2026年安徽高职单招语文考试试卷真题带答案

-2026年安徽高职单招语文考试试卷真题带答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.纰漏（pī）联袂（kuài）B.泥古（ní）奢侈（chǐ）C.拘泥（nì）逮捕（bǔ）D.精髓（suǐ）难辞其咎（jiù）答案：D解析：D项中“难辞其咎”的“咎”读作jiù，其余均正确。(2)下列句子中加点成语使用正确的一项是A.他说话总是半开玩笑，半认真，让人难以捉摸。B.这个问题他早就胸有成竹，所以回答起来从容不迫。C.江湖险恶，常常令人不寒而栗。D.他总是把问题说得头头是道，让人佩服。答案：B解析：B项中“胸有成竹”是指对事情有把握，使用正确；A项句子搭配不当；C项“不寒而栗”形容非常恐惧，用在这里不当；D项“头头是道”通常指说话有条理，但用来形容问题不恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气的原因，所以我们决定取消这次郊游活动。B.我们必须学习和研究马克思主义的基本原理。C.他一边读书一边做笔记，这样可以提高学习效率。D.在学习过程中，我们应当克服不良的习惯，积极向上。答案：C解析：C项结构合理，逻辑清晰，没有语病；A项“由于”和“所以”连用造成句式杂糅；B项“研究”与“原理”搭配不当；D项语义不通顺。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.他像一个真正的学者，有着渊博的知识。B.风声鹤唳，草木皆兵。C.尽管很累，但他的精神振奋。D.今天比昨天更加糟糕。答案：A解析：A项将“他”比作“真正的学者”，属于比喻修辞；B项是引用典故；C、D项为普通陈述句。(5)下列句子中，语言表达得体的一项是A.请各位同学自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事情。B.同学们，我祝你们在考试中取得好成绩，万事如意！C.我特别喜欢看电视剧，希望同学们也喜欢。D.今天我给大家讲个笑话，大家一定要认真听。答案：A解析：A项表达清晰、礼貌，适合课堂语境；B项“祝你们”语气生硬，不够得体；C项表达过于个人化；D项“认真听”与“笑话”搭配不当。(6)下列诗句中，出自《师说》的一项是A.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？B.此情可待成追忆，只是当时已惘然。C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。D.会当凌绝顶，一览众山小。答案：A解析：A项出自《师说》；B项出自《锦瑟》；C项出自《滕王阁序》；D项出自《望岳》。(7)下列选项中，与李白有关的一项是A.《赤壁赋》B.《阿房宫赋》C.《蜀道难》D.《永遇乐·京口北固亭怀古》答案：C解析：A项作者是苏轼；B项作者是杜牧；C项作者是李白；D项作者是辛弃疾。(8)下列表述有误的一项是A.《论语》是孔子及其弟子的语录，是儒家经典之一。B.《出师表》是诸葛亮写给刘禅的表文，是他对国家负责的体现。C.《陈情表》是李密为感谢朝廷而写的一封书信。D.《滕王阁序》是王勃在滕王阁上所作，借景抒怀。答案：C解析：C项表述错误，《陈情表》是李密为辞官而作，不是感谢朝廷。(9)下面句子中加点词语解释错误的一项是A.吾尝跂而望矣（踮脚远望）B.则知明而行无过矣（智慧明达）C.非能水也（游泳）D.君子生非异也（出生）答案：D解析：D项“生”在这里应解释为“天资”，不是“出生”。(10)下面句子中，加点字词类活用不当的一项是A.有志者，事竟成B.箕畚运于渤海之尾C.然而不胜者，天下之大不所积也D.是故弟子不必不如师答案：C解析：C项“不”在这句话中不构成词类活用，而“胜”为意动用法，应解释为“超过”。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】：尝有好事者，以石投之，使之通。石入，水出。或曰：“此何以知其通？”曰：“石入水出，故知其通也。”后有疏于事者，以石投之，石入而水不出。或曰：“此何以为不通？”曰：“石入而水不出，其所往不通也。”(11)下列加点词解释正确的一项是A.好事者（喜欢好事的人）B.使之通（让它通）C.所以（因此）D.疏于事者（专注于事情的人）答案：B解析：B项“使之通”是“让它通”的意思，正确；A项应为“喜欢做好事的人”；C项“所以”是“……的原因”；D项“疏于事者”应为“不善于处理事情的人”。(12)下列句子中“之”的用法不同的一项是A.以石投之B.使之通C.君子之学也D.所以知之者答案：C解析：C项“之”为结构助词，连接定语和中心语；A、B项是代词，“之”指代前面的事物；D项“之”是助词，表示“的事情”。(13)下列对文章内容的理解正确的一项是A.石入水出说明井是通的B.作者认为石入水出意味着井不通C.作者论述了井是否通的问题D.文章主要讲述如何辨别井是否通答案：C解析：C项概括准确；A、B项理解错误；D项是具体表现，非主旨。(14)下列句子的翻译正确的一项是A.以石投之，使之通——用石头投进去，让井能通。B.石入而水不出——石头进入后，水没有流出来。C.所以知之者——所以知道这一点的人。D.君子生非异也——君子生来不是特别的。答案：B解析：B项翻译准确；A项“使之通”应为“让它通”；C项“所以”应为“因此”，所以“所以知之者”应译为“因此知道这一点的人”；D项应为“君子的天资并非与众不同”。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】：《静女》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。(15)下列对诗句的理解正确的一项是A.“静女其姝”说明女子聪慧B.“搔首踟蹰”表现了男子内心的犹豫C.“彤管有炜”说明彤管颜色很暗D.“匪女之为美，美人之贻”意思是女子不美，但物品很美答案：B解析：B项正确；A项“姝”意为美丽，不是聪慧；C项“炜”意为光华，表示颜色鲜明；D项错误，意思是“不是女子的美，而是美人赠送的礼物”。(16)下列对这首诗的赏析正确的一项是A.此诗主要描写男女之间的情爱，语言质朴B.此诗主要描写自然景色，抒发了作者的豪情壮志C.本诗采用借代手法，以彤管代指女子D.本诗采用设问方式，引出情感表达答案：A解析：A项正确，全诗展现了一个爱情故事；B项为《登高》或《蜀道难》风格；C项“彤管”是象征物，不是借代；D项没有设问。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】：每天清晨，树影斑驳，阳光透过枝叶洒下细碎的金光。小巷深处传来一声声悠长的吆喝，仿佛将人带回了几十年前的老时光。那时候，老人们在巷子里打太极、聊天，孩子们在石板路上奔跑，笑声回荡在空气中。如今，巷子依旧，但少了人声鼎沸的热闹，多了几分宁静。老门楼上的雕花窗棂依旧泛着岁月的光泽，空气中则弥漫着一种淡淡的哀愁。(17)本文描写的场景是A.城市街头B.乡村小巷C.商业街D.山间小道答案：B解析：文中提到“小巷”“老门楼”“雕花窗棂”等元素，都是乡村场景的典型特征。(18)本文使用了哪种表现手法A.借景抒情B.借物抒情C.借事抒情D.借人抒情答案：A解析：文中通过对老巷的描写，抒发了对过去的怀念之情，属于借景抒情。(19)下列对文中语句“笑声回荡在空气中”的理解正确的一项是A.表现了孩子们的天真烂漫B.表现了城市的喧嚣C.表现了老巷的宁静D.表现了环境的污染答案：A解析：本句描写孩子们在石板路上奔跑的情景，表现了他们的天真。(20)文章的主要情感基调是A.忧伤B.欢乐C.愉快D.欣赏答案：A解析：文章通过对比过去和现在的不同，表达了对时光流逝的感慨和淡淡的忧伤。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】：她总是在班级中默默无闻，却不曾被忽视。一次，老师在讲台上意外落下一只笔，她轻轻地捡起来，又默默地放回原处。这一举动虽小，却让人感受到她内心的善良。可是在一次班级活动中，她却出人意料地发挥了自己的特长。她不仅当起了主持人，还流利地讲述了自己为聋哑儿童设计的盲文手语教学设备的初步构想。她的故事感动了所有人，也让我们明白：真正的优秀，并不在于是否被看见，而在于是否努力做一个有价值的人。(21)下列对文章内容的理解错误的一项是A.文章讲述了“她”为聋哑儿童设计设备的故事B.作者通过对“她”在课堂和活动中的不同表现进行对比C.文章表达了“她”内心的孤独与不被理解D.“她”的举动体现了她的善良答案：C解析：C项错误，文章并未表达“她”的孤独，而是表现她的内在品质和价值。(22)下列对文中“出人意料”的理解正确的一项是A.表现出“她”的谨慎B.表现出“她”的惊喜C.表现出“她”的才华D.表现出“她”的内向答案：C解析：此处“出人意料”强调的是“她”在活动中展现出的才华，超出一般人的想象。(23)下列对“真正优秀”的理解正确的一项是A.是经常受到表扬B.是被很多人注意C.是做一个对社会有价值的人D.是成绩好答案：C解析：文中强调“真正优秀”在于是否具有价值和社会意义。(24)文中“她的故事感动了所有人”这句话的作用是A.作为开头引出主题B.作为结尾表达情感C.作为过渡句连接上下文D.作为背景介绍答案：B解析：该句在文末，起到总结和引发情感共鸣的作用。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。题目：平凡中的伟大答案：平凡中的伟大，是一种不张扬却充满力量的存在。它可能体现在一位母亲的日常中，也可能出现在一位普通劳动者的身影上。伟大的人不一定耀眼，却在每一个平凡的瞬间，传递出不平凡的能量。我曾经目睹过一位清洁工阿姨的身影。每天清晨，无论天气多冷，她总是第一个出现在车站，捡起路上的垃圾。她从不抱怨，即使面对一些不理解她的路人，她仍微笑着继续清扫。她的工作虽然平凡，但却净化了城市的每一个角落。在我眼中，她就是一个平凡中的伟大。在我们的学习生活中，也常常能看到这种伟大。有些同学，虽然成绩一般，但总是默默地帮助他人。他们可能不善于表达，却用自己的行动诠释了什么是真正的善良。这种平凡中的伟大，不需要华丽的语言，而是用行动说话。平凡与伟大并非对立，它们是相辅相成的。伟大往往始于平凡，而平凡之中蕴含着伟大的力量。只要我们保持一颗善良的心，并用实际行动去影响他人，就能够在平凡的生活中展现