2026年成都川师成龙初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都川师成龙初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字读音正确的一项是A.模糊（mó）B.差错（chā）C.短暂（zàn）D.强大（qiǎng）答案：B解析：差（chā）表示差别、差错，误读为chà（差）不正确；强（qiáng）表示强大，强（qiǎng）表示勉强，强（jiàng）表示倔强，选项D读音错误，选项B正确。(2)下列词语中，“津津有味”使用不当的一项是A.他读书时总是津津有味B.这位老师讲得太精彩了，我们都津津有味地听C.听完故事后，我感到津津有味D.这个节目令人津津有味答案：C解析：“津津有味”形容吃得很有味道或谈得很有意思，不能形容看完故事后的感受，应使用“回味无穷”等词语。(3)下列句子中没有语病的一项是A.他非常高兴地对我说，他今天去看了电影。B.老师经常对我们进行教育，我们要听从他的指导。C.她的字写得很好看，所以大家都喜欢她的字。D.我们今天讨论了关于环保的问题以及它的意义。答案：D解析：A项中的“对我说”应改为“说”，B项“对我们进行教育”语序不当，应为“对我们进行教育”；C项存在重复赘述。D项语义通顺。(4)下列古诗中，描写春天景象的一项是A.夜来风雨声，花落知多少B.明月松间照，清泉石上流C.欲穷千里目，更上一层楼D.空山不见人，但闻人语响答案：A解析：A项出自《春晓》，描写春夜风雨后落花景象；B项出自《山居秋暝》，描写山间月景；C项出自《登鹳雀楼》，描写登高远望；D项出自《鹿柴》，描写山林空寂景象。(5)下列作家中不是唐代诗人的是A.杜甫B.白居易C.李白D.王之涣答案：D解析：王之涣是唐代诗人，代表作《登鹳雀楼》；杜甫、白居易、李白均为唐代著名诗人。(6)下列词语中感情色彩为褒义的一项是A.骄傲B.精致C.可怕D.愚蠢答案：B解析：A项“骄傲”常用于贬义；B项“精致”为褒义词；C项“可怕”为贬义；D项“愚蠢”为贬义。(7)下列句子中没有使用修辞手法的一项是A.风儿像一个亲切的妈妈，轻轻抚摸着大地。B.天上的星星像撒了一地的碎银。C.他跑得比兔子还快。D.这个问题我完全不明白。答案：D解析：D项为陈述句，未使用比喻、拟人等修辞；A项使用拟人；B项使用比喻；C项使用比喻。(8)下列句子属于并列关系的一项是A.既然你已经答应了，那就不要反悔。B.因为他很努力，所以取得了好成绩。C.今天天气很好，我们一起去郊游。D.他要么去，要么留下。答案：C解析：C项中“今天天气很好”与“我们一起去郊游”是并列关系；D项使用“要么...要么...”表示选择关系；A项为因果关系；B项为因果关系。(9)下列句子结构正确的一项是A.学校里种着许多花和草。B.学校里种许多花和草。C.学校里种满了花和草。D.学校里种了些花和草。答案：A解析：A项结构正确；B项缺少“着”字，C项“种满了”搭配不当，D项“种了些”表示少量，与“许多”冲突，意义不一致。(10)下列句子不含有比喻的一项是A.他的声音像清泉一样爽朗。B.那个问题真像一块石头，压得人喘不过气。C.她的歌声好比天籁之音。D.母亲慈祥的笑容仿佛春天的阳光。答案：B解析：A项比喻声音；B项使用“石头”作比喻，但句意较为直白；C项比喻歌声；D项比喻母亲的笑容。(11)下列句子中，人物描写最生动的一项是A.他高个子，很喜欢笑。B.他来到教室，抬起头，笑着问同学们好。C.他长得高，性格开朗。D.他总是很热心。答案：B解析：B项结合了动作、神态描写，人物形象更丰满生动；A、C项为静态描写；D项为性格描写。(12)下列名著中，作者是施耐庵的是A.《水浒传》B.《红楼梦》C.《西游记》D.《三国演义》答案：A解析：《水浒传》作者施耐庵；《红楼梦》作者曹雪芹；《西游记》作者吴承恩；《三国演义》作者罗贯中。(13)下列叙述中不符合《安徒生童话》内容的一项是A.《丑小鸭》描述了小鸭变成美丽的天鹅的故事。B.《卖火柴的小女孩》是安徒生创作的著名童话。C.《皇帝的新衣》讲述了皇帝被骗的故事。D.《小美人鱼》是迪士尼改编的童话。答案：D解析：《小美人鱼》源自安徒生童话，而非迪士尼改编。(14)下列词语中，搭配不当的一项是A.精致的工艺品B.安静的教室C.大量的鲜花D.有趣的谣言答案：D解析：“有趣的谣言”搭配不当，谣言通常是贬义词，用“有趣的”不妥；A、B、C为常见合理搭配。(15)下列关于《长歌行》的理解错误的一项是A.这是乐府诗，描写春天的美景。B.诗中“青青园中葵”形容春天的花草茂盛。C.诗的主题是珍惜时光。D.全诗充满了对未来的憧憬。答案：A解析：《长歌行》以“青青园中葵”起兴，寓意时间流逝，主题是劝诫及时努力；A项中“描写春天的美景”理解不准确。(16)《登鹳雀楼》的作者是A.杜甫B.王之涣C.李白D.白居易答案：B解析：王之涣是唐代诗人，代表作《登鹳雀楼》；其他选项均为不同诗人。(17)下列句子中“把”字句改为“被”字句正确的一项是A.我把书包背在背上。→书包被我背在背上。B.他把钥匙给了妈妈。→钥匙被他给了妈妈。C.妈妈把饭做好了。→饭被妈妈做好了。D.姐姐把布料剪成形状。→布料被姐姐剪成了形状。答案：D解析：D项语法正确；A项改为“书包被我背着”；B项改为“钥匙被他给了妈妈”；C项改为“饭被妈妈做好了”。(18)达尔文的《物种起源》主要讲述的是A.人类进化的历史B.生物进化论C.环境对生命的影响D.自然界的平衡答案：B解析：《物种起源》是达尔文提出进化论的著作。(19)下列选项中属于中国传统文化节日的是A.圣诞节B.万圣节C.春节D.情人节答案：C解析：春节是中国传统节日；A、B、D均为西方节日。(20)下列词语中，与“忧郁”感情色彩相同的词语是A.欢快B.喜悦C.悲伤D.严肃答案：C解析：忧郁属于消极情绪，C项“悲伤”与之相似；A、B为积极情绪；D为中性情绪。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《静夜思》的作者是________。答案：李白解析：《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一。(22)“草long草long，春风吹又生”出自________。答案：《赋得古原草送别》解析：这句诗出自白居易的《赋得古原草送别》。(23)“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描写的是________季节的景象。答案：春解析：此句描绘了春天儿童追逐黄蝶的乐趣。(24)“元日”指的是________。答案：正月初一解析：“元日”即农历正月初一，是春节的第一天。(25)“竹外桃花三两枝”出自________。答案：《惠崇春江晚景》解析：这句诗出自苏轼的《惠崇春江晚景》。(26)“天街小雨润如酥”中“天街”指________。答案：京城街道解析：古时称京城为“天街”，这句诗出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》。(27)“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中“春风似剪刀”运用的修辞手法是________。答案：比喻解析：将春风比作剪刀，属于比喻修辞。(28)“望天门山”中“天门”指的是________。答案：长江上的著名山岭解析：天门山是位于长江中的著名山岭，为李白诗作主题。(29)“江雪”一诗描写的季节是________。答案：冬解析：整首诗描绘了冬日江面雪景的清幽。(30)《游子吟》的主题是________。答案：母爱解析：此诗情感真挚，歌颂了母亲对子女的深情。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《惠崇春江晚景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(31)这首诗描写的是哪个季节的景象？（1分）答案：春解析：整首诗通过桃花、春江、鸭子、芦芽等意象，描绘了春天的生机与美好。(32)请写出诗中描写春天的一句诗。（1分）答案：竹外桃花三两枝解析：此句直接描绘春日桃树绽放的景象。(33)诗中“鸭先知”运用了什么修辞手法？（1分）答案：拟人解析：将鸭子拟人化，赋予其感知春天的能力，是拟人修辞的运用。(34)请你概括这首诗表达的思想情感。（1分）答案：赞美春天的生机与自然的变化解析：诗人通过对春天景象的描绘，传达了对自然温暖与生命活力的赞美。(35)请你用一个词语形容这诗所表现出的意境。（1分）答案：清雅解析：全诗画面清新，语言简练，意境深远。答案：(31)春(32)竹外桃花三两枝(33)拟人(34)赞美春天的生机与自然的变化(35)清雅解析：(31)“春江水暖鸭先知”可判断为初春景象，季节应为春天。(32)花开时节，自然是诗中描写春天的句子。(33)“鸭先知”将鸭子当作有人感知能力的生物，属于拟人。(34)诗人通过巧妙的景物描写，体现出对自然生命力的歌颂，情感真挚而独特。(35)本诗意境幽远，语言清丽，充满了春天的生命感，可称为“清雅”。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(36)文中“尝”是什么意思？（2分）答案：曾经解析：“尝”在文言文中常作“曾经”解释，文中指王戎七岁时曾发生过此事。(37)这段文言文出自哪部作品？（2分）答案：《世说新语》解析：该文出自《世说新语·言语》，描述了王戎的聪明才智。(38)请写出文中的一个现代汉语翻译句子。（2分）答案：孩子们争相跑过去摘李子，只有王戎不动。解析：此句原意属孩童争抢果实，而王戎保持冷静，翻译应准确体现原意。(39)从文中可以得出王戎的性格特点是什么？（3分）答案：善于观察、冷静、聪明解析：王戎看道旁李树多子，推测其为苦李，说明他善于观察，能引申思考，并保持冷静，体现其聪明才智。(40)这段文言文给你的启示是什么？（1分）答案：遇事要冷静思考，不要盲目行动解析：文言文讲述了王戎面对纷乱情况时的冷静，启示人们做事要理性判断。答案：(36)曾经(37)《世说新语》(38)孩子们争相跑过去摘李子，只有王戎不动。(39)善于观察、冷静、聪明(40)遇事要冷静思考，不要盲目行动解析：(36)“尝”在文言文中多表示“曾经”，符合句意。(37)该文出自《世说新语·言语》篇。(38)文言句意需准确翻译，尤其注意人物行为的对比描写。(39)王戎的行为体现了他善于思考和冷静判断的性格特征。(40)文言文展现了面对问题时冷静分析的重要性。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】我想给我的小狗起个名字，大家都说“豆豆”不错，我却觉得这个名字太普通了。有一天，我在公园里散步，看到一只聪明的小狗在花丛中跑步，它的眼睛亮晶晶的，像一颗小星星。我突然有了灵感，决定叫它“小星”。从那天起，“小星”成了我最喜欢的名字。它看起来像星星一样明亮，奔跑时如风一般快。我总是觉得，它能带给我无限的快乐和温暖。(41)这篇文章主要写了什么？（2分）答案：作者为小狗取名字的故事解析：文章围绕“小狗的名字”展开叙述，内容集中于取名的过程。(42)“小星”这个名字的由来是什么？（2分）答案：看到一只聪明的小狗在花丛中跑步，眼睛像星星，因此取名“小星”解析：作者观察小狗眼睛亮晶晶的，像星星，于是取名“小星”。(43)作者为什么觉得“豆豆”这个名字太普通了？（3分）答案：因为“小星”这个名字更有特色，更能体现小狗的个性和美丽解析：作者认为“小星”用心且富有创意地表达了小狗的样子。(44)从文中可以看出，“小星”有什么特点？（2分）答案：聪明、明亮、速度快解析：文中提到它的行为和眼睛像星星，奔跑如风，表现出它的特点。(45)作者对“小星”这个名字的态度是怎样的？（1分）答案：喜欢解析：文章明确表达“小星”是作者最喜欢的名字。答案：(41)作者为小狗取名字的故事(42)看到一只聪明的小狗在花丛中跑步，眼睛像星星，因此取名“小星”(43)因为“小星”这个名字更有特色，更能体现小狗的个性和美丽(44)聪明、明亮、速度快(45)喜欢解析：(41)文章围绕“小星”名字的由来，表达了作者的感受。(42)作者从狗狗的眼睛中获得灵感，“小星”这个名字源自对它形象的观察。(43)作者喜欢“小星”这个名字，因为它具有个性且富有创意。(44)通过身材、眼睛、奔跑速度等描述，可以看出“小星”聪明、明亮、速度快。(45)“小星”是作者最喜欢的名字，感情色彩明确。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】每到秋天，公园里的银杏树就会变成金黄色。金黄的叶子像小扇子，又像蝴蝶一样飘落，给大地铺上一层金色的地毯。人们纷纷前来欣赏这美丽的景象，孩子们在地上捡起一片片银杏叶，做成书签，挂在书包上。银杏叶的形状很特别，像一把小扇子。人们常说，银杏树是长寿树，它能活上几千岁。这也许是因为它的叶子像小扇子，能随风摇摆，显得非常优雅。(46)这篇文章主要讲的是什么内容？（2分）答案：银杏树秋天的景色解析：文章围绕银杏树在秋天的落叶景象展开，内容主要描写自然景色。(47)文中“金黄的叶子像小扇子，又像蝴蝶一样飘落”运用了什么修辞手法？（2分）答案：比喻解析：将银杏叶比作扇子和蝴蝶，属于比喻修辞手法。(48)按照文章内容，银杏树为什么被称为“长寿树”？（3分）答案：因为它能活上几千岁解析：文中明确提到“银杏树是长寿树，它能活上几千岁”，此为题干依据。(49)为什么人们喜欢在秋天收集银杏叶？（2分）答案：用来做书签，挂在书包上解析：文中提到人们孩子们捡拾叶子并做成书签，表明用途与喜好。(50)你认为文章的主题是怎样的？（1分）答案：赞美秋天银杏树的美丽解析：文章通过描写银杏叶的景象，表达了对秋天景色的热爱与赞美。答案：(46)银杏树秋天的景色(47)比喻(48)因为它能活上几千岁(49)用来做书签，挂在书包上(50)赞美秋天银杏树的美丽解析：(46)文章的中心是对秋季银杏树的描写，题材明确。(47)“像小扇子”和“像蝴蝶”均为比喻句，增强描写效果。(48)“长寿树”由其寿命长的特点而来，常被用于象征意义。(49)收集银杏叶的目的是做书签，体现人们的兴趣与艺术创意