山东省淄博市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-山东省淄博市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全部正确的一组是A.偏袒莫名其妙B.颤栗美轮美奂C.申辩立身扬名D.拘谨不刊之论答案：D解析：D项“不刊之论”形容不可修改或不可动摇的言论，字形正确。A项“莫名其妙”应为“莫名其妙”；B项“颤栗”应为“战栗”；C项“立身扬名”书写正确，但“坚壁清野”为误用。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他在考试中发挥出色，真是首当其冲B.这个错误看起来很轻微，但实际上却差强人意C.听到这个好消息，大家欢呼雀跃，喜气洋洋D.这本书的内容枯燥乏味，简直美轮美奂答案：C解析：C项成语“喜气洋洋”表示欢乐和幸福的样子，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当；B项“差强人意”形容大体上可以使人满意，用在此处不当；D项“美轮美奂”形容建筑或装饰等宏伟绚丽，用在此处不妥。(3)下列句子中，语序不当的一项是A.他虽然很年轻，但十分勤奋B.虽然他很年轻，但十分勤奋C.他非常勤奋，虽然很年轻D.虽然他很年轻，而且十分勤奋答案：D解析：D项“虽然他很年轻，而且十分勤奋”中“虽然”与“而且”连用不符合逻辑，“虽然”表示转折，“而且”表示递进，两者语义冲突，语序不当。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.学习是一个长期的过程，需要坚持不懈B.她的歌声清脆悦耳，令人心旷神怡C.他决定去旅行，因为想要放松心情D.他被人误解，但依然坚持自己的理念答案：B解析：B项“歌声”与“清脆悦耳”搭配合理，但“令人心旷神怡”多用于描述自然景色或情绪，用于歌声显得搭配不当。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气的原因，导致比赛取消B.这篇文章的内容很丰富，但是观点不明确C.他不仅学习认真，而且工作也很努力D.写作时要注意用词准确，避免病句答案：C解析：C项“不仅……而且……”结构正确，前后句子内容连贯，逻辑合理，没有语病。A项“由于……导致”句式杂糅；B项“但是”使用不当，与前文语义不符；D项“避免病句”口语化表达。(6)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他喜欢读书，写作，朗诵B.我们要相信“前途是光明的，道路是曲折的”C.我们的老师很和蔼，亲切D.我们要相信：前途是光明的，道路是曲折的答案：B解析：B项使用引号正确，引号内容为完整的名人名言，语气明确。A项“读书，写作，朗诵”之间缺少标点；C项“亲切”前缺少逗号；D项冒号使用不当。(7)下列句子中，有歧义的一项是A.他每天早上都去跑步B.一只狼狗咬了他C.他告诉我他的儿子来了D.他昨天去了北京答案：C解析：C项“告诉我他的儿子来了”存在歧义，可能表示“他让我知道他的儿子来了”或“他告诉我儿子来了”。(8)下列句子中，使用谦敬辞恰当的一项是A.我非常感谢您的到来B.请您光临指导C.请您不要吝啬您的意见D.请您垂帘听政答案：B解析：B项“请您光临指导”符合语境，是表达敬意的正确用法。A项“感谢您的到来”平淡无奇；C项“不要吝啬您的意见”语气不够尊重；D项“垂帘听政”指皇后代皇帝批阅奏章，用于普通场合不恰当。(9)下列句子中，属于倒装句的一项是A.愿天下有情人终成眷属B.他去学校了C.我们现在开始上课D.在这里，我邀请了他答案：A解析：A项“愿天下有情人终成眷属”是宾语前置句，属于文言倒装句。B、C、D项均为主谓宾结构，无倒装现象。(10)下列句子中，运用了借代手法的一项是A.看到国旗，他激动得热泪盈眶B.他手中紧握着一把钥匙C.他正坐在一座孤岛上D.难道你不会迷路吗？答案：B解析：B项“钥匙”代指房屋或其他场所的门，运用了借代手法。A项“国旗”为借代，“泪”为具象表现；C项“孤岛”借代，但用于抽象场景；D项为疑问句，无借代。(11)下列句子中，属于夸张修辞的一项是A.他跑得比风还快B.这本书很厚，有几十斤重C.他高得像一座山D.他泪流满面，非常悲伤答案：B解析：B项“有几十斤重”夸大了书的重量，属于夸张。A、C项比喻；D项直接描写，无夸张。(12)下列句子中，错误的一项是A.现在的人不学无术，只懂浮在表面B.他不仅擅长国画，还精通书法C.在这个节日里，我们欢聚一堂，共度佳节D.他学习努力，成绩优秀，这才是真正的模范答案：A解析：A项“不学无术”指没有学问和能力，与“浮在表面”语义不符，搭配不当。B项结构合理；C项节日用语正确；D项赞扬语义到位。(13)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.锦江春色来天地，玉垒浮云变古今C.青山依旧，绿水长流D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟答案：C解析：C项“青山依旧，绿水长流”虽对仗工整，但并未使用对偶修辞手法，而是一种并列结构。A、B、D项均为对偶句。(14)下列词语中，与“莘莘学子”结构相同的一项是A.恭恭敬敬B.悄无声息C.沧海一粟D.大煞风景答案：A解析：A项“恭恭敬敬”是叠字结构；B项“悄无声息”是联合结构；C项“沧海一粟”是主谓结构；D项“大煞风景”是动宾结构，与“莘莘学子”结构不同。(15)下列诗人中，不属于唐宋八大家的一项是A.韩愈B.柳宗元C.王安石D.王国维答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，王国维虽为著名学者，但不属于唐宋八大家。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。答案：(1)诗歌中“潮平两岸阔”描绘了怎样的画面？答：潮水上涨，江面变得开阔，江水涨潮后形成开阔的水面，表现出水势平缓、辽阔的景象。(2)诗歌运用了哪些意象来表达对故乡的思念？答：诗歌中运用了“归雁”“洛阳”“客路”等意象，借归雁传书表达对故乡的思念之情。(3)“海日生残夜”的意思是？答：海上的日出在残夜中升起，形象地表达了自然界新旧交替、万物更替的哲理。(4)诗歌的主旨是什么？答：诗歌的主旨是表达游子在异乡漂泊时对故乡的深深思念之情。(5)诗歌中哪些句子体现出“对偶”的修辞手法？答：诗句“海日生残夜，江春入旧年”对仗工整，运用了对偶的修辞手法。解析：该诗通过描绘江岸的自然景色，表达了游子在异乡漂泊时的思乡之情，意境优美，语言凝练，对偶、拟人等修辞手法运用巧妙。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《邹忌讽齐王纳谏》邹忌邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”朝，与徐公辩，不若徐公美。乃徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如也。暮寝而思曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”答案：(1)邹忌认为自己不如徐公美的原因是什么？答：邹忌认为自己不如徐公美是因为他意识到身旁的妻、妾、客对他的赞美并非出于公正，而有私心、畏惧和求取恩惠的成分。(2)“孰视之”中的“孰”是什么意思？答：“孰”在这里是“谁”的意思，表示仔细地看。(3)请找出文中的判断句，并指出“也”字的用法。答：文中的判断句是“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”、“城北徐公，齐国之美丽者也”、“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”“也”字表示判断语气，用于句末。(4)邹忌用什么方法劝谏齐威王？答：邹忌用生活中的小故事来类比，委婉地讽劝齐威王广开言路，接受意见。(5)邹忌的讽谏有何意义？答：邹忌的讽谏意义在于通过自身经历揭露普通人受蒙蔽的现象，引导齐威王认识到纳谏的必要性，从而实现国家的治理。解析：本文通过邹忌与妻、妾、客的对话，引出他对齐威王的讽谏，结构严谨，逻辑清晰，语言简洁而富有哲理。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)随着人工智能技术的不断发展，人们开始担忧其对社会的影响。一方面，人工智能可以提高生产效率，优化资源配置；另一方面，它也可能导致部分岗位的消失，增加职场竞争。面对这样一个双刃剑，我们该如何看待人工智能呢？人工智能是一把双刃剑，其利与弊并存。如果能合理应用，它将有力推动社会进步；如果滥用，则可能带来不可估量的后果。因此，我们需要对人工智能进行科学的规制，让其在可控范围内发挥积极作用。在实践中，人工智能的应用已经渗透到教育、医疗、交通等多个领域。例如，在教育领域，智能教学系统可以根据学生的接受能力制定个性化课程；在医疗领域，AI能够帮助医生更快更准确地诊断疾病；在交通领域，自动驾驶技术正在改变我们的出行方式。可见，人工智能并非无用之物，而是现代社会的重要工具。答案：(1)文中提到人工智能对社会有哪些影响？答：人工智能一方面可以提高生产效率，优化资源配置，另一方面可能导致部分岗位的消失，增加职场竞争。(2)作者认为人工智能是“双刃剑”，请结合文章内容说明“双刃剑”的含义。答：“双刃剑”的含义是指人工智能既有好处也有坏处。好处包括提高生产效率，优化资源配置；坏处包括可能导致部分岗位的消失，增加职场竞争。(3)文中“人工智能是一把双刃剑”中，使用了什么修辞手法？答：“双刃剑”是一个比喻，用双刃剑来比喻人工智能的利与弊并存。(4)文中的例子主要说明了什么问题？答：文中的例子主要说明人工智能技术已经在教育、医疗、交通等多个领域得到应用，并显示出其对社会带来的积极作用。解析：文章开头提出人工智能对社会的影响，接着分析其优缺点，再举出实际应用的例子，最后呼吁对其进行科学规制，结构完整，逻辑清晰，语言通俗易懂。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：“在平凡中见伟大”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：平凡中的不凡光辉在这个充满奇迹的时代，我们常常为天才、英雄、伟人而倾倒。然而，在平凡的生活中，那些不张扬的普通人同样散发着令人敬佩的光芒。平凡中的不凡，是一种无声的震撼，更是一种坚定的榜样。我曾亲眼见过一位老爷爷，他每天清晨都会在小区的广场上跳起广场舞。他并不因为年龄太大而放弃对生活的热爱，反而以一种坚定的姿态，坚持着他的梦想。他教大家跳舞，与邻居们交流，成为了社区里最受欢迎的“舞蹈老师”。他说，跳舞让他感到年轻，也让他与周围的人建立了深厚的联系。他的平凡行为中，蕴含着对生活的执着与敬意。还有我的邻居张阿姨，她是一名退休教师，每天都会去看望一位孤寡老人。她不求回报，只希望能让老人感受到温暖。她用自己的一点点时间为老人讲书、聊天、打扫房间，久而久之，老人也变得开朗起来。张阿姨的行为，并不轰轰烈烈，却令人动容。她的平凡，却让一个孤寂的灵魂重新找到了归属。在我们的生活中，还有无数这样的普通人。他们可能没有显赫的地位，没有耀眼的才华，但他们用自己的方式，默默贡献着社会的温暖。他们或许是社区志愿者，或许是父母，或许是老师，或许是医生，他们的工作虽平凡，但却是不可或缺的部分。平凡，并不代表平庸。它是一种坚持