2026年西师大新修订版数学六年级上册教学计划（含进度表）

2026年西师大新修订版数学六年级上册教学计划（2026年9月）一、指导思想本学期教学以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，落实“立德树人”根本任务，聚焦学生数学核心素养的培育。六年级是第三学段的起始年级，课标要求学生在真实情境中发现和提出问题，探索运用数量关系、几何直观、逻辑推理等知识解决问题。教学立足学生从形象思维向抽象思维过渡的实际，引导学生在掌握分数运算、圆、百分数等核心知识的同时，感悟数学思想方法，形成“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的核心素养。二、学情分析本班共有学生40人，经过五年数学学习，学生已掌握整数、小数四则运算及简单分数知识，具备了一定的计算能力和逻辑思维能力。约65%的学生养成了良好的学习习惯，但学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键阶段，约20%的学生在分数算理理解、线段图分析数量关系、空间想象等方面存在困难，且存在审题不仔细、验算意识薄弱等问题。针对上述学情，本学期将重点抓好以下工作：每日坚持分数口算打卡，夯实计算基础；分数应用题教学坚持画线段图分析，圆的教学加强动手操作，突破认知难点；实施分层教学，建立学困生辅导档案，为优等生提供拓展任务；规范审题、书写、验算等学习习惯，引导学生建立错题本并定期反思，全面提升学习能力。三、教材分析2026年新教材共设八个教学单元、两个综合与实践活动及总复习，涵盖四大领域。数与代数：第一单元“分数乘法”、第三单元“分数除法”、第五单元“分数混合运算”、第七单元“百分数与扇形统计图”。以分数运算为主线，从乘法到除法再到混合运算，最后与百分数、统计图融合应用，螺旋上升。图形与几何：第二单元“圆”、第四单元“观察物体（二）”。重在通过操作探究，认识圆的特征，掌握周长与面积计算，发展空间观念。统计与概率：第六单元“简单随机现象”、第七单元“扇形统计图”。体验随机现象，认识扇形统计图的特点，培养数据意识。综合与实践：“相反意义的量”“营养午餐”两个主题活动，引导学生在真实情境中综合运用知识解决问题。教学重点是分数乘除法的计算方法及应用；圆的周长和面积计算；百分数的意义和扇形统计图的认读；分数四则混合运算的运算顺序。教学难点是分数乘除法算理的理解；圆面积公式的推导（极限思想）；稍复杂分数应用题的线段图分析；从数量关系中抽象数学模型。四、教学目标1.数感与运算能力：理解分数乘除法和百分数的意义，掌握计算方法并能准确计算，能正确解决各类分数和百分数实际问题。2.空间观念与几何直观：认识圆的各部分名称及特征，掌握圆的周长和面积计算；能从不同方向观察物体；能借助线段图分析数量关系。3.符号意识与模型意识：理解百分数、负数的意义和表示方法；能从具体情境中抽象出数学模型解决实际问题。4.推理能力：在分数运算算理、圆面积公式推导中，通过观察、比较、归纳，发展合情推理与演绎推理能力。5.数据意识与应用意识：认识扇形统计图的特点，能进行简单数据分析；运用所学知识解决营养午餐、经费预算等实际问题，培养应用意识和创新意识。五、教学措施1.落实核心素养导向教学。每节课围绕核心素养目标设计教学活动，将“三会”目标融入教学全过程；注重“观察→操作→概括→推理”的思维链条训练，引导学生经历知识的形成过程；设计开放性问题，培养学生的创新意识和批判性思维。2.抓实“计算天天练”。分数运算是本学期核心内容，每日坚持5分钟分数口算打卡，定期进行计算小测；关注算理理解与算法掌握并重，减少计算失误；建立计算过关制度，确保人人达标。3.强化画图建模与操作探究。分数应用题坚持画线段图分析数量关系，找准单位“1”；圆的教学借助动手画圆、测量周长、剪拼面积等操作活动突破难点；圆的面积公式推导中渗透“转化”思想，引导学生通过把圆转化为近似长方形来自主探究。4.实施分层教学与差异化指导。课堂练习设计为A（基础）、B（提升）、C（拓展）三个层次；建立学困生辅导档案，利用课后服务时间补缺补差；对优等生提供拓展性任务，如圆环面积、组合图形面积等思考题，以及数学阅读分享。5.充分挖掘教材资源。用好“问题提出”“整理与复习”等板块，培养学生自主梳理和反思能力；利用“数学万花筒”“你知道吗”等栏目渗透数学文化；认真组织“相反意义的量”“营养午餐”等综合实践活动，培养实践能力与跨学科意识。6.注重学习习惯培养。培养学生良好的审题习惯（圈画关键词、分析数量关系）；培养规范的书写习惯（格式正确、步骤完整）；培养自觉验算的习惯（估算检验、逆运算验证）；引导学生建立错题本，定期回顾反思。六、教学进度2026年西师大新修订版数学六年级上册教学进度安排表周次日期教学内容备注19.1---9.6开学第一课；分数乘法：分数乘法29.7-—9.13分数乘法（续）；问题提出39.14--9.20整理与复习；本单元综合与测试49.21—-9.27圆：圆的认识；圆的周长中秋节59.28---10.4圆的面积；探索规律国庆节610.5—10.11整理与复习；本单元综合与测试710.12—10.18分数除法：认识倒数；分数除法810.19--10.25分数除法（续）；问题提出；整理与复习910.26—11.1综合与实践：相反意义的量；观察物体（二）1011.2—11.8分数混合运算：分数混合运算1111.09—11.15问题提出；整理与复习1211.16—11.22本单元综合与测试；简单随机现象1311.23—1.29百分数与扇形统计图：百分数的意义1411.30—12.6扇形统计图；问题提出1512.7—12.1