞的一项是A.你这个“家”真是了不起。B.他是个“铁人”，从不认输。C.气象台说今天有“风”。D.我觉得这本书“值得一读”。答案：C解析：C项“风”指天气现象，不是双关。(29)下列句子中，“的”字结构使用不正确的一项是A.他的一本书。B.这个苹果的香味。C.每一个学生的成绩。D.一天的课程。答案：A解析：A项“一本书”的结构应为“一本书的”，不是“的”字结构。(30)下面句子中，没有使用直接引语的一项是A.“我今天考了满分。”他说。B.我今天考了满分。C.她说：“今天考试很顺利。”D.“我们今天去郊游。”他们说。答案：B解析：B项是间接引语，其他选项是直接引语。(31)下列词语中，“望”字读音相同的一组是A.望远镜、仰望B.望风而逃、指望C.看望、展望D.望而生畏、望眼欲穿答案：D解析：D项中“望”都读wàng，意思截然不同，读音相同。(32)下面句子中，标点符号使用不正确的一项是A.他常常说：“这是一次难忘的经历。”B.不但天气好，而且风景也很美。C.春天来了，花儿开了，春天真美。D.要么去图书馆，要么去运动场。答案：C解析：C项中逗号使用错误，应改为句号。(33)下列句子中，没有使用夸张修辞的一项是A.他跑得比光还快。B.他今天工作了一天一夜。C.这篇作文写得很清楚。D.这本书厚得像一本字典。答案：C解析：C项是直接叙述，没有使用夸张修辞。(34)下面句子中，描写手法属于语言描写的一项是A.他一边吃着饭，一边看着书。B.“我今天考试考得很好。”他说。C.屋子里一片寂静。D.他很快乐地笑了。答案：B解析：B项是语言描写，其他选项是动作或环境描写。(35)下列句子中，没有使用拟声词的一项是A.“哗啦啦”地下雨了。B.风“呼呼”地吹着。C.她轻轻地说：“你好。”D.他“啪”地摔了一跤。答案：C解析：C项“说”是动词，没有使用拟声词。(36)下列句子中，“把”字句正确的一项是A.把作业写完，他才去睡觉。B.他把作业写完了。C.他才把作业写完了。D.他把作业写完了，然后去睡觉。答案：B解析：B项是标准“把”字句，其他选项不符合使用规范。(37)下列词语中，完全属于同义词的一项是A.高兴、快乐、愤怒B.常规、准则、规则C.跑、跑动、跑步D.有意义、有价值、有内容答案：C解析：C项中三词意思相同，属于同义词。(38)下列句子中，没有使用倒装句的一项是A.群青如洗，碧空如洗。B.欲穷千里目，更上一层楼。C.小明很聪明。D.学习语文，要多读多写。答案：C解析：C项是正常语序，其他选项是倒装句。(39)下列诗句中，不是描写春天的一项是A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。D.好雨知时节，当春乃发生。答案：C解析：C项描述的是梅子成熟时节，并非春天。(40)下列诗句中，运用了比喻手法的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。C.明月松间照，清泉石上流。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：A解析：A项“野火”比喻艰难困苦，“春风”比喻希望。(41)下列句子中，不是描写人物外貌的一项是A.她有一双明亮的眼睛。B.他是一个高个子。C.他的头发很黑。D.他唱歌跑调。答案：D解析：D项描写的是人物唱歌的音准，并非外貌。(42)下列句子中，没有使用对话形式的一项是A.“要努力学习。”老师说。B.他说：“我今天去学校了。”C.他笑着说：“我考了满分。”D.我今天去学校了。答案：D解析：D项是直接叙述，没有使用对话形式。二、阅读理解(43)阅读下面的短文，回答问题。春天来了，大地苏醒，万物复苏。小草从地下钻出来，绿油油的。花儿竞相开放，香气扑鼻。鸟儿在树枝上唱歌，声音悦耳动听。在这样的季节里，人们都感到心情愉快，精神抖擞。问题：短文主要描写的是哪个季节？答案：春天解析：短文中多次提到“春天”，且描述了春天特有的景象，如小草、花儿、鸟儿等，因此主要描写的是春天。(44)阅读下面的短文，回答问题。小明是一名小学生，他每天都会认真完成作业。他喜欢读书，尤其是喜欢读童话故事。他认为，童话故事既有趣又有教育意义。有时候，他也会帮助同学解答问题，大家都很喜欢他。问题：从文中可以看出小明的性格特点是什么？答案：踏实、乐于助人解析：文中提到小明“认真完成作业”“喜欢读书”“帮助同学解答问题”等行为，可以推断出他是一个踏实且乐于助人的学生。(45)阅读下面的短文，回答问题。一个晴朗的早晨，小红和小明一起去上学。路上，他们遇到了一只受伤的小鸟。小红决定将小鸟送回树林，小明则认为应该带回家照顾。两人争执不下，最后决定一起帮助小鸟。他们用毛巾包扎了伤口，又给它喂了一些水，最终小鸟恢复了健康。问题：故事中的两个小朋友有什么共同的行为？答案：都想帮助小鸟解析：文中提到小红和小明都希望帮助小鸟，虽然方式不同，但共同点是善良，想帮助小鸟。(46)阅读下面的短文，回答问题。小华最喜欢画画，他经常在课余时间创作。他的画作常常获奖，是班上的美术之星。有一天，他在画画时遇到了困难，画不出满意的作品。他很沮丧，但最终通过努力画出了令人满意的作品。问题：小华遇到困难时的反应是什么？答案：很沮丧，但通过努力解决了解析：文中提到小华在遇到困难时“很沮丧”，但最终通过“努力”解决了。(47)阅读下面的短文，回答问题。去年冬天，小芳和她的家人一起去了海南度假。他们享受了温暖的阳光，品尝了美味的椰子。小芳还学会了冲浪，玩得非常开心。她觉得海南是一个不错的地方，希望以后还能再来。问题：请问他们去了哪个地方度假？答案：海南解析：文中明确提到“去了海南度假”，因此答案是海南。(48)阅读下面的短文，回答问题。一个平常的日子，小杰发现书包里有一张纸条，上面写着：“加油，你是最棒的！”他感到非常惊喜。后来才知道是老师写的，他立刻哭了。老师对他的关爱让他深受感动。问题：谁写了这张纸条？答案：老师解析：文中明确提到“后来才知道是老师写的”，因此答案是老师。(49)阅读下面的短文，回答问题。小刚是一个勤奋好学的学生。他每天都会提前到校读书，晚上也会坚持复习功课。他